1、人人音版音版 音乐音乐 五年级五年级上册上册 教学目标：教学目标：1.1.通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。受爱国主义的思想教育。2.2.认识和分析歌曲叙事的方式。认识和分析歌曲叙事的方式。3.3.以情带声，用较连贯的气息和自然而较以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。委婉的声音表现自己对音乐的感受。搜集抗日时期的英雄人物和电影搜集抗日时期的英雄人物和电影日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。站岗、放哨、送
2、信等站岗、放哨、送信等 刚才我们听到了一些大人们为抗刚才我们听到了一些大人们为抗日献出自己的生命，那个时代的小孩日献出自己的生命，那个时代的小孩子又是怎样与敌人展开斗争的呢？子又是怎样与敌人展开斗争的呢？当时的孩子们是用怎样的方式在抗日当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？的呢？今天，老师请同学们听一个动人的故事，一个今天，老师请同学们听一个动人的故事，一个发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才的抗日小英雄，他的
3、名字叫王二小。王二小牺牲时才1313岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的区，文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来
4、传唱全中国的著名儿童歌曲著名儿童歌曲歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎。歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎这首歌曲是一首叙事性的歌曲，这首歌曲是一首叙事性的歌曲，在民间歌曲的基础上发展起来的。旋律采用起承转合在民间歌曲的基础上发展起来的。旋律采用起承转合的结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词，的结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词，刻画一个人物，叙述一个故事。刻画一个人物，叙述一个故事。这首歌曲很接近我国民歌中的小调，但内容、音这首歌曲很接近我国民歌中的小调，但内容、音乐风格都具有新时代的特点。其音调同广泛流行的乐风格都具有新时代的特点。其音调同广泛流行的小放牛调小放牛调有些联系，使人联想
5、到放牛娃的形象，有些联系，使人联想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略带些悲凉的情感色彩，寄托着人在清新的旋律中又略带些悲凉的情感色彩，寄托着人民对抗日小英雄的哀思。民对抗日小英雄的哀思。歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎思考思考 1.演唱形式？演唱形式？2.发生了什么事发生了什么事？3.情绪变化情绪变化？歌曲的情绪：歌曲的情绪：第一段的情绪演唱可第一段的情绪演唱可一般一般（指起伏不大），因为还不知道（指起伏不大），因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗第五段要悲伤，第五段要悲伤，因为王二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要因为王二小牺牲了
6、，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要弱弱一些一些情景剧表演情景剧表演欣赏欣赏歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎一课，你认为一课，你认为王二小有哪些地方值得大家去学习？王二小有哪些地方值得大家去学习？机智勇敢、英勇顽强、不怕牺牲、舍己机智勇敢、英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人为人今天的音乐课你学到了什么？以后要怎样做？今天的音乐课你学到了什么？以后要怎样做？我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为中国的富强贡献自己的力量；在生活中大为中国的富强贡献自己的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的孩子，保护人民家更应该做一个有正义感的孩子，保护人民的公共财产和一切不文明的社会
7、风气做斗争！的公共财产和一切不文明的社会风气做斗争！歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹，由于旋律优美动听，歌词情节扣人心弦迹，由于旋律优美动听，歌词情节扣人心弦，不但不使人觉得单调乏味，反而让人感到，不但不使人觉得单调乏味，反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律，接下来老师弹弹这首歌曲的旋律，同学们，接下来老师弹弹这首歌曲的旋律，同学们感受音乐的美，心中缅怀革命小烈士的崇高感受音乐的美，心中缅怀革命小烈士的崇高品质。品质。我们今天每一个人都被王二小的精神我们今天每一个人都被王二小的精神所感动，希望大家珍惜现在的美好生活所感动，希望大家珍惜现在的美好生活，最后在同学们动听的歌声中结束今天，最后在同学们动听的歌声中结束今天的课程吧。的课程吧。再见再见
