1、 一你觉得自己的想象力怎样？一你觉得自己的想象力怎样？，丰富，一般，不太好，丰富，一般，不太好 二你认为自己的想象力还有多大潜力可挖？二你认为自己的想象力还有多大潜力可挖？，很大，一般，很大，一般 ，不大，不大 你是否想检测一下你的想象力有多丰富？范例展示 中秋团圆 遵守交通 灿烂的 古埃及文明 团结协作具象：心电图抽象：人生的起落波浪蜿蜒的小路音乐的旋律命运的起伏不平静的心情只有脚踏实地，才能顶天立地。A 根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。C“之所以圆不了，是因为半途而废。”“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”M“高
2、山不只一座，人生的路不止一条。”D“小园香径独徘徊”。仔细观察熟悉的个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。要求：（）这句话要美，简洁而富有创意；（）要真，字母之形和所讲之理要相得 益彰；爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。并且是知识的源泉。”南怀瑾如何培养想象力？如何培养想象力？细致观察细致观察 广泛思考广泛思考 大量阅读大量阅读 储备表象储备表象 运用修辞运用修
3、辞 多作训练多作训练几种常用的想象方法几种常用的想象方法1、比拟法、比拟法拟人拟物“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”春“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”阿Q正传2、夸张法 3、比喻法“春天像刚落地的娃娃，春天像小姑娘，春天象健壮的青年，”春“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”望庐山瀑布 4、梦幻、体验法 5、推测法 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”闲情记趣童趣 按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。幻灯片 21张开想象的翅膀张开想象的翅膀 请同学们围绕所
4、拼的图形说一段话，可选择自已的拼图，也可用屏幕上的拼图，一百字以内 帆船 风筝生活是作文的源泉 读书是作文的向导 想象是作文的翅膀 作文新天地作文新天地 亲爱的同学，十年后的你，会是啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇，兴趣爱好，更要去问问你的青春志向，和你为之付出的汗水 请从下面的两道作文题中，任选一题，完成作文。题一：以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文。题二：以“致十年后的自己”为题，写一封信。要求：（1）文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。写信一律称自己为“宁宁”。（2）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。（3）选择题二，要符合书信格式。这一作
5、文题目紧扣“中国梦”，着眼于对未来的设计，是对未来自己的期许。总体来说，这两个作文题目均能充分发挥我们的想象力，有话可说，有事可写，写出自己真实的体验，抒发真实的情感。两个题目虽然很相似，但是写作的角度却很不相同。下面具体加以分析：十年后，与最好的自己相遇是站在未来的角度写,写出未来自己的一切。可以从以下方面着手：通过时空穿越，与十年后的自己相遇，写出十年后的自己的生活，从而反思现在；以梦境表现，直接来写未来的自己，然后梦醒，进而找出努力的方向；聊天形式，十年后的自己与十年前的自己聊天对话，在对话中陷入沉思，以“无语”结尾，留给读者思考的空间。致十年后的自己是站在现在的角度写信给未来的自己，书
6、信文体。可以有以下立意：给自己找一个倾诉的对象：“十年后的自己”，抒写心中的苦闷，让自己能变得积极乐观起来；把自己的梦想告诉给未来的自己，激励自己努力拼搏；给十年后的自己设计宏伟的蓝图，想象未来的生活风貌；写下自己现在的所作所为，给十年后的自己留下青春的回忆。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。今天我给大家准备了两个谜语，大家可以在猜谜中初步试试自己的想象力猜出来后请你根据谜语中的哪些内容找到答案的！谜语一n花非花，雾非雾花非花，雾非雾n夜半来，日出去夜半来，日出去n来如春梦几多时来如春梦几多时n去似朝云无觅处去似朝云无觅处n 请打一自然现象请打一自然现象n n 谜底：霜谜语二 道士腰中有两眼，道
7、士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾和尚足蹬一领巾 本是平常两个字，本是平常两个字，难倒不少读书人难倒不少读书人 请打两个字请打两个字 谜底：谜底：平常平常拼图想象围绕左边两个图形展开围绕左边两个图形展开联想，说一说联想的结联想，说一说联想的结果果例：甲西餐汉堡包例：甲西餐汉堡包 乙中国的粽子乙中国的粽子 合起来，想到了中西方饮合起来，想到了中西方饮食文化的不同食文化的不同范例展示范例展示v灿烂的 古埃及文明v团结协作拼图想象拼图想象 三角形二个，线段两条，圆或椭圆两个 ：用两三角形表示两座重叠的山峰，用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示山下的
