1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 有理数除法 导学目标 1、能利用有理数的除法法则进行准确计算 。 2、能够进行有理数的混合运算。 教学重点 能利用有理数的除法法则进行准确计算 。 教学难点 能够进行有理数的混合运算。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 小学学习的 乘 除混合运算顺序 。 复习 1、有理数除法法则。 2、小学学过的加减乘除运算顺序。 教师抽查 对子互考 预习 有理数乘 除 混合运算 参照教 科书 35页至 36页知识解决以下问题： 问题 1： 计算：（ -12575）（
2、-5） -2.5 85 (-41 )； -8+4 (-2)； (-7) (-5)-90 (-15)； 问题 2： 计算： 6- （ -12 ） （ -3 ） 3（ -4） +（ -28） 7 （ -48） 8-（ -25） （ -6） 42（ -32 ） +（ -43 ）（ -0.25） 指导学生看书，巡视学生的预习情况。 深入各组 和 同学们一起探讨尤其 要帮助学困生或组，辅助他们学。 看到学生的问题及学生先 独立思考 独立预习，再进行小组合作交流，讨论并得出答案。 先独立回答再组内 成员进行补充。 问题 :可 能有的学生 对 两数相 除符号的确定 不明确 。 策略： 教师进行精讲，加深对
3、确定符号 的理解 。 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 时讲解纠正。 研习 有理数乘除混合运算 练习 问题 3： 某公司去年 1 -3 月平均每月亏损 1.5 万元， 4 -6 月平均每月盈利 2 万元， 7-10月平均每月盈利 1.7万元， 11-12 月平均每月亏损2.3 万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？ 认真倾听学生对有理数分类的理解是否正确 巡视学生的做题情况 ， 学生讲解 教师巡视学生独立完成的情况，集中出现的问题 独立完成，认真思考，并进行组内讨论。 独立完成，再分组交流研习 独立思考解题方法，再组内互助在找等量关系时会多用一些时间
4、。 问题 :可能有的学生对 除 法法则应用不熟练 。 策略：学生 进行讲解，在此基础上教师精讲。 让学生 多做练习 。 精习 知识梳理： 知识应用： 计 算： 3+2 ( 51)； -7 2 ( 3) ( 6) (31 )； ( 3) )95(32 ? ； 9)11936( ?)25.0()58()32( ? ； 111382? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 1 181 3 3 9? ? ? ? ? 教师巡视学生独立完成的情况，集中出现的问题 独立思考解题方法，再组内互助在找等量关系时会多用一些时间。 问题 :可能有的学生对 异号两数相除 的 符号确定 应用出现错误 。 策略： 教师强调先确定符号，在计 算绝对值 。 时习 必做： 1、 教科书 30 页第 6 题 的单数题 。 2、 预习 有理数乘方运 算 。 选做： 教科书 30 页第 6 题 的双数题 。 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 板书设计 ? 1.4.1 有理数 除 法 ? 混合运算顺序 ： 研习题 ： ? 反思 ?
