1、1极地地区极地地区2极地景观极地景观3一、独特的自然环境一、独特的自然环境在地球南北两端，有两个十分特殊的地区：南极在地球南北两端，有两个十分特殊的地区：南极地区和北极地区，合称为极地地区。地区和北极地区，合称为极地地区。4北极地区北极地区南极地区南极地区5活动：根据下面的图片和材料说出南极地区和北极地区自活动：根据下面的图片和材料说出南极地区和北极地区自然环境的特殊性然环境的特殊性？l 南极地区：这里是地球上最冷的地区，年平均气温南极地区：这里是地球上最冷的地区，年平均气温-50，南极大陆素有，南极大陆素有“冰冰 雪高原雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度之称，大部分地方覆盖着
2、很厚的冰层，平均厚度2 000多米。南极地多米。南极地 区还被称为地球上的区还被称为地球上的“白色荒漠白色荒漠”，年平均降水量为，年平均降水量为55毫米，降水量最少的毫米，降水量最少的 地方不足地方不足5毫米。南极地区也被称为地球上的毫米。南极地区也被称为地球上的“风库风库”，年平均风速为年平均风速为1718 米米/秒，最大风速可达秒，最大风速可达100米米/秒。秒。l 北极地区：没有南极地区那么严寒，年平均气温北极地区：没有南极地区那么严寒，年平均气温-18，大部分地区也是终年，大部分地区也是终年 冰封。北极地区的降水量比南极地区高得多，一般年降水量在冰封。北极地区的降水量比南极地区高得多，
3、一般年降水量在100250毫米之毫米之 间。北极地区的风速远不及南极地区，北冰洋沿岸的年平均风速仅为间。北极地区的风速远不及南极地区，北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米米/秒。秒。南极地区的企鹅南极地区的企鹅北极地区的北极熊北极地区的北极熊6地区地区纬度位置纬度位置形态形态平均气温平均气温代表代表动物动物平均风速平均风速年平均年平均降水量降水量北极北极南极南极合作学习合作学习完成南极地区、北极地区比较表完成南极地区、北极地区比较表地区地区纬度位置纬度位置形态形态年平均年平均气温气温代表代表动物动物平均风速平均风速年平均年平均降水量降水量北极北极66.5N以北以北 海洋海洋-18 北极熊北极熊10
4、m/s100250mm南极南极66.5S以南以南陆地陆地 -50企企 鹅鹅1718m/s55mm71读南、北极地区图，说读南、北极地区图，说 出环绕南极大陆各大洋出环绕南极大陆各大洋 的名称，环绕北冰洋各的名称，环绕北冰洋各 大洲的名称。大洲的名称。2读图读图10.5，比较南、北，比较南、北 极地区的年平均气温和极地区的年平均气温和 极端最低气温。极端最低气温。3归纳和比较南极地区和归纳和比较南极地区和 北极地区的自然环境特北极地区的自然环境特 点。点。活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性8二、科学考察的宝地二、科学考察的宝地 20世纪世纪20年代以来，
5、年代以来，许多国家先后派出科学考许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南察船或科学考察队，到南极地区进行考察。极地区进行考察。目前，已有目前，已有20多个国家多个国家在南极地区建立了在南极地区建立了150多个多个科学考察实验站，每年暖科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人季在南极基地上活动的人数达数达2 000多人。多人。9 南极地区地下埋藏着南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。海洋生物。丰富的自然资源和原丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家始的自然环境
6、，为科学家们进行地质、冰川、海洋、们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。广阔的天然实验室。10 对北极地区大规模对北极地区大规模的科学考察开始于的科学考察开始于20世世纪纪50年代末，其规模远年代末，其规模远远超过南极地区。远超过南极地区。北极地区资源丰富。北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究地区的科学考察和研究也越来越频繁。也越来越频繁。11 1985年年2月月14日，我国第日，我
7、国第一个南极考察站一个南极考察站长城站长城站耸立在南极洲乔治王岛的土耸立在南极洲乔治王岛的土地上。地上。1989年年2月月26日，我国首日，我国首次东南极考察队经过不懈努次东南极考察队经过不懈努力，在南极大陆上建立力，在南极大陆上建立了规模壮观的中山站。了规模壮观的中山站。2004年年7月月28日，我国北日，我国北极科学考察站极科学考察站黄河站，黄河站，在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式落成。落成。2009年年2月月2日，我国首日，我国首个南极内陆考察站个南极内陆考察站南极南极昆仑站正式开站。昆仑站正式开站。我国极地科学考察站我国极地科学考察站我国南极科学考察站分布图我国南极科学
