1、第二节绿色植物的光合作用七年级上册 第四章 生物的营养初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件普利斯特利的实验普利斯特利的实验1.绿色植物进行 （生理活动）提供给蜡烛燃烧和小鼠呼吸所需的 。2.有人重复该实验，选择光线昏暗时进行，结果未得到相同的现象，你觉得原因是什么?光合作用光合作用氧气氧气实验一：绿叶在光下合成淀粉1.1.暗处理暗处理放在黑暗处一昼夜耗尽原有的淀粉实验一：绿叶在光下合成淀粉2.2.遮光处理遮光处理3.3.光照处理光照处理实验组：遮光对照组：不遮光遮光部分不遮光部分遮光处不进行光合作用见光处进
2、行光合作用进行23h光照实验一：绿叶在光下合成淀粉4.4.酒精脱色酒精脱色水酒精脱色前脱色后叶片中的叶绿素溶解进酒精中大小烧杯中分别装的是什么溶液？实验一：绿叶在光下合成淀粉5.5.漂洗叶片漂洗叶片6.6.滴加碘液并观察滴加碘液并观察未遮光部分变蓝遮光部分不变蓝 是光合作用的产物，是光合作用的条件。淀淀 粉粉光光 实验结论：实验结论：（2018福建中考）如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）Aa步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳Bb步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分Cd步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所B（2017年漳州质检）以
3、下关于“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，排列顺序正确的是（）酒精脱色 选叶遮光 滴加碘液 光照 暗处理A B.C.D.D小明选择彩叶草进行上述实验，合适吗？为什么？是光合作用的场所。叶绿体叶绿体实验二：光合作用释放氧气快要熄灭的火柴放在管口能重新快要熄灭的火柴放在管口能重新 。实验结果：实验结果：燃烧燃烧氧气氧气 实验结论：实验结论：绿色植物光合作用产生了绿色植物光合作用产生了 。实验三：光合作用吸收二氧化碳氢氧化钠溶液水可吸收空气中的二氧化碳缺乏二氧化碳有二氧化碳 实验结果：实验结果：甲乙甲装置中叶片滴碘液 ，乙装置中叶片滴碘液 。实验结论：实验结论：是光合作用的原料。变蓝变蓝二氧化碳
4、二氧化碳不变蓝不变蓝该实验的变量是什么？实验四：光合作用需要水1.向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记过的水。2.向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳，浇灌普通水。释放的氧全部是被标记过的。释放的氧全部是未被标记过的。氧来自于参与光合作用的水，水是光合作用的原料1.光合作用的反应式：2.光合作用的实质：原原 料料产产 物物条件条件场所场所合成有机物，储存能量3.光合作用的意义：将下列装置放在黑暗环境中，哪个装置中的小鼠有可能先死亡？为什么？甲甲乙乙植物在黑暗环境下只进行呼吸作用呼吸作用，与小鼠争夺氧气。呼吸作用的探究实验呼吸作用的探究实验萌发萌发种子种子煮熟煮熟种子种子 萌发的种子进行呼吸作
5、用时吸收 。氧气氧气萌发萌发种子种子煮熟煮熟种子种子澄清石灰水澄清石灰水变浑浊不变浑浊 萌发的种子进行呼吸作用时释放 。二氧化碳二氧化碳萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子 萌发的种子进行呼吸作用时释放 。热量热量初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)呼吸作用的探究实验呼吸作用的探究实验 萌发的种子进行呼吸作用时吸收 。氧气氧气 萌发的种子进行呼吸作用时释放 。二氧化碳二氧化碳 萌发的种子进行呼吸作用时释放 。
6、热量热量 萌发的种子进行呼吸作用时产生 。水水能不能选择绿色植物代替种子进行呼吸作用的实验？应注意什么？在黑暗环境下进行实验，避免光合作用干扰实验结果。初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)场所场所1.呼吸作用的反应式：2.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。原原 料料产产 物物3.呼吸作用的意义：为生命活动提供了动力。绿色植物绿色植物24小时都在进行小时都在进行呼吸作用呼吸作用初中生物北京版七年级上册第
7、四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)产物产物原料原料原料原料产物产物条件条件场所场所场所场所释放释放光合作用光合作用呼吸呼吸作用作用绿色植物所有活细胞无时无刻都在进行呼吸作用。绿色植物含有叶绿体的细胞在光下进行光合作用。初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共
8、20张PPT)为了提高温室大棚蔬菜的产量，请你利用光合作用和呼吸作用的知识，提出一些有效且实用的措施。提高光合作用效率降低呼吸作用效率 适当延长光照时间、提高光照强度 适当降低夜间温度 适当增加二氧化碳浓度初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)（17年福建中考）年福建中考）下下图是某细胞内部分生理活动示意图。图是某细胞内部分生理活动示意图。A和和B代表细胞代表细胞结构，和代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的画结构，和代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的画“V”，错错 误的画误的画“X”）VVXX()(1)该细胞属于动物细胞。该细胞属于动物细胞。()(2)所指的生理过程是呼吸作用。所指的生理过程是呼吸作用。()(3)B所代表的结构是线粒体。所代表的结构是线粒体。()(4)过程释放细胞生命活动所需的能量过程释放细胞生命活动所需的能量。初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)初中生物北京版七年级上册第四章第二节 绿色植物的光合作用 课件（20张PPT）(共20张PPT)(共20张PPT)
