1、第十课 宇宙生命之谜语文人教版六年级上第一课时御御y y 基本释义：基本释义：1.驾驭车马；赶车。2.封建社会指上级对下级的管理或支配。3.封建社会指与皇帝有关的。4.抵挡。谜谜学习生字氧氧尚尚谜语 谜题高尚尚且氧气缺氧倾倾倾斜倾国倾城斑斑烦躁口干舌燥斑点 可见一斑燥燥漠漠漠然 大漠孤烟揭揭揭示昭然若揭学习生字漠漠沙漠漠然磁磁磁铁磁场抵抵抵抗抵赖素素朴素素洁盗盗偷盗掩耳盗铃培培栽培培育发达 理论 类似 猜测 起源适当 氧气 提供 能源 昼夜神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎干燥 沙漠 磁场 抵御 因素考察 培养 在地球之外，在地球之外，还有生命存在吗？还有生命存在吗？默读“阅读提示”，提示中给我们提
2、出了几个问题？分别是什么？（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（2）课文按照什么顺序介绍的？（3）结论是什么？（4）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。理清顺序，了解内容 想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？(1)天体上生命存在具备的四个条件;(2)太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星;(3)火星与地球有不少相似之处;(4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱(5)人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。课文第一段和最后两段告诉了课文第一段和最后两段告诉了我们什么？我们什么？第一自然段写的是从古
3、至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。后两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。文章是按照什么顺序介绍的？文章是按照什么顺序介绍的？提出问题提出问题-分析问题分析问题-探求结论探求结论(4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？封建社会指上级对下级的管理或支配。(2)太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星;(2)太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星;请把你自己不懂或者感兴趣的问题提出来，与大家交流。干燥 沙漠 磁场 抵御 因素全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？发达 理论 类似 猜测 起源想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？文章是按照什么顺序介绍的？第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？请把你自己不懂或者感兴趣的问题提出来，与大家交流。拓展延伸拓展延伸学完文章后，你有什么感想？谢谢观看谢谢观看
