1、我最喜欢的小动物我最喜欢的小动物小白兔小白兔 小白兔长着一小白兔长着一双长长的耳朵，一双长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，双红宝石似的眼睛，一张三瓣嘴，一条一张三瓣嘴，一条又短又小的尾巴。又短又小的尾巴。它浑身长着它浑身长着雪白雪白的毛，像雪白雪白的毛，像个大绒球。小白兔个大绒球。小白兔的前腿短，后腿长，的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。的，真是可爱极了。小鸡 小鸡一身淡黄色小鸡一身淡黄色的羽毛软软的，摸起的羽毛软软的，摸起来舒服极了，好像一来舒服极了，好像一个小绒球。圆圆的脑个小绒球。圆圆的脑袋上镶嵌着一双黑溜袋上镶嵌着一双黑溜溜的小眼睛，就像两溜的小眼睛，就
2、像两颗晶莹剔透的黑宝石。颗晶莹剔透的黑宝石。小鸡的嘴尖尖的、黄小鸡的嘴尖尖的、黄黄的，黄的，“叽叽喳喳叽叽喳喳”地叫个不停，一条短地叫个不停，一条短短的小尾巴总是高高短的小尾巴总是高高地翘着。地翘着。小狗 外婆家有一只小外婆家有一只小狗，这只小狗名字叫狗，这只小狗名字叫做做 豆豆。豆豆。它的毛是黄它的毛是黄色的，在阳光下看，色的，在阳光下看，像金光闪闪的河，豆像金光闪闪的河，豆豆的眼睛大大的，十豆的眼睛大大的，十分好看，鼻子黑黑的、分好看，鼻子黑黑的、偏偏的，耳朵自然下偏偏的，耳朵自然下垂，它是一只蝴蝶犬垂，它是一只蝴蝶犬种，尾巴长想狐狸的种，尾巴长想狐狸的尾巴尾巴，一摇动尾巴，一摇动尾巴，它
3、旁边的沙土也会翻它旁边的沙土也会翻滚起来。滚起来。我家有一只我家有一只大白鹅。它有一大白鹅。它有一身雪白雪白的羽身雪白雪白的羽毛，像穿着一件毛，像穿着一件漂亮的白色的衣漂亮的白色的衣裙。头上有一个裙。头上有一个红色的大疙瘩，红色的大疙瘩，真像戴着一顶小真像戴着一顶小红帽。我最喜欢红帽。我最喜欢它了。它了。大白鹅大白鹅 身上的羽毛像雪一样白，头上戴了身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个一个“小红帽小红帽”。走起路来大摇大摆既像高傲的。走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。有时它们就在果园草坪绅士，又像威武的将军。有时它们就在果园草坪里展开美丽的翅膀，跳起了欢乐的里展开美丽的翅膀，跳起了欢
4、乐的“舞蹈舞蹈”，有，有时就到小池塘里游泳洗澡，累了就找个地方安静时就到小池塘里游泳洗澡，累了就找个地方安静的休息。这几只鹅之间非常友好，无论是吃饭还的休息。这几只鹅之间非常友好，无论是吃饭还是睡觉它们都要在一起。在它们当中有一只鹅不是睡觉它们都要在一起。在它们当中有一只鹅不知什么原因有点腿瘸，走起路来有点慢，另外两知什么原因有点腿瘸，走起路来有点慢，另外两只鹅总是很照顾它，走的时候这两只鹅减慢速度只鹅总是很照顾它，走的时候这两只鹅减慢速度让它跟上，形影不离。它们就像一群好兄妹，看让它跟上，形影不离。它们就像一群好兄妹，看来动物也是有感情的！来动物也是有感情的！我喜欢鹅不仅因为它们很可爱漂亮，
5、更喜欢我喜欢鹅不仅因为它们很可爱漂亮，更喜欢它们有团结友爱的精神！它们有团结友爱的精神！小仓鼠小仓鼠小仓鼠 我家有一只可爱的小仓鼠。它有一张玲珑的我家有一只可爱的小仓鼠。它有一张玲珑的小面孔，上面嵌着一对小小的闪闪发光的黑眼睛。小面孔，上面嵌着一对小小的闪闪发光的黑眼睛。一身短短的灰白相间的毛，可别嫌它短，那毛可一身短短的灰白相间的毛，可别嫌它短，那毛可是光滑得好像搽过油。一对小小的耳朵总是向上是光滑得好像搽过油。一对小小的耳朵总是向上翘着，显得格外漂亮。翘着，显得格外漂亮。它吃完饭，通常会它吃完饭，通常会“刷三到四分钟的牙刷三到四分钟的牙”。它它“刷牙刷牙”的时候，先用手抓住一根小棍，拿牙的
6、时候，先用手抓住一根小棍，拿牙在上面蹭来蹭去。而且每次刷牙，还都得达到它在上面蹭来蹭去。而且每次刷牙，还都得达到它的要求，要不，如果你把木棍抽回来，它就会瞪的要求，要不，如果你把木棍抽回来，它就会瞪着眼睛，一副生气的表情，好像在说：着眼睛，一副生气的表情，好像在说：“不让我不让我刷牙怎么吃东西呀！不吃东西你想饿死我呀！快刷牙怎么吃东西呀！不吃东西你想饿死我呀！快拿来！拿来！”看它那可爱的模样，你不得不给它了。看它那可爱的模样，你不得不给它了。1 1、要有针对性。、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2 2、要有说理性。、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。7.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。
