1、一、 教学目标：1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。二、教学重点：引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。三、教学难点：掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。四、 教学方法：讲授法 演示法 启发教学法五、 教学手段：钢琴 录音机六、 教学过程：（一）组织教学：a、c大调音阶及柯尔文手势练习 B、二声部轮唱小星星歌谱 C、律动：欢迎你到非洲来注意节奏的准确性（二）导入：1、聆听教师范唱歌曲小小的船“弯弯的月儿，小小
2、的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱，提问歌中的小船指的什么？（生：月亮）2、老师再请你们听一首歌曲小船，听一听这首歌中的“小船”指的是什么？歌曲演唱的什么内容？（生：家庭、我）（三）学唱歌曲：1、分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟悉歌曲旋律。1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么不同（从情绪、节拍、速度等方面）？2）复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，随音乐打4/4拍的恒拍以及强弱规律节奏。2、复听教师范唱，听辨歌曲当中的相似句和相同乐句。3、教师讲解新知识全音符和倚音。4、随师手势视唱歌谱，注意两小节一换气。5、教师伴奏，学
3、生填词试着填词演唱歌曲。6、教师讲解新知识“声断气连”，并做示范，引导学生正确演唱。7、播放伴奏，全体学生完整演唱歌曲。8、师：还可以采用哪些方式演唱歌曲？全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。师生接龙，随伴奏师生配合接唱歌曲。9、教师指导学生“这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？”10、全体学生用自然的声音、深情的情绪演唱歌曲。（四）小结： 今天我们通过学习歌曲，感受到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的成绩来回报你的爸爸和妈妈呢？今天不仅学会了歌曲小船，还懂得了感恩父母、孝敬父母，热爱自己的小家庭。然后我们共同生活在这个大集体里，它相当于我们的大家庭，我们也要热爱它，比如：和同学团结友爱地相处、为班级争荣誉、帮助有困难的同学这样，我们大家都生活的快快乐乐！
