1、课题认识身边的树备课人课时1课时授课时间审查人教学目标知识与技能了解树的基本结构特征，不同种类的树的外形特点，初步了解树的生长规律。观察、分析树的外形及线条的纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。过程与方法引导学生观察感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。情感态度与价值观在观察和欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。教学重难点重点：了解树的生长规律及基本结构特征，不同种类的外形特点，运用不同的线表现。难点：突出表现树的不同姿态及特征，线条运用变化丰富，疏密得当。教学准备课件、图片教 师 活 动学 生 活 动设计意图一
2、、谈话导入1.咏柳 提问：这首诗是描述什么的？2.为什么说树是我们的好朋友呢？3.树木是人类的好朋友，我们今天就一起来认识它们。板书：认识身边的树二、新授知识1.说一说你认识的树？ 教师依次出示图片2.你知道树是有几部分组成？ 树根 树干 树枝 树叶 树枝和树干统称为树冠3.树的种类繁多，下面我们在看看其他的树。 枫树 树叶 树干的纹理 银杏树 树叶 树干的纹理（教师示范树叶和树干的纹理）4.小结：不同的树种，它的外形姿态、树皮纹理也是不同的。5.我们再来看看树枝的生长规律有哪些特点？ 粗细不同 穿插交错 （教师示范画法）6.老师先画了一颗树，现在要画一组树。（教师示范） 提问：看看树与树之间
3、有什么关系？ 遮挡关系7.生活中的树和我们艺术作品中的树不同的，下面我们来欣赏一下俄国画家库 茵芝的作品白桦林。8.提问：画中的白桦林给你什么样的感受？请选出相应的形容词？9.教师对作品做介绍。10.下面我们一起看一下学生作品。你最喜欢那幅？为什么？老师这里也有一幅线描作品让大家欣赏一下。3、 布置作业运用丰富的线条表现一组记忆中的树。4、 作品展示你最喜欢那幅？为什么？学生评价教师评价五、教师内容小结 学生朗诵学生：杨树、柳树 学生思考回答树的结构。 学生：观察分析树叶的形状变化 观察、分析线条表现方法欣赏画家及学生作品，感受多种表现手法 学生进行造型表现 学生互评欣赏、评价作业德育渗透;树与我们的生活有着密切的联系。突出教学重点，引导学生进行观察、分析，探究线描造型的方法。有效的引导学生进行造型表现。使学生认识多种艺术表现形式。引导学生利用所学知识进行评价。板 书 设 计 认识身边的树 有粗有细 穿插交错 遮挡关系 教 学 反 思 安全提示语：平安校园我爱它，人人安全靠大家。让每个孩子都健康快乐的成长
