1、高考语文标点符号专题复习第一部分 标点符号误用类型一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。1.约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和【解析】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。2.并列数字之间缺顿号。这项任务由三四班共同完成。【解析】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。3.集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。【解析】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。4.不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、
2、云南的大学生。【解析】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。5.分句之间误用顿号今年春季，这个省改道工程，任务重、工程难、规模大。【解析】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。6.语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。【解析】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。7.连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。二、逗号误用1.并列词语之间误用逗号我校是培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备
3、及教师队伍。【解析】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。2.不顾内容层次的滥用这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。【解析】“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。3.在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。【解析】在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。4.独立的引文前误用逗号中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，
4、“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”【解析】完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。5.总结语前面误用逗号桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。【解析】“好一派春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。三、分号误用1.总结语前面误用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。【解析】“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。2.句中无逗号直接用分号成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住
5、寂寞。【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。3.句中有句号再用分号学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒【解析】分号同句号换位，明确层次关系。四、冒号误用1.句中短暂停顿误用冒号本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。2.同一句中误用两个冒号会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是【解析】冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。3.部分引用前误用冒号地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治
6、理”的原则。【解析】此句引文仅作句子成分，冒号删。4.同一人话语未完误用冒号“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”【解析】“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。五、问号误用1.非疑问句用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？【解析】整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。2.选择问句多用了问号今天去呢？还是明天去呢
7、？我实在拿不定主意。【解析】选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。3.选择问句句群少用了问号站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？【解析】由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。4.倒装句之间误用“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。【解析】引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后
8、用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）都属误用。特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！六、省略号误用1.与“等”并用参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师等社会各界人士。【解析】表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七、破折号误用1.与“即”“就是”等词并用生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。【解析】此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。2.少用了破折号我国第一座自主设计、自行
9、建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。【解析】“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“”，去掉引号。八、书名号误用1.误用于课程、机构、会议、活动等名称他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。【解析】书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。九、括号误用1.非注释语误用括号出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地
10、址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。【解析】括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。2.括号位置错误写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔白石诗说）地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅故乡）。【解析】括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，句的句号应提前到“成了路”后。十、引号误用1.滥用引号当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔
11、波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。【解析】根据标点符号引用法引号的加引范围可知，句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。2.非直接引用误用引号吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”【解析】此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。3.加引范围不清耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”【解析】此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓
12、、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。4.引语末标点位置错误陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”【解析】引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”；引号中还有需要引用的再用单引号。第二部分 标点符号的用法及注意事项一、句号句号，是用在陈述句的末尾，表
13、示陈述句完整之后的停顿。1.无论单句还是复句，句末均用句号。例如：我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：请您往这边走。3.“某某说”用在引用语的后面时，“说”字后面用句号。例如：“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷地说。二、问号问号，用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。反问句和设问句，前者只问不答，后者自问自答，以期引起读者的注意，因而句末都用问号。例如：这难道还有什么不明白的吗？人的正确思想是从哪里来的呢？使用问号应注意的问题：1.问号只用在句尾，主谓倒装的疑问句句中用逗号。例如：怎么
14、总是吵吵闹闹，不能安静一会儿？安排任务了吗，这批新来的学生？2.选择问句。选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中选项间的停顿用逗号。例如：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？3.有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。例如：请你去把李老师找来行吗？4.有疑问词语的陈述句不能用问号。例如：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给谁。三、叹号叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。但语气很重、感情强烈的祈使句，语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用叹号。例如：祥林嫂，你
