1、走进程序设计走进程序设计宏与宏与VBA编程编程学习目标学习目标 1.能说出能说出VBA和宏的作用，以及宏的编辑和和宏的作用，以及宏的编辑和运行方法。运行方法。2.能初步阅读程序语句，解释语句的基本作能初步阅读程序语句，解释语句的基本作用。用。3.能说明程序编写的方法及思路能说明程序编写的方法及思路。学习任务学习任务 编写程序对数据编写程序对数据库进行数据分析（如库进行数据分析（如学生健康数据表体重学生健康数据表体重分析），得出结论。分析），得出结论。第一课时第一课时 1.如何在如何在Excel中新建宏，编辑或执行已有的中新建宏，编辑或执行已有的宏？宏？2.宏的安全性是什么？宏的安全性是什么？世
2、界卫生组织体重标准计算方法（身高以世界卫生组织体重标准计算方法（身高以cmcm计）：计）：男性：（身高男性：（身高-80-80）x70%=x70%=标准体重；标准体重；女性女性：（身高：（身高-70-70）x60%=x60%=标准体重；标准体重；标准体重正负标准体重正负20%20%以上为偏重或偏轻。以上为偏重或偏轻。你你知知道道吗吗 1.什么是什么是VBA？什么是宏？什么是宏？2.在在Excel中如何新建宏？中如何新建宏？1.Cells 1.Cells定义了什么？定义了什么？2.IF 2.IF语句是如何判断条件的？语句是如何判断条件的？3.3.关键字关键字“标准标准”、“偏重偏重”、“偏轻偏轻
3、”在程序中为什么要加引号？在程序中为什么要加引号？想想一一想想 学生自主完成教材第学生自主完成教材第130页页中中“课前自学测试题课前自学测试题”和和“问题档案问题档案”。第二课时第二课时什么是宏？在什么是宏？在ExcelExcel中如何建立宏？中如何建立宏？探究探究合作合作 1.如何执行编辑好的如何执行编辑好的“宏宏”？2.如何修改如何修改“宏宏”？3.如何利用循环语句完成全如何利用循环语句完成全部记录的编写？部记录的编写？1.1.结合流程图来阅读上面的语句代码，你能结合流程图来阅读上面的语句代码，你能体会到流程图在描述解决问题的方法、思路或算法体会到流程图在描述解决问题的方法、思路或算法方
4、面的作用吗？方面的作用吗？2.2.为什么要使用变量为什么要使用变量n n？3.3.如果缺少如果缺少“n=n+1”n=n+1”这条语句，程序执行效果这条语句，程序执行效果会有什么变化？会有什么变化？想想一一 想想 计算思维与数学思维、工程思维的区别与联计算思维与数学思维、工程思维的区别与联系；计算思维是工程化的数学思维，其本质具有系；计算思维是工程化的数学思维，其本质具有抽象化和自动化的特征；工程思维是在工程设计抽象化和自动化的特征；工程思维是在工程设计和研究中形成的思维，是一种筹划性思维，其核和研究中形成的思维，是一种筹划性思维，其核心在于近似化；数学思维是用数学的观点思考和心在于近似化；数学思维是用数学的观点思考和解决问题，其最大特征是概念化、抽象化、模式解决问题，其最大特征是概念化、抽象化、模式化。化。你你知知道道 吗吗小结小结课堂课堂 本节我们学习了在本节我们学习了在Excel中建立宏中建立宏和使用宏。和使用宏。练习练习课堂课堂 学生练习教材第学生练习教材第131页中页中“课课堂内化测试题堂内化测试题”和和“学习反思学习反思”。