8、湖泊，再加两条线，用来表示湖山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水再用一个圆表示太阳我给这里的水再用一个圆表示太阳我给这幅画起的名字是幅画起的名字是“青山绿水青山绿水”青山绿青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受望大家珍惜保护这份灵秀，不要随受望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏意破坏 我画的是一棵松树,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松树一样,始终坚定地挺立着,努力向上,不管碰到酷暑还是严寒,都要迎难而上,勇往直前.这是一只在黑暗中逆风行 驶的船，不管有多大的困 难，它也不会退缩。这种 精神不正是我们所要具备 的吗？然而现实社会中许 多人一遇到困难
9、就退缩。我想问一问这些人；人一生中有许多坎坷，难道你们要一直这样畏畏缩缩地生活下去吗？这样对你来说有意义吗？图标欣赏图标欣赏 会徽图形部分，即由红、蓝、绿会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的三色构成的“之之”字形，以书法字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，红色，寓意着太阳红色，寓意着太阳；深蓝色，寓深蓝色，寓意着蓝天意着蓝天；绿色，寓意着大地绿色，寓意着大地。3种颜色的种颜色的3个笔划综合起来成为一个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为个运动的人形，即为“天地人天地人”请听故事：续说 有一个人很喜欢弹
10、钢琴，但弹的有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个他弹琴，可到最后只剩下了一个人。人。请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.学生甲学生甲：“那个弹琴的对最后一个人说：那个弹琴的对最后一个人说：谢谢你这谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再走。样有礼貌，还能等我弹完再走。剩下的这个人说：剩下的这个人说：其实我也想走，只是怕你伤心。其实我也想走，只是怕你伤心。”学生乙学生乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威
11、胁着说：起一把刀威胁着说：要是你敢再走，我就把你杀要是你敢再走，我就把你杀了！了！那人听了这句话，那人听了这句话，扑通扑通一声跪下，哀求说：一声跪下，哀求说：求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了吧。吧。”学生丙学生丙：“弹琴的人对最后那个人说：弹琴的人对最后那个人说：谢谢你，你谢谢你，你是最懂音乐的人。是最懂音乐的人。那人却说：那人却说：我并不懂音乐，不我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。过我的丈夫他很懂。弹琴的人激动的说：弹琴的人激动的说：那他也那他也是弹琴的？是弹琴的？那人却说：那人却说：不，他是弹棉花的。不，他是弹棉花的。”你们感觉这三个学生哪个
12、讲得 应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用了“出人意料”的手法来表现，把最后这个人实在不想听的心理写得很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。陶渊明陶渊明(公元365427年)，东晋大诗人，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明长于诗文辞赋，有陶渊明集传世，主要散文有归去来兮辞(并序)桃花源记五柳先生传等。练一练 n豆腐妹妹说六哥太臭 五哥太肥 四哥太老 三哥皮肤太干 二哥皮太厚 大哥还打卷 就
13、她最完美n素鸡吃素是和尚，千张是什么不知道，豆腐干没活力，老豆腐年纪大，油豆腐油嘴滑舌没人爱，臭豆腐人人避之，只有七妹好 黄豆妈妈生了七个孩子：大哥豆腐渣，二黄豆妈妈生了七个孩子：大哥豆腐渣，二哥豆腐皮，三哥豆腐干，四哥老豆腐，五哥豆腐皮，三哥豆腐干，四哥老豆腐，五哥油豆腐，六哥臭豆腐，最小的是七妹嫩哥油豆腐，六哥臭豆腐，最小的是七妹嫩豆腐。他们生活在一起，非常开心。豆腐。他们生活在一起，非常开心。七妹是嫩豆腐，所以黄豆妈妈特别关心七七妹是嫩豆腐，所以黄豆妈妈特别关心七妹，几位哥哥对七妹真是百般呵护。七妹妹，几位哥哥对七妹真是百般呵护。七妹的生活真是的生活真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里捧在手里
14、怕掉了，含在嘴里怕化了。怕化了。”因此七妹变得十分傲慢。因此七妹变得十分傲慢。一天，六哥搬来了一盆奶汁。一、二、三、四、一天，六哥搬来了一盆奶汁。一、二、三、四、五哥和七妹特想用奶汁洗泡泡浴。七妹心想：五哥和七妹特想用奶汁洗泡泡浴。七妹心想：“我是妈妈最疼的女儿，所以我先洗。我是妈妈最疼的女儿，所以我先洗。”说着便说着便去拿奶汁。六哥生气了说：去拿奶汁。六哥生气了说：“干什么你先洗，这干什么你先洗，这是我搬来的所以我先洗。是我搬来的所以我先洗。”“”“不行！我先洗你们不行！我先洗你们听过听过“孔融让梨孔融让梨”的故事吗？你们要尊重我，你的故事吗？你们要尊重我，你们的兄长！们的兄长！”四哥抢着说
