1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 整式 课题：整式（ 1） 序号： 19 学习目标： 1知识与技能 能用代数式表示实 际问题中的数量关系 2过程与方法 经历列式表示实际问题中的数量关系，发展符号感，通过观察代数式的特点，培养学生观察、分析、 归纳的能力 3情感态度与价值观 通过列式 表示实际问题中的数量关系，体会整式比具体数字表达的式子更具有一般性，这给实际问 题的解决带来 很大方便 学习重点：用含有字母的式子表示数量关系 学习难点：用含有字母的式子表示数量关系 导学方法： 自主 合作 探究 课 时： 1 课时 导学过程 一、课前预习： 预习课本内
2、容，思考下列问题： 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是 100 千 米 /时，在非冻土地段的行驶速度可以达到 120 千米 /时，请根据这些数据回答下列问题： （ 1）列车在冻土地段行驶 时， 2 小时能行驶多少千米？ 3 小时呢？ t 小时呢？ （ 2）在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段 所 需要时间是通过冻土地段所需要时间的 2.1 倍，如果通过冻土地段所需要 t 小时，能用含 t 的式子表示这段铁路的全长吗？ 二、课堂导学 1.导入 图片展示预习问题，提问学生回答。上面这种用含有字母的式子来表示 量，就是我们今天要学习 的新知识。 2.出示
3、任务，自主学习 请同学 们认真阅读教材 54、 55 页相关内容，并思考： 1）教材中的“ 100t”表示什么？ 2）第 54 页正文旁边的“小贴士”告诉大家写含有字母的式子的基本规范，教材上两个例题就是按照这个规范写的，你记住了吗？ 3）教材例 1、例 2 中用含用字母的式子表示数学和生活中数量关系，通过这两个例子你认为怎样才能 正确地列出式子？ 4）教材的例 1、例 2 用含有字母的式子表示数 量关系有什么优点？从运算的角度看这两个例题列出式子有什么不 同？ 3.合作探究 完成导学案第 55 页难点探究 展示与反馈 展台展示学生学习成果，师生点评 学习小结 1.同学们要用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义。 2.用含有字母的式子表示数量关系的实质是把 语言表述转化为数学式子。列数学式子首先要弄清语言 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 中各种数量的意义及其相互关系，然后把各种数量用适当的字母来表示，最后再把数及字母用适当的运算符号连接起来 。 五、达标检测： 1.课本第 56 页练习第 1,2,3,4 题 2.导学案展题设计 六 作业布置 课本第 59 页习题 2.1 第 1、 2 题 七 、板书设计 2.1.1 整式 1.用含有字母的式子表示数量关系 2.用含有字母的式子表示数量关系的实质 八课后反思
