1、【北师大版】【北师大版】小小学数学三年级学数学三年级上上册期末（试卷册期末（试卷五）五）一一、直直接写接写得得数数。（9 9 分）分）354 1890 5155 414236 567 1075 742 8937 21793 2799 714328 25(6965)二二、填填空空。（1616 分）分）1、2011 年有（）天，今年的六月份有（）天，十月份有（）天。2、边长是（）的正方形周长是 20cm.任何数和 0 相乘积是（）。3、海南岛的冬天（）下雪，东北的冬天（）下雪。）4、一列火车从上午6 时到下午6 时共行驶了1020 千米。这列火车每小时行（千米。9 月 1 日前一天是（）月（）日。
2、5、给周长是 142cm，宽 29cm 的画做画框。画框的长至少是()cm。5、5814 是（）位数，余数是（）。5004，积的末尾有（）个零；6、3 年（）月，5000g（）kg 7、15 时是（）午（）时；晚上 9 时是（）时。8、长方形和正方形都（）个角，并且都是（）角。三三、判判断断。（对的对的画画“”“”，错错的的画画“”）（）（5 5 分）分）1、周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相同。（）2、今天是 12 月 30 日，明天就是元旦了。（）3、公 历 年 数 是 4 的 倍 数 一 定 是 闰 年。（）4、两 数 相 除，余 数 一 定 要 小 于 除 数。（）5、1000
3、千克的大米和一吨的面粉一样重。（）四四、选选择择。（把正把正确确答答案案的的序序号填号填括括号里号里）（）（4 4 分）分）1、一位数乘三位数的积（）、一定是四位数、一定的三位数 .可能是三位数也可能是四位数，要看因数的情况确定。2、盒子里有 3 个黄球，8 个红球和 2 个白球，摸出一个，摸到哪种颜色的球的可能 性 最 大（）。、黄 球 、白 球 、红 球 3、在一个没有余数的除法算式里，被除数与商都是 75，除数是（）。、0 、1 、75 4、两个周长是 8cm 的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）、16 厘米、24 厘米、12 厘米 五五、计计算题算题。（3131 分）分）1
4、、用竖式计算（、验算）（16 分）8168 3087 1197 7048 4659 8886 2、脱式计算。370043 22553 6383208 3、列式计算。、273 里有几个 3？(2)712 与 236 的差是 7 的多少倍？(3)、6 除 325 的商是多少？余数是多少？六六、下下面的面的图图形形是是从哪从哪一一面面看看到的到的？连连一一连。连。从正面看到 从侧面看到 从上面看到 七七应应用题。用题。1.一个长方形操场，长 45 米，宽 35 米，小丽沿操场边跑了 5 圈，一共跑了多少米？（5 分）2.一辆汽车 1430 从甲城出发，1730 到达乙城，两城相距 360 千米，汽车
5、平均每小时行多少千米？（6 分）更多免费试卷下载 分站 3.一个杯子 4 元，一个热水瓶 18 元，50 元钱能买 1 个热水瓶和几个杯子？【北师大版】小学数学三年级上册期末（试【北师大版】小学数学三年级上册期末（试卷卷五参考答案）五参考答案）一一、直直接写接写得得数数。（9 9 分分）学学号：号：354140 18900 5155103 414236243 5678 1075535 742148 893768 21793310 279931 714328386 25(6965)100 二二、填填空空。（1616 分）分）1、2011 年有（365）天，今年的六月份有（30）天，十月份有（31
6、）天。2、边长是（5cm）的正方形周长是 20cm.任何数和 0 相乘积是（0）。3、海南岛的冬天（不可能）下雪，东北的冬天（一定）下雪。4、一列火车从上午 6 时到下午 6 时共行驶了 1020 千米。这列火车每小时行（85）千米。9 月 1 日前一天是（8）月（31）日。从上午 6 时到下午 6 时，刚好 12 个小时，102012=85（千米/小时）5、给周长是 142cm，宽 29cm 的画做画框。画框的长至少是(42)cm。（142-292）2=42 5、5814 是（三）位数，余数是（1）。5004，积的末尾有（3）个零；6、3 年（36）月，5000g（5）kg 7、15 时是（
7、中）午（3）时；晚上 9 时是（21）时。8、长方形和正方形都有（4）个角，并且都是（直）角。三三、判判断断。（对的对的画画“”“”，错错的的画画“”）（）（5 5 分）分）1、周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相同。（）2、今 天 是 12 月 30 日，明 天 就 是 元 旦 了。（）今天是 12 月 30 日，明天就是 12 月 31 日。3、公 历 年 数 是 4 的 倍 数 一 定 是 闰 年。（）公历年数是 4 的倍数不一定是闰年。整百的数就不是。4、两 数 相 除，余 数 一 定 要 小 于 除 数。（）5、1000 千克的大米和一吨的面粉一样重。（）四四、选选择择。（把正把
