1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 4.1.2 点 .线 .面 .体 学习目标： 1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看； 2.能画出从 不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形； 复习： 1、几何图形包括什么？ 2、 平面图形与立体图形的关系 。 预习： 多媒体演示庐山景观，请学生背诵苏东坡题西林壁并说说诗中意境。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 从数学的角度来理解是什么意思呢？ 1.说一说：分别从
2、正面 、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒，各能得到什么平面图形？ 2.画一画：长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察，各能得到什么图形？试着画一画（出示实物 ）这样，我们将立体图形转化成了平面图形 。 3.探究活动 1：从正面、左面、上面观察得到的平面图 形你能画出来吗？ 小组合作学习，动手画一画，并进行展示 探究：分 别从正面、左面、上面观察课本 119 页图 4.1 8 这个图形，分别画出得到的平面图形。 【 精习 】： 【 知识梳理 】： 1本节课我们主要学习了什么？ 2. 本节课我们 有哪些收获？ 【 知识运用 】 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体， 从上面看这个物体的图 是（ ） 2右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，请画出这个几何体的主视图和左视图。 A B C D 1 2 1 2
