1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 有理数的乘法 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 课题： 1.4.1 有理数的乘法（ 1） 序号： 11 学习目标： 1、知识和技能： 1）经历探索有理数乘法法则、多个有理数相乘的法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证的能力。 2) 会进行有理数的乘法运算 2、过程方法： 通过对问题的变式探索，培养观察、分析、抽象和概括的能力。 3、情感、态度、价值观 ： 通过观察、归纳 、类比、推断获得数学猜想，体验数学活动中的探索性和创造性， 能面对数学活动中的困难，有学好数学的自信
2、心。 学习重点： 能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算，并能熟练运用乘法法则进行计算 学习难点： 含有负 因数的乘法，灵活运用多个因数相乘的法则进行计算 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 阅读教材，回答下列问题： （ 1）两个有理数相乘有几种情况？ （ 2）积的符号与两因数的符号有什么关系？ （ 3）积的 绝对值与两因数绝对值的积有什么关系？ （ 4）任意数与 0 相乘，得数是多少？ （ 5）导学案自主测评 二、课堂导学： 1、导入 我们已经熟悉正数及 0 的乘 法运算，引入负数后，怎样进行有理数的乘法运算呢？ 2、出示任 务 自主学习 阅读教材，完成下列问题： （ 1）有理数乘
3、法法则是什么？ （ 2）数 a（ a 不等于 0）的倒数是多 少 ?为什么 a 不等于 0？互为倒数的两个数的符号关系是什么？ （ 3）课本练习题 （ 4）导学案第 6 题 3、合 作探究 阅读教材第 31 页例 3，请 你思考，多个不是 0 的数相乘，先做哪一步？再做哪一步？应注意什么？ 三、展示与反馈： 展示学生的作答情况，师生答疑 四、学习小结： 在有理数乘法运算中，要注意区分乘法求积的符号法则与加法求和的符号法则。对多个有理数相乘，积的符号主要由负因数的个数决定，遵循奇负偶正的规律。 五、达标检测 导学案展题设计 课后作业 ： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 导学案深化拓展 板书设计： 有理数的乘法 有理数乘法法则 课后反思： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 =