8、正确确答答案案的的序序号填号填括括号里号里）（）（4 4 分）分）1、一位数乘三位数的积（C）、一定是四位数、一定是三位数 .可能是三位数也可能是四位数，要看因数的情况确定。比如：1100=100，积是三位数。9900=8100，积是四位数。2、盒子里有 3 个黄球，8 个红球和 2 个白球，摸出一个，摸到哪种颜色的球的可能 性 最 大（C）。、黄 球 、白 球 、红 球 数量越多，摸中的可能性就越大。3、在一个没有余数的除法算式里，被除数与商都是 75，除数是 （B）。、0 、1 、75 75（被除数）1（除数）=75（商）任何数1（除数）=任何数。4、两个周长是 8cm 的正方形，拼成一个
9、长方形，这个长方形的周长是（C）、16 厘米、24 厘米、12 厘米 在草稿纸上画出如下图形：答案显而易见。2 2 2 (4+2)2=12 五五、计计算题算题。（3131 分）分）1、用竖式计算（、验算）（16 分）1、8168 102 308744 119717 70485632 46594185 8886148 2、脱式计算。370043 22553 6383208 =9253=453=638-40 =2775=15=598 3、列式计算。、273 里有几个 3？(2)712 与 236 的差是 7 的多少倍？2733（712-236）7=91=4767=68 (3)、6 除 325 的商
10、是多少？余数是多少？3256=541 商是 54，余数是 1。六六、下下面的面的图图形形是是从哪从哪一一面面看看到的到的？连连一一连。连。从正面看到 从侧面看到 从上面看到 七七应应用题。用题。1一个长方形操场，长 45 米，宽 35 米，小丽沿操场边跑了 5 圈，一共跑了多少米？（5 分）35 45 跑一圈的路程=长方形的周长=（45+35）2=160（米）跑 5 圈的路程=1605=800（米）可列如下综合算式：（45+35）25=800（米）答：一共跑了 800 米。2.一辆汽车 1430 从甲城出发，1730 到达乙城，两城相距 360 千米，汽车平均每小时行多少千米？（6 分）路程时
11、间=速度 路程：360 千米。时间：1730-1430=3（小时）速度：3603=120（千米/小时）可列如下综合算式：汽车行驶时间：1730-1430=3（小时）速度：3603=120（千米/小时）答：汽车平均每小时行 120 千米。3.一个杯子 4 元，一个热水瓶 18 元，50 元钱能买 1 个热水瓶和几个杯子？总钱数-买热水瓶的钱=买杯子的钱 50-18=32（元）买杯子的钱杯子的单价=杯子的个数 324=8（个）可列如下综合算式：（50-18）4=324=8（个）答：50 元钱能买 1 个热水瓶和 8 个杯子。课时安排课时安排：2 课时 教学过程教学过程：教教学学过过程程 设设计计说
12、说明明 第第一一课课时时 一、激激情情导导入，入，整整体感体感知知 .同学们见过芦笛吗？（展示课件第三屏）放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。2有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的 芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。围绕这芦 笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？请大家一起学习爷爷的芦笛，走进故事中寻找答案吧！3 板书课题：爷爷的芦笛二、二、初初读读课课文，文，学学习习生生字和字和新词新词 1.自由读课文，找出本课的生字和不理解的 新词。自学生字和新词。2.以小组的形式，学生交流生字和新词。3.检测生字和
13、新词。三三、再再读课读课文文，了了解课解课文文主主要要内内容容 1.读课文，要求学生读得正确、流利。2.概括课文的主要内容。四四、感感知课知课文文，抓抓住住主主线线 3.课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几 次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课 文，找一找，画一画相关词语。4.引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦 笛声都是在什么情况下出现的？5.再读课文。第第二二课课时时 一一、研研读课读课文文，朗朗读感读感悟悟 （一）学 习 第 一 次 芦 笛 声：1课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦 利用多媒体课件播放爷 爷吹芦笛的图片，可极大提 高学生对课文的兴趣，引领 学生更好地走进文本。“提领
14、而顿，百毛皆顺”的教学策略关键是“主线”的设计，本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这 一主线，为后文学习做好铺 垫。笛的呢？（展示课件第四屏）给了强强怎样的感受呢？3.带着美好的憧憬，齐读第一小节。（二）学习第二次笛声。声。脆的笛声又给强强怎样的感受？3.3.想想画面有感情朗读 26 小节。二二、细细读课读课文文，突突破难破难点点 笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 7 13 段。读 713 自然段，用不同的符号分别画 出描写大海和强强的句子。2从哪些词句体会到大海狂怒了？强强的心 情又是怎样的？（二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的 恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。二净？（四）爷