15、放着吧！世界哪有不存在矛盾的地方！使用叹号应注意的问题：叹号只用在句尾，特别是谓语前置的倒装句，中间的停顿要用逗号。例如：真是美不胜收啊，花博会！出来看看吧，你们！四、顿号顿号，表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例如：说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。使用顿号应注意的问题：1.并列词语中如果有“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号。例如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。2.并列词语中又包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速，操作方便，安全性能高等特点。3.并列成分后带
16、有语气词不用顿号。例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻连用的数字是并列序数的缩略形式，宜用顿号。例如：那种大海船可以载五六百人。农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。（“二、三产业”是“第二产业和第三产业”的省略）。5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。例如：这时军营里响起了“向雷锋学习！”“做雷锋式的好战士！”的口号。办公室里订有人民日报（海外版）、光明日报和时代周刊等报刊。五、逗号逗号，表示一句
17、话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。用逗号表停顿，主要有这样一些情况：1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光2.句子主语较长或主语是主谓词组、动宾词组，主语后面用逗号。例如：这个巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。3.句子宾语较长或宾语是主谓词组，在宾语前面用逗号。例如：我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。4.句首的状语之后用逗号。例如：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。5.在倒装的句子成分之间用逗号。例如：真漂亮啊，我们的家园！6.在关联词语之
18、后用逗号。例如：但是，她们正式的名称却是“包身工”。7.在“表示”“认为”“证明”“强调”“指出”等词语后面，不是特别强烈的提示用逗号。例如：邓小平指出，科学技术是第一生产力。使用逗号应注意的问题：1.“某某说”用在句中时，“说”的后面用逗号。2.由“把”或“被”字组成的介词词组后面不能用逗号。3.表复指成分或表强调、补充等插说前的停顿，应当用逗号。例如：老张，就是原来的办公室主任，上周已经调走了。车，不用说，当然是头等。六、分号分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间也可以用分号。例如：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。
19、秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。使用分号应注意的问题：1.单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。例如：对待同志要像春天一样的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样的抵制，对待敌人要像严冬一样的无情。2.并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。七、冒号冒号，起提示作用。提起下文或总括上文。1.用在书信、发言稿等开头的称呼语后面。例如：敬爱的老师：女士们、先生们：2.用在总括语的后面，用在提示语的后面；也用在总括语的前面，表示总结上文。例如：百科全书基本上
20、有两种：一是综合性的，一是专业性的。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。3.用在“注意”“指出”“证明”“例如”等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文、提示注意等作用。例如：我们的实践证明：只有共产党，才能救中国；也只有共产党，才能带领我们走向繁荣富强。使用冒号应注意的问题：1.冒号的提示作用一般要管到句子的末尾，不能只管到句子中间。2.一个句子中一般不应再套用冒号。3.只引用他人的部分话语，引文前不用冒号。4.“某某说”放在引用语的前面用冒号。八、引号引号的作用，主要是标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。在形式上有双引号（“”）和单引号（）两种。
21、1.标示语段中直接引用的话。例如：共产党宣言的第一句话就是：“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲游荡。”2.标示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。例如：电视被称作“第九艺术”。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。（所谓“慈祥”实际是狠毒）“芦柴棒”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。4.标示节日、纪念日、重大历史事件的数字；若需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。例如：“512”汶川大地震。纪念“五四运动”90周年。使用引号应注意的问题：1.引文之内又有引文或还
22、需要用到引号时，外边的用双引号，里边的用单引号。例如：德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”2.如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。例如：昆明翠湖海心亭有一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影成三。”水浒传里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。3.如果只引述别人说的大意，不用引号。王海说过，他绝不会向恶势力低头。九、括号括号多标示注释性的内容。使用中注意分辨两种情况：1
23、.句内括号，注释句中某一部分，紧贴在被注释部分之后。句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）；如被注释部分需用点号，应挪到括号后。例如：室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。2.句外括号，注释全句，放在句末点号后。例如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”）十、破折号1.标示行文中解释说明的部分。例如：你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。2.标示意思的转换、跳跃或转折。例如：我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。3.标示声音的停顿、中
24、断和延长。例如：我我我只要见见我的萍儿。4.标示总结上文或提示下文。例如：坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。使用破折号应注意的问题：1.破折号与括号用法的区别比较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号标示的注释部分要连着正文读出来，括号标示注释的内容可以不读出来。括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。2.破折号和冒号用法的区别解释说明某一词语时用破折号，而对整个语句的分述、总述和解释说明则用冒号。破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整；冒号应该一直管到句末，而且其语言绝对不可以省略。破折号标示注释时，无需停顿或停顿的时间很短；而冒号停顿
25、的时间要长一些。破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。十一、省略号省略号标示语段中某些内容的省略及意思的断续等。1.标示引文或引述的话里有所省略。例如：“可恶，然而”四叔说。2.标示列举的省略。例如：“散”字的解释很多。如散漫、散乱、闲散、松散3.标示说话断断续续、语意未尽或话未说完等。例如：可待真正走近了美感，却在不知不觉中丧失了使用省略号要注意的问题：1.用省略号应注意其有表示“等”“等等”的意思，因此省略号不能与“等”之类连用。2.省略的是列举的内容时，一般要列出三项后才用省略号。3.省略号前是完整的句子，那么应在句子的末尾加上句末点号。省略号前不是完整的句子，原则上不加标点
26、。4.省略号之后不用除引号之外的其他任何标点。十二、书名号书名号标示语段中出现的各种作品的名称。形式上有双书名号“”和单书名号“ ”两种。书名号用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名；也用于标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品及名称；还用于标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。例如：红楼梦（书名）史记项羽本纪（篇名）中国青年报（报纸名）渔光曲（电影名）电脑卫士（杀毒软件）烛光里的妈妈（歌曲名）书名号内还要使用书名号时，外层用双书名号，内层用单书名号。例如：评创业史十三、间隔号间隔号标示某些相关联成分之间的分界。1.标示外国人名或少数民族人名内部的
27、分界。例如：卡尔马克思爱新觉罗努尔哈赤2.标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。例如：中国大百科全书文学卷3.标示报刊名和栏目名之间的分界。例如：北京广播电视报消费者评点台4.标示诗体、词牌和诗、词标题之间的分界。例如：沁园春长沙5.标示某些专门名称中汉字的月份和日期之间的分界。例如：“315”国际维护消费者权益日6.用在标题的并列词语之间。例如：压力动力活力十四、着重号着重号标示行文中表示强调或要求特别注意的文字。着重号分别加在有关的字词或句子的下边。例如：在诗歌中，象征意蕴总要凝定在一定的意象中。因此欲捕捉象征意蕴，必先抓住诗中关键的意象。十五、分隔号分隔号标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。1.标示诗文中的音节节拍。例如：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。2.分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。例如：包括谓语动词所带的宾语和/或补语。3.分隔组成一对的两项，表示“和”。例如：13/14次特别快车4.分隔层级或类别。例如：县（县级市、区、自治州）/乡（镇）/村（居委会）9
