1、猫虎歌教学设计【教学内容】一、 学唱歌曲猫虎歌。二、 编创动作表演歌曲猫虎歌。【教材分析】猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课兽王中的一个教学主题，教材歌词背景取材于民间传说的一则故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩子表演。【教学目标】一、 情感态度价值观目标：让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识。二、 过程与方法目标：能根据歌曲的情节编创简单的动作并进行表演，激发学生对音乐的热爱。三、 知识与技能目标：能用圆
2、润的声音，饱满的感情演唱歌曲猫虎歌。【教学重点】能用幽默、风趣的情绪演唱歌曲猫虎歌。【教学难点】结束句与前倚音的准确演唱。【教学准备】钢琴、多媒体课件、教具。【教学过程】一、 组织教学1、 师声问好。2、 课前预备歌演唱。3、 发声练习 1= C 1 2 3 | 3 4 5 | 3 2 | 1 | 喵喵喵 喵喵喵 喵 喵 喵二、 学唱歌曲猫虎歌1、 创设情景教师请学生扮演猫虎歌故事中出现的“猫咪”和“老虎”，创设情境，表演故事。2、 聆听歌曲 初次聆听，关注歌词。教师播放歌曲范唱，学生聆听后回答猫咪如何破躲过老虎的暗算。教师出示课题。二次聆听，关注情绪。教师播放范唱，学生聆听后回答问题，教师总
3、结。 活泼 欢快介绍歌曲节拍特点，强弱次强弱。三次聆听，关注谱曲。教师带领学生复习反复跳跃记号。3、 学唱歌曲朗读歌词教师带领学生有节奏的朗读歌词，处理结束句节奏难点。 X X X X - | X. X X. X | X 0 0 0 |森 林 之 王 你 服 不 服哼唱旋律教师范唱歌曲，学生轻轻声跟唱。学唱两段结束句a.对比聆听结束句教师范唱两段结束句，带领学生画出旋律线。b.教唱两段结束句教师运用模唱法，教唱两段结束句。c.师生接龙唱师：现在让老师负责歌曲的前部分，同学只负责两段的结束句演唱哦！我先来！教师弹伴奏，学生演唱结束句。教唱倚音教师运用模唱法，教唱前倚音。完整教唱教师弹单音，逐句教
4、唱歌曲，及时纠正学生音准、发音与音色。4、 歌曲处理难点处理教师根据学生学唱情况单独教唱不理想部分。情感处理教师引导学生用不同的情绪演唱不同乐句，并完整演唱。第一段歌词暗暗窃喜第二段歌词得意洋洋完整演唱教师播放伴奏，学生有感情的演唱歌曲猫虎歌。三、编创与活动1、教授动作教师教授歌曲的表演动作。2、 完整表演教师带领学生边演唱边加入动作完整表演歌曲。3、 自编动作教师引导学生自编动作表现歌曲。表演要求：每组选出小猫、老虎扮演者各一名，其余组为演唱组。学生用动作表情表现出小猫的聪明、勇敢和老虎的糊涂。4、 学生展示两位学生跟随音乐展示自编动作，其余学生演唱歌曲，教师点评。四、课堂小结师：今天我们通过猫虎歌，了解了森林里猫咪和老虎发生的有趣故事，谁知道森林里还有哪些小动物呢？学生回答。师：每一种动物都是我们人类的好朋友，我们不可以做伤害它们的事情，大家不仅要一起去爱护它们、保护它们，也要保护小动物的生存环境，要爱护大自然。这节课我们就上到这里，同学们再见！
