1、 （新）（新）高中历史（必修）中外历史纲要（下）高中历史（必修）中外历史纲要（下）第第 2020 课课 社会主义国社会主义国 家的发展与变化家的发展与变化说课稿说课稿 今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必修）中外历史纲要（下） 的第八单元第 20 课社会主义国家的发展与变化 。第八单元20 世纪下半时世界的新变化 是世界史的现代部分。 本单元的重点包括: 两次世界大战后世界发生的各种新变化和面临的问题， 冷战及其对国 际格局的影响，资本主义国家和社会主义国家的变化。本单元包括第 18 课 冷战与国际格局的演变 ， 第 19 课资本主义国家的新变化 、 第 20 课社会主义国家的发展与变化
2、，第 21 课世界殖民体系的 瓦解与新兴国家的发展 。本单元的学习目的是通过本单元的学习， 了解第二次世界大战后世界发生的各种新变化和面临的问题与挑战; 了解冷战及其基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间 的相互影响。为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分 析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面 进行说课。 一、说课程标准一、说课程标准 内容要求：1.23 冷战与 20 世纪下半期世界的新变化 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化， 认识其发展中的成 就与问题。 二、教材分析二、教材分析 本课立意在于通过了解20 世纪下半期 苏联和东欧社会主义的
3、发展、 改革与解体（剧变） ，中国社会主义的发展，通过比较认识理解社会 主义在曲折中发展和社会主义制度的优越性。本课有三个子目:“苏 联社会主义的发展、改革与解体” “东欧社会主义的发展、改革与剧 变” “中国社会主义的发展“。这三个子目之间的逻辑关系在一定意义 上讲是并列关系，即从苏联、东欧、中国分别介绍社会主义的变化， 让人们从中全面认识社会主义建设和发展中曲折原因以及走社会主 义道路的历史必然性。第一个子目和第三个子目是重点。 三、教学目标三、教学目标 四、教学重难点四、教学重难点 1.重点：苏联社会主义的发展、改革与解体和中国社会主义的发展。 2.难点：认识到社会主义在曲折中发展。 五
4、、学情分析：五、学情分析： 由于本课教学涉及内容及时空广泛， 教材内容因篇幅限制叙述较为简 略。教学时教师要充分利用教科书中的图片、地图和史料，教师可通 过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。同时教师 要注意通过设计历史情境和分析史料， 引导学生带着问题意识和证据 意识对社会主义变化的原因进行探索。 六、教学方法：六、教学方法：史料分析法、比较法、自主学习法 七、教学过程七、教学过程 我的教学过程充分发挥学生的自主学习能力， 最大限度地调动学生学 习的积极性，让学生成为课堂的主人，以培养学生探究与实践能力。 环节一：导入新课 1.师投影： “第二次世界大战后社会主义阵营示意图”
5、。生思考：观察 这张图，图片表现的内容是什么？ 2.师：示意图反映了第二次世界大战结束前后，社会主义从一国扩展 到多国，形成了以苏联为首的包括波兰、捷克斯洛伐克等 8 个东欧国 家和中国、蒙古等 4 个亚洲国家在内的社会主义阵营，成为推动世界 历史发展的伟大力量。在建设社会主义过程中，这些国家经历了快速 发展与艰难曲折的改革。今天，我们就来学习探究社会主义国家的发 展与变化。 环节二：学习新课 探究一：苏联的发展、改革与解体 1.师出示“19511980 年苏联国民收入年均增长率表” 、 “即将发 射的苏联火箭” 、 “苏联境内各独立国家（1990 年 3 月 11 日1991 年 12 月
6、16 日”地图，展示苏联的发展、改革、解体史料。生读图片、 史料，结合教材第一子目内容，探究归纳苏联发展改革解体的相关史 实。 2.生交流与分享。 3.师指导总结。 （1）背景：第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的 巨大成就，人民的教育和生活水平也有很大提高。但是，苏联优先发 展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 （2）改革：赫鲁晓夫改革（内容、成效、问题） ；勃列日涅夫改 革（内容、成效、问题） ；戈尔巴乔夫改革（内容、成效、问题） 。 （3）解体：时间、原因、事件。 4.生阅读教材“史料阅读” ，结合上述归纳，分析交流问题：苏联的 改革和解体给我们什么样的启
7、示？ 探究二：东欧的社会主义建设、改革和剧变 1.师出示 苏联坦克开进捷克斯洛伐克首都 图片及史料。 生读史料， 结合教材第二子目内容，探究归纳东欧的社会主义建设、改革和剧变 史实： （1）改革、成就； （2）问题； （3）剧变。 2.生交流与分享。 3.师指导总结。 4.师出示“历史纵横”史料，生读史料，思考：怎样看待社会主义发 展道路上的严重曲折？ 探究三：中国社会主义的发展 1.师出示反映“中国社会主义的发展成就”的史料，生结合教材第三 子目内容，自主探究中国社会主义的发展的史实。 2.师指导，生反馈交流。 3.生在归纳总结的基础上，思考：中国的社会主义建设历程说明了什 么？ 4.生交流与分享。 5.师指导性讲解。 （中国的社会主义建设与改革，符合中国国情和世界历史发展大势， 前途光明。 ） 环节三：拓展学习。 （见课后探究与拓展） 生独立阅读史料，分析苏联解体、东欧剧变多种因素和对社会主义的 理解，师指导分析。 八、说板书设计。八、说板书设计。 社会主义国家的发展与变化社会主义国家的发展与变化 苏联：发展、改革、问题、解体 东欧：发展、改革、问题、解体 中国：发展改革，前途光明 （社会主义在曲折中前进）