15、。四哥抢着说。“呸！不要脸！呸！不要脸！”六六个人同声说道。大哥半开玩笑半认真的说：个人同声说道。大哥半开玩笑半认真的说：“七七妹你还是别洗了，你那么娇，等一会儿溶进水了妹你还是别洗了，你那么娇，等一会儿溶进水了怎么办？还是让大哥先洗。怎么办？还是让大哥先洗。”说着就去抢小妹身说着就去抢小妹身边的奶汁。七妹生气了说：边的奶汁。七妹生气了说：“你们都是没用的东你们都是没用的东西！豆腐渣你本来就是喂猪吃的，我的脚指头都西！豆腐渣你本来就是喂猪吃的，我的脚指头都比不上；豆腐皮你只不过是我身上取下来的，没比不上；豆腐皮你只不过是我身上取下来的，没有我还会有你？豆腐干你只不过是味道好一点，有我还会有你？
16、豆腐干你只不过是味道好一点，可你一点益处都没有；还有你可你一点益处都没有；还有你 几位哥哥们都生气了，异口同声地说：几位哥哥们都生气了，异口同声地说：“你以为你你以为你了不起！了不起！”说着都去抢奶汁。只听说着都去抢奶汁。只听“咚咚”的一声奶的一声奶汁被抢掉了。汁被抢掉了。黄豆妈妈说：黄豆妈妈说：“孩子们，你们要知萝卜青菜各有所孩子们，你们要知萝卜青菜各有所爱啊。爱啊。”几个人听了脸上都白一阵，红一阵。他们几个人听了脸上都白一阵，红一阵。他们又开心的生活在了一起。又开心的生活在了一起。在一家磨坊里，住着一位黄豆妈妈，她有七个孩子，大哥素鸡、二哥千张、三哥豆腐干、四哥老豆腐、五哥油豆腐、六哥臭豆
17、腐、七妹嫩豆腐，黄豆妈妈很爱她的这七个孩子，她们一家过着幸福的生活。黄豆妈妈特别喜欢嫩豆腐，天天给她穿新衣服，还买了许多的洗面奶、护肤品、还有香水，天天给她洗头、洗澡，把她打扮得漂漂亮亮的，于是，嫩豆腐一天天得意起来，开始看不起自己的那些哥哥们了。有一天，嫩豆腐躺在草丛里睡大觉，这个时候，臭豆腐刚刚从田里回来经过草丛，嫩豆腐闻到了一股臭味，她赶紧坐起来，四下瞅瞅，原来是臭豆腐哥哥回来了。嫩豆腐对臭豆腐哥哥身上的臭味很是反感，她叫住臭豆腐说：“臭哥，你几天没洗澡了，身上那么臭！”老实的臭豆腐不知道嫩豆腐是在讽刺他，憨憨地回答道：“嘿嘿，昨天刚刚洗了！”然后又闻了闻全身，说道：“有很臭吗，我不觉得
18、啊！”嫩豆腐觉得自己实在受不了了，就赶紧跑开了。臭豆腐受到了嫩豆腐的打击，有点蔫了。v嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥，嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥，骄傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥不顺眼了，骄傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥不顺眼了，她对豆腐干哥哥说道：她对豆腐干哥哥说道：“豆腐干哥哥，豆腐干哥哥，你怎么那么不会保养，身上干巴巴的一你怎么那么不会保养，身上干巴巴的一点也没有豆腐的嫩滑，真是给我们豆腐点也没有豆腐的嫩滑，真是给我们豆腐丢脸丢脸!”“!”“你懂什么，这是天生的，有你懂什么，这是天生的，有些人都更还喜欢吃我豆腐干嘞，你这种些人都更还喜欢吃我豆腐干嘞，你这种豆腐太滑了，中看不中吃！豆腐太滑了，
19、中看不中吃！哼！哼！”“”“你你你，以大欺小，有什么你，以大欺小，有什么了不起的，哼！了不起的，哼！”这时，臭豆腐来了，见嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是就上来劝架，嫩豆腐一看是臭豆腐来了，赶紧捂上鼻子：“哎呦，臭哥来了啊，你有什么资格在这劝架，我的事你管不着！”臭豆腐听了，很失落，他低下了头。“你太过分了，嫩豆腐，你怎么一点礼貌都没有，臭豆腐是你的哥哥，你有什么资格对他大吵大闹！”豆腐干生气了。“三哥，你不用帮我了，反正我是只豆腐见豆腐厌的臭豆腐。”臭豆腐好失落。“臭豆腐，打起精神来，别理她，她平时被妈妈宠惯了，一点都没教养了。”l嫩豆腐听了豆腐干哥哥的话，气极了，她跑去向黄豆妈妈告状。黄豆妈妈听
20、了嫩豆腐的话，觉得自己是在对嫩豆腐太好了，以至于她太过分，黄豆妈妈对嫩豆腐说：“嫩豆腐，那你太不听话了，竟敢顶撞哥哥，你一点礼貌都不懂，我命令你马上去向哥哥们道歉！”嫩豆腐从来没有见过妈妈这么凶，她吓哭了，赶紧向哥哥们道歉。o 黄豆妈妈见嫩豆腐承认了错误，就原谅了她，她对嫩豆腐说：“承认了错误就是好孩子，以后可不允许这样了！”嫩豆腐点了点头，她保证不会再这样了。o 从此，黄豆一家人过着幸福快乐的生活。o o 2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！o 我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！o 瞧，“舞小”是建在宇宙中的。o 有许多宇宙飞船
21、在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。o 学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。o 春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。o 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，
22、变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。l我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一
23、位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！
