1、蝉教学方蝉教学方案案教学目标教学目标1.了解蝉的习性和成长规律,理清说明顺序。2.品味生动准确的语言。3.学习作者求真务实的科学态度以及孜孜以求的科学精神。教学重点教学重点了解蝉的习性和成长规律,理清说明顺序。教学难点教学难点品味生动准确的语言。教学课时教学课时2 课时教学过程教学过程一、谈话导入一、谈话导入鲁迅曾经评价一位法国作家的著作“(缺点)是用人类道德于昆虫界”,但读起来“也 还是一部很有趣,也很有益的书”。二、夯实基础二、夯实基础1.关于作者法布尔(18231915),法国昆虫学家、科普作家,著作 10 卷本昆虫记是世界最 经典的十大科普名著之一,被世人誉为“科学界的诗人”,雨果称他
2、为“昆虫世界的荷马”。2.文体知识科学小品:又名知识小品,是说明文的一种,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科 学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。其特点是内容真实,结构严谨巧妙,语 言生动准确。三、自我研学三、自我研学(1)读准字音窠(k)隧道(su)地穴(xu)黏土(nin)刹那(ch)纤弱(xin)罅隙(xi)轧(y)蚋(ru)钹(b)(2)记住重点词语的词义。暴晒:用强烈阳光照晒,暴露在阳光下晒。刹那:极短的时间;一念之间。纤弱:纤细柔弱。罅隙:缝隙。喧嚣:声音杂乱,不清静。无动于衷:指心里一点也没有触动,一点也不动心。张合自如:打开闭合不受拘束,形容按照自己的意愿办事。自如,不
3、受阻碍和拘束。(3)整体感知1.朗读第一部分“蝉的地穴”,用简洁的文字梳理这部分的层次。第一层(1 段)写“我”有研究蝉的好环境,引出下文。第二层(211 段)写蝉的地穴及蝉出洞脱皮的过程。2.品读介绍蝉的地穴的文字,说说这一部分是按怎样的顺序写作的。3.品读介绍蝉出洞脱皮过程的文字,简要概括蝉的脱皮过程。四、品读文本四、品读文本1.下面的文字使用了怎样的说明方法?在表达上遵循了怎样的顺序?石拱桥特点:形 式优美、结构坚固、历史悠久这小圆孔约一寸口径,周围一点土都没有。大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有 一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始,所以把掘出 来的废料
4、堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的,最后的工作才是开辟大门口。因为门还 未开,所以不可能在门口堆积泥土。2.下面的文字使用了怎样的说明方法?有何表达效果?它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师用转墙使地道 坚固。蝉同他们一样聪明,在隧道的墙上涂上灰泥。答:打比方。把蝉比作矿工、铁路工程师,生动形象地体现出蝉在建造洞穴时的“聪 明”。3.文章使用了一些表示时间的词句,请找出来,并说说使用这些词句的作用。“所以它工作好几个星期,甚至几个月。”“总的过程大概要半点钟。”“假定它在早晨九点钟占据了树枝,大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。”答:这些词句是在写蝉建造洞穴、脱皮等的过
5、程中所需要的时间。这也是作者在认真 观察的时间,让我们体会到科学考察的艰辛和乐趣。五、品读语言五、品读语言1.说明文的语言讲究准确严谨,请结合下面的句子中的加点词语简要分析。1这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。答:“约”“一点儿”“都”从数量、程度等方面对事物作了限制性说明,符合实 际,体现了说明文语言的准确性。2我要考察它们遗弃下的储藏室,必须用刀子来挖掘。答:“必须”从程度上强调了挖掘离不开刀子,一方面看出作者观察的细致,另一方 面也写出蝉建造的地穴之坚固。2.品读下面的句子,说说它们在表达上的效果。我是屋里的主人,它却是门外的统治者。它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。接着,它
6、表演一种奇怪的体操。答:这些句子都使用拟人的手法,赋予蝉以人的动态、情感,使表达生动有趣,这符 合科普小品文文学性(语言生动性)的特点,能引发读者的阅读兴趣。六、课堂小结六、课堂小结法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”,他的传世杰作昆虫记是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学,酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦,为了帮 助贴补家用,便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中,少年法布尔爱上 了昆虫研究这一行。由于他对各种昆虫的精细的持久的观察,他笔下的昆虫故事都显得生 动有趣,而且还带上了他对社会和人生
7、的观察的烙印,使他的作品更富有深刻的意义。七、当堂演练七、当堂演练阅读下面的文字,说说这篇科普小品文的“文学性”是怎样体现的。蝉的听囊在体内,即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后,你尽管 拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。有一回,我借来两支土铳,装满火药,安好引线,搁在门外的树底下,还把窗户打开,怕把玻璃震碎。砰!土铳响了,可是乐师们照常演奏它们的音乐,没有一个表现出受到惊扰的样 子,乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样,对乐师们同样没有什么影 响。分析:运用叙述和描写的手法,来介绍蝉的听觉的特殊性,“满不在乎”“照常演 奏”运用拟人手法,生动形象;“装满”“安好”“搁”“打开”等细节描写,现场感强,给 读者真切感受。八、布置作业八、布置作业仔细观察一种你喜欢的动物,用小品文的形式加以介绍,要体现科普文章的科学性和 文学性,不超过 300 字。板书设计板书设计