8、考察站分布图 12我国的极地科学考察我国的极地科学考察长城站长城站中山站中山站昆仑站昆仑站想一想：想一想：在在图上找出我国的图上找出我国的长城站长城站、中山站和昆仑站中山站和昆仑站。为为什么我国南极科学考察站的建什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在站时间都选择在2月？月？13我国的极地科学考察我国的极地科学考察在图上找出我国的黄河在图上找出我国的黄河站。搜集有关材料，简站。搜集有关材料，简要说明北极科学考察的要说明北极科学考察的重要意义。重要意义。黄河站黄河站14我国的极地科学考察我国的极地科学考察15 中国科学家秦大河院士是国际横中国科学家秦大河院士是国际横穿南极大陆考察队的成员。他对南
9、极穿南极大陆考察队的成员。他对南极地区考察的科学价值有一段形象的比地区考察的科学价值有一段形象的比喻。阅读之后，以小组的形式，讨论喻。阅读之后，以小组的形式，讨论极地科考的价值极地科考的价值。活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义 在地球这个大系统内的一切要素变在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等等，都可以通过物理的或化学的变化等，都可以通过物理的或化学的变化“记录记录”在南极冰盖的积雪和冰川冰里。在南极冰盖的积雪和冰川冰里。这
10、样，我们从南极的冰盖上取雪样，或这样，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取者钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样来判断人是一滴血一样。医生化验血样来判断人是否健康，我们就化验雪样来判断地球的否健康，我们就化验雪样来判断地球的健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。地球的历史状况。16许多国家到极地进行科学考察许多国家到极地进行科学考察17三、极地地区的环境保护三、极地地区的环境保护极地地区环境的变化极地地区环境的变化18 南极大陆附近海域对鲸南极大陆附近海域对鲸的捕杀。过度捕杀鲸等极地的捕杀。过度捕杀鲸等
11、极地动物，将破坏这里的生物多动物，将破坏这里的生物多样性，从而破坏其生态环境样性，从而破坏其生态环境 北极地区的海豹、海狮、海象等北极地区的海豹、海狮、海象等动物，同样遭到人们的滥杀。石油、动物，同样遭到人们的滥杀。石油、天然气等资源的开采和加工活动，天然气等资源的开采和加工活动，也导致北极地区的环境污染。如图也导致北极地区的环境污染。如图为北极地区遭受漏油污染的海鸟为北极地区遭受漏油污染的海鸟极地地区的环境问题极地地区的环境问题19l极地地区的环境保护受到极地地区的环境保护受到全世界的重视。全世界的重视。l针对南极地区的和平利用、针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，科学考察、环境保
12、护等，1959 年年12月，澳大利亚、月，澳大利亚、阿根廷等阿根廷等12个国家签订了个国家签订了南极条约南极条约。我国于。我国于1983年正式加入年正式加入南极条南极条约约。l国际上于国际上于1991年制定了年制定了北极环境保护战略北极环境保护战略。20演讲活动：保护极地，人人有责演讲活动：保护极地，人人有责 科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。如图是两幅公益海报。作一个简短的演度地区更明显。如图是两幅公益海报。作一个简短的演讲，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况讲，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
13、的发生。流浪于人类居住地的海豹和北极熊流浪于人类居住地的海豹和北极熊21独特的自然环境独特的自然环境极地地区极地地区科学考察的宝地科学考察的宝地极地地区的环境保护极地地区的环境保护小结小结22比较南极地区和北极地区比较南极地区和北极地区地区地区气候气候风速风速代表动物代表动物主要自然资源主要自然资源我国我国科考站科考站北极北极气候寒冷，降气候寒冷，降水较丰富水较丰富风速较小风速较小北极熊北极熊石油、天然气、石油、天然气、煤、铁等煤、铁等黄河站黄河站南极南极气候严寒，降气候严寒，降水稀少水稀少风速很大风速很大企企 鹅鹅铜、铁等矿产资铜、铁等矿产资源；淡水资源；源；淡水资源；海洋生物资源海洋生物资源 长城站、长城站、中山站中山站昆仑站昆仑站说一说说一说23 如果你去极地考察，请如果你去极地考察，请选择下列所需物品：选择下列所需物品：指南针、温度计、棉衣、棉指南针、温度计、棉衣、棉帽、沙漠鞋、手套帽、沙漠鞋、手套 太阳镜、遮阳帽、雨衣、太阳镜、遮阳帽、雨衣、冰芯钻探机、帆船冰芯钻探机、帆船想一想：想一想：