15、爷的芦笛声想告诉强强什么？（展示课件第七屏）：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话）（五）引导学生结合课文和生活实际理解：“海 边 的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含 义。2.思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一 股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声到底 引领学生入情入境读 书，通过朗读感受大海的美 丽，爷爷芦笛声的美妙。1.过渡：好玩的小闸屋，如诗如画的大海，有 趣的芦笛，这一切让强强无限向往。现实生活中是 怎样的呢？就让我们与强强一起，来到苇叶葱茏的 海边，来到爷爷的小闸屋，去亲自聆听爷爷的芦笛 2.默读 26 自然段，思考：美丽的大海，清 （学习第三次笛声）过渡：慈祥
16、的爷爷，温柔的 大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是清脆的 笛声，给强强带来无比的快乐。可这次海边之行，（一）出示自学提示：（展示课件第五屏）1默 给孩子们足够的自学时 间，大胆放手，鼓励他们学 会读书、学会思考，并培养 他们不动笔墨就不读书的好 习惯。（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干 借助现代多媒体教学手 段，演示大海狂怒的图片和声 音，调动学生视听功能，给 学生一种身临其境的感觉，激 发学生的学习兴趣，加深学 生对课文的感悟。学生入情入 景地聆听着，充分感受到海水 是如何的汹涌，引导学生写一句和爷爷的这句话意思相近的名言 或警句。三三、总总结全结全文文，提提升认升认识识 也为这些从
17、未经过大风大浪 的学生理解主人公当时为何 会非常害怕打下基础。总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每 个人都不可能永远一帆风顺的，当我们遭遇困难 的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时强化文章中所表达的中 刻想起爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话 心。海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。四四、再再读课读课文文，积积累语累语句句 1.有感情地朗读全文。2.摘抄自己喜欢的词语和句子。五五、板板书设计书设计 4 4 爷爷爷爷的的芦芦笛笛 婉转悠扬婉转悠扬清清 脆脆奇奇 特特 向向 往往欣欣 喜喜勇勇 敢敢 (海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)语文语文（S）教学设计
18、教学设计教教材材：语文（S）四年级下册课课 文文：语文百花园一板板块块：教学设计教案 设计思路设计思路：本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。新的课程标准提倡以学生为主体，根据学生的认知水平和审美情趣，在设计上体现 以下几点：1.“语海畅游”中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法。2.“积少成多”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。引导学生多读多记，自己感悟。学生如有疑问，教师可作适当的点拨和讲解，丰富学生的积累。3.根据阅读提示，引导学生自主思考和探究，发展思维能力。4.“能说会道”中创设情境，
19、让学生说自己亲身经历的一件事，表达真情实感。锻 炼学生听、说、评的能力。5.“笔下生辉”利用例文引路。教学目标教学目标：1.引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同的说法；运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。2.小组交流，说说寒假亲身经历的一件事；认真回忆事情的经过，注意别人是怎么说 的，怎么做的；学习转述并评一评：是否讲得清楚明了，是否语句通顺。3.指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注意写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积累习作素材。重难点分析重难点分析：教教 学学 重重 点点 ：1.引 导 学 生 分 类 积 累 词 语。2.引导学生把丰富多彩、充满情趣的寒假生活表达出来。
