1、 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆读书做学问就怕发现不了问题读书做学问就怕发现不了问题,只有只有带着问题学习才能进步。带着问题学习才能进步。wi 5 一个豆荚里的五粒豆人教版 语文 四年级 上册 5 一个豆荚里的五粒豆 这篇文章主要讲了这篇文章主要讲了豆荚成熟裂开后，豆荚成熟裂开后，五粒豆（五粒豆（），重点描述，重点描述了了（）。5 一个豆荚里的五粒豆 读到读到1818自然段时自然段时联系到联系到1111段内容想到段内容想到的。的。读到读到1616自然段时自然段时想到的。想到的。读到最后，联系读到最后，联系全文内容提出的。全文内容提出的。5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五
2、粒豆1.1.一人读问题清单上的问题。一人读问题清单上的问题。2.2.组内讨论每个问题是针对部分还是全文提出的。组内讨论每个问题是针对部分还是全文提出的。3.3.可用不同颜色的笔做标记。可用不同颜色的笔做标记。小组合作要求小组内读读提出的问题，把问题分分类 5 一个豆荚里的五粒豆那怎样才能针对全文提问呢？那怎样才能针对全文提问呢？根据课题提。根据课题提。根据故事结尾提。根据故事结尾提。结合前后故事情节提。结合前后故事情节提。结合课题和内容的差异之处提。结合课题和内容的差异之处提。5 一个豆荚里的五粒豆伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？就慢慢好了
3、呢？5 一个豆荚里的五粒豆默读默读11-2411-24自然段自然段找出描写豌豆变化的句子，用找出描写豌豆变化的句子，用“”画出相关语句。画出相关语句。找出描写小女孩变化的句子，用找出描写小女孩变化的句子，用“”画出相关语句。画出相关语句。5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 5 一个豆荚里的五粒豆 提问时可以针对全文提，也可以针对提问时可以针对全文提，也可以针对部分提。提问有助于我们深入理解课文，部分提。提问有助于我们深入理解课文，提高阅读效率，提升阅读品质。提高阅读效率，提升阅读品质。5 一个豆荚里的五粒豆
