幼儿园大班数学公开课优质公开课获奖教案教学设计《10以内的单双数》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学公开课优质公开课获奖教案教学设计10以内的单双数含反思 幼儿园大班数学公开课教案10以内的单双数含反思 一、活动目标: 1、通过学习,使幼儿知道1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数。 2、幼儿能积极的参与活动,大胆的回答问题。 3、锻炼幼儿的判断能力。 4、培养幼儿的尝试精神。 二、活动准备: 1、每个幼儿一套小动物图片:1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼;教师一套以上动物的磁性教具卡。 2、1到10的数字卡片每个幼儿一套;1到10的磁性教具卡教师一套。 三、活动过程: 1、幼儿静息,师生互相问好。

2、 2、引导幼儿进行手指速算的数数-手、口一直地从1正数到100。 3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片,看看每种小动物各有几只,然后用数字表示出来。 4、让幼儿给每种小动物排队,两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。 5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察,(.教案出自:快思老.师.教案网.)教师再进行小结:象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数,它们两个两个的排队以后,还剩一个没排完,我们把象它们这样的数叫做单数;象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数,它们两个两个的排队,刚好排

3、完,我们把象他们这样的数叫做双数。 6、教师让幼儿了解单、双数以后,任一出示1-10的数卡,让幼儿判断其单、双。 7、让幼儿找出自己身上是单数(如:一个头、一张嘴、一个鼻子等)和双数(如:2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的东西。 8、玩游戏:看谁举得又对又快。 玩法:教师说“小朋友,快、快、快,找出一个单数来,幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。”同样的方法举双数,反复练习,玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。 四、活动总结。 活动反思: 认识10以内单双数是一个数学活动,其主要目标是:初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的

4、生活,激发孩子对数学活动的兴趣,是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过:“游戏时幼儿的生命”,我设计的这个活动,抛开了以往陈旧的教学模式,整个活动以游戏贯穿,让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。活动中,我通过设计了“2元超市”购物的情景。让幼儿在富有生活气息购物活动中感知理解单双数的概念,在操作中区分10以内的单双数。并在此基础上进一步拓展,启发幼儿寻找身上哪些器官的个数是单数还是双数。在一系列活动中循序渐进、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数概念更深刻的理解。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了10以内的单双数。 在取得成功的同时也存在一些不足,在活动中幼儿与老师的交流多了,幼儿与幼儿之间的交流少了,不能很好的进行交流与沟通,这一点在以后教学中会多加注意。 总之,整堂课下来,课堂氛围很好,幼儿也很投入,回答问题也很积极,幼儿都表现出浓厚的兴趣,并积极投入到探索活动中来。 大班数学公开课教案10以内的单双数含反思这篇文章共3582字。

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