1、 我是记忆小能手 一、 教材分析小学生命生态安全是一门以儿童的社会生活为基础，旨在帮助学生学会安全生活、健康生活、智慧生活、和谐生活，提升学生生活品质和生命质量，建立个体生命与积极自我、与他人、与社会、与自然的和谐关系。逐步形成以社会主义核心价值观为取向的情感态度和价值观，促进学生健康成长的实践性课程。本课选自呵护心灵板块的第14课我是记忆小能手。二、 设计意图记忆作为一种基本的心理过程，是人们学习、工作和生活的基本技能。掌握科学的记忆方法，有助于提高自己的记忆力，从而提高学习效率。本课旨在通过体验活动，训练学生掌握一定的记忆方法，提升学生的记忆能力，培养学生形成勤于思考的良好学习习惯。三、
2、教学目标1、 认识到记忆力是可以通过训练提高的，激发记忆的兴趣和信心。2、 学习不同的记忆方法，寻找适合自己的方法，提高记忆能力。四、 教学重难点找到适合自己的记忆方法五、 教学准备视频材料、记忆图片、记忆词卡、磁铁、秒表计时器、幻灯片六、 教学过程一、 导入环节（3分钟）记忆小测验屏幕上呈现8张图片，让学生在5秒钟内快速进行记忆。师：欢迎同学们来到心理小课堂，看到同学们坐得这么端正，老师迫不及待地想要送同学们一个小游戏。请看屏幕，请同学们争取在5秒钟内记下这些图片。（1） 请学生回答屏幕中出现了哪些小动物，抽两位学生（若学生没有正确答完图片也给予鼓励）师：刚刚老师对同学们的记忆力做了一个简单
3、的小测试，有的同学记忆力好一点，有的稍微弱一点，不过没关系，记忆力是可以通过训练提高的，有这样一个人，他通过特殊的记忆方法进行记忆训练，结果成为了世界第二的记忆大师，我们一起来认识一下。2、记忆大师刘苏视频材料播放（4分钟）师：看完这个视频后，同学们觉得刘苏的记忆力怎么样？生：太厉害了。师：想不想成为像他一样的记忆高手？生：太想了。师：那同学们必须找到一些记忆法宝。老师这里拥有四个记忆法宝，不过得同学们完成了老师给出的挑战才能得到。下面我们分成4个小组进行闯关挑战，请看闯关要求。3.呈现闯关要求（1分30秒）师：第一关老师给出的挑战是请同学们在20秒内记下一些图片，准备好了吗？开始！二重难点环
4、节1.记忆训练营（3分钟）归类记忆法（1）师呈现记忆材料，学生进行记忆师：时间到。我请两个小组来进行挑战。生1：。生2：。（2） 师揭晓答案，并引导学生思考记忆方法。师：老师想请一名代表告诉老师和同学们，你是用什么办法记忆的？生答：。（3） 师给出反馈，并总结记忆方法。2.记忆密码（5分钟）歌诀记忆法师：接下来，第2关。老师给出的挑战是，请同学们在30秒内记住下面的节气。计时开始！（1） 呈现记忆材料，学生记忆立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑（2）小组进行挑战师：这个确实有点难，老师给每个组一个小组讨论的机会，面对这种有点复杂的记忆材料我们可以怎么进行记忆
5、呢？（3）小组讨论运用什么办法快速的记住有难度的记忆材料？（2分钟）（4）.小组派代表分享记忆方法（2分钟）（5）.师总结方法，呈现第二个记忆法宝歌诀记忆法（3分钟）（6）.记忆练一练（3分钟）让学生运用刚刚掌握的记忆方法进行练习，熟悉该记忆方法。立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒3.联想世界（3分钟）联想记忆法学生在20秒内快速记下给出的记忆材料（1） 呈现记忆材料小兔子 山坡 画家 吃草 操场 学生 奔跑 小鸟 放歌师：时间到！同样的，老师请两组进行挑战。生答：。（2）师引导学生思考记忆方法，并总结记忆方法。师：好，两组挑战完毕，我们来揭晓答案。恭喜两个
6、组，回答正确！那这些词语同学们又是怎么记忆的呢？生答：。3.过度记忆法（3分钟）（1）师呈现记忆材料你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。师：下面这关是我们闯关的最后一个环节，请同学们在30秒内记住一段话，计时开始！（2） 学生进行记忆挑战（3） 师引导学生思考记忆方法并总结记忆方法师：两组挑战完毕，我们来看一看这两组是否挑战成功。恭喜两个组，完全正确！同样的，哪个组能告诉以下老师，你们是怎么记忆这段话的？接下来，老师想让同学们带着你最喜欢的记忆方法，来记忆一下下面的内容。12.“SPRIN
7、G”的记忆（4分钟）明确记忆目标本环节旨在让学生明白，拥有记忆方法还不够，记忆成功还得明确记忆目标进行记忆。（1） 师呈现记忆材料师：请问刚刚屏幕中出现了几种颜色？（5秒）生答：。（2） 再次让学生带着目标进行记忆（3） 小组讨论提问：为什么第一次和第二次大家的记忆效果不一样？（4）师总结师：所以，要想记忆成功还需要明确我们的记忆目标是什么。这可是记忆成功的前提。这个相当重要，老师把这个秘诀送给大家。三、结束部分（4分钟）1.记忆大拼图师在屏幕上呈现8幅不同的图片，时间为20秒，然后请学生从老师手里的图片中找到这8幅图片贴到黑板的方框内。2.学生进行记忆拼图3.结束语我们今天的学习到这里就结束了，希望同学们通过这一堂课掌握的记忆方法能够提高自己的记忆力，也希望同学们可以快乐学习、健康生活。下课！教学反思：本课是一节体验课，因此学生体验非常重要，但是在进行体验的同时不能只流于表面，需要老师不断引导，让学生自己去找到适合自己的记忆方法。另外，活动很多必须要懂得收放自如，不能让学生因为兴奋而控制不住场面。
