1、课 时 教 学 计 划课 题箫授课时间课 型新课课 时第一课时教学方法探究合作教学目标1、 通过演唱汉族民歌箫感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。2、 能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲箫。3、 通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。 教学重点能唱好歌曲中出现的一字多音处。渗透传统民族音乐。教学难点 能唱好歌曲中出现的一字多音处教学具电子琴、洞箫、竹笛教学步骤教师活动学生活动二次备课引入新课目标定向自主学习组织交流检测自学效果1、 教师弹琴师生问好2、 教师弹奏音乐。发
2、声练习lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-3、 复习敲打乐曲小星星师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的小星星，谁来敲打？4、 出示课题，学生试吹 师：今天呀、我们就以箫做主题展开。教师播放课件“箫”图片师：下面请哪位同学来试吹一下。教师播放课件歌曲箫聆听歌曲按节奏读歌词、学唱歌曲师。同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝（1）、引导学生按节奏读歌词（2）、教师用琴弹奏歌曲旋律，学生按节奏读歌词。 学生敲打学生试吹笛、箫 教学步骤教师活动学生活动二次备课教师
3、精讲点拨课堂巩固训练教学小结提升 介绍“箫”师：同学们！笛、箫是同族同源、都是源于远古时期的古哨，新石器时代开始竹制，在汉代时期箫称之为 “羌笛”，羌笛原为古代居住在四川、甘肃一带的羌族人民的乐器。唐代以前笛、箫不分，至唐代后笛箫概念基本分开、横吹为笛、竖吹为箫。中国的民族乐器历史悠久，品种繁多，希望同学们都喜欢我们的民族乐器。复习歌曲师：好！同学们演唱的很好，接下来我们复习一下上节课我们学过的歌曲打花巴掌、我们要边唱边舞噢！教师播放课件歌曲打花巴掌师：好！同学们这节课上的很好、了解认识了很多我国民族乐器，下去以后回到家里上网查找了解更多的我国民族民间乐器，希望同学们都喜欢我们自己的民族乐器好不好！ 生边唱边舞板书设计 箫 笛子 葫芦丝 二胡
