1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 口语交际：讲口语交际：讲历史人物故事历史人物故事四年级语文上册 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基四面楚歌四面楚歌背水一战背水一战凿壁借光凿壁借光荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基这次口语交际是对本单元课文学习的拓展和延伸。西门这次口语交际是对本单元课文学习的拓展和延伸。西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐庐这些历史人物故事这些历史人物故事,生动有趣生动有趣,给人智慧与启迪。给人智慧与启迪。让我们开一次故事会，讲一讲你最喜欢的历史人物故事，可让我们开一次故事会，讲一讲
2、你最喜欢的历史人物故事，可以讲课本里的，也可以讲课本以外的。以讲课本里的，也可以讲课本以外的。读教材读教材118118页，说说这次口语交际给我们提出了哪些页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。要求。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵如：完璧归赵(蔺相如蔺相如)，围魏救赵，围魏救赵(孙膑孙膑)，退避三，退避三舍舍(重耳重耳)，毛遂自荐，毛遂自荐(毛遂毛遂)，负荆请罪，负荆请罪(廉颇廉颇)，纸上谈纸上谈兵兵(赵括赵
3、括)，卧薪尝胆，卧薪尝胆(勾践勾践)等等。等等。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基讲述者要认真准备，讲述者要认真准备，可以用卡片提示讲述可以用卡片提示讲述内容，也可以使用恰内容，也可以使用恰当的语气和肢体语言，当的语气和肢体语言，使讲述更生动。使讲述更生动。听众听时要认真，听众听时要认真，听后有不清楚的地听后有不清楚的地方可以询问。方可以询问。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基1 1.讲前准备好讲前准备好（1）回顾本单元课文，我们认识了善于观察和思考）回顾本单元课文，我们认识了善于观察和思考的王戎，有智谋、的王戎，有智谋、一心为一心为民的
4、西门豹，医术高明的扁鹊，民的西门豹，医术高明的扁鹊，有恒心、有毅力的纪昌。（有恒心、有毅力的纪昌。（2）在课外阅读历史人物故事，）在课外阅读历史人物故事，筛选筛选出自己喜欢的历史人物故事，将重要信息整理在小出自己喜欢的历史人物故事，将重要信息整理在小卡片上，估计听众有疑惑的地方，做好卡片上，估计听众有疑惑的地方，做好补充说明补充说明。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基2.2.讲时有技巧。讲时有技巧。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方有疑惑的地方 ,可以进一步说明。注意语气可以进一步说明。注意语气 ,可以用可以用变化表情、添加动作的方
5、式吸引听众；想不起来的时候变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。可以看看小卡片。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基3 3.交际表观点交际表观点讲完之后讲完之后 ,问问同学是否喜欢你讲的故事问问同学是否喜欢你讲的故事 ,有没有有没有听明白听明白 ,对你有什么建议。对你有什么建议。4.4.评议谁最棒评议谁最棒小组评议，看同学讲的故事是否符合要求、语言是小组评议，看同学讲的故事是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。否流畅、重点是否突出。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基毛遂自荐毛遂自荐战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵
6、王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求。正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我但挑来挑去只有十九人符合要求。正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说：推荐说：“让我去吧！让我去吧！”平原君笑笑说：平原君笑笑说：“有本事的人，随便到哪里，都有本事的人，随便到哪里，都好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，可见你没有什么才能啊。大名，可见你没有什么才能啊。”毛遂说
7、：毛遂说：“我如果早被放在布袋里，早我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！”平原君见他说的话有理，便带毛平原君见他说的话有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。遂等二十人来到了楚国。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，依然没有结果。十九个平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，依然没有结果。十九个门客十分着急，却都没了主意。门客十分着急，却都没了主意。毛遂按剑上前说：毛遂按剑上前说：“结盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二结盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二字而已，这样明白为何现在还不决定！字而已，这样明白为何
8、现在还不决定！”楚王大怒，斥道：楚王大怒，斥道：“我与你主我与你主人说话，你上前来干什么？还不给我退下！人说话，你上前来干什么？还不给我退下！”哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：“现在大王的性命掌现在大王的性命掌握在我手上，你的十万兵马都没有用了！握在我手上，你的十万兵马都没有用了！”楚王自知理亏，又怕毛遂真楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：“其实，楚国有五千里辽阔其实，楚国有五千里辽阔的土地，精良的军队，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢？大王不的土地，精良的军队，这么强大的国家，
9、为什么要害怕秦国呢？大王不荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基同意楚赵结盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？同意楚赵结盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？”楚王听了连连楚王听了连连点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。评析：评析：这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用语言、动作等描写突出了人物形象，生动、具体。语言、动作等描写突出了人物形象，生动、具体。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基故事讲好的方法故事讲好的方法
10、(1)故事最好比较有趣，情节完整生动。故事最好比较有趣，情节完整生动。(2)讲之前要做好准备。讲之前要做好准备。(3)语速不能太快，声音要洪亮。语速不能太快，声音要洪亮。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大的人性光辉。或爱民，都无不闪现出伟大的人性光辉。以后我们多去阅读更多名人的故事，让我们将名人的以后我们多去阅读更多名人的故事，让我们将名人的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。向自己的理想迈进。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基
