1、第三单元写作第三单元写作n他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根根精神抖擞精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体写的隶体“一一”字字。n 阿累阿累一面一面人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)老人留着短而硬的小胡子，眼睛深深陷在眼窝里，一头蓬乱的灰白头
2、发。人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)n我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月
3、台，不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。了。背影人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)这在人物的描写中属于什么描写？这在人物的描写中属于什么描写？肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材
4、（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）外貌神态人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)写作指导n外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写n关于外貌描写：n指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要
5、抓住特点课件(共20张PPT)强调提醒n强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。n提醒：千万不好忽略眼睛的描写。n眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡人教部编版
6、七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。一般从整体到局部，局部描写时从上到下人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成
7、了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)（二）抓住人物外貌的特点进行描写人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸
8、膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像
9、个静默的小哲学家似的。（文静）人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)1、细心观察观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。2、筛选特征选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。3、捕捉瞬间捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。指点迷津人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)观察图画人物现
10、在,请同学门们也来进行一段人物的外貌描写.请同学们看图,从中任选一幅自己喜欢的画,针对图画中的人物,按照刚才我们学习的人物外貌描写的方法,写一个小片段,可以适当的展开合理的想像,50字左右即可.课堂练笔人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)下面是老师搜集到的几个学生的习作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错误。病例1：
11、“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。”诊断：盲目追求华丽词藻，常会弄得词不达意。（拼凑式）医治：除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外，还要记住鲁迅鲁迅先生的话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”改一改人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)1、“小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇80字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？”2、以“我的同学 ”“我的偶像”为题，写一篇记人为主的文章。写作实践人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)总结 同学们，今天我们的主要任务是学习抓住人物的特点进行描写。让我们拿起手中的笔，让有特点的人物描写把我们的生活点缀的更生动，更丰富多彩。人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)人教部编版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点课件(共20张PPT)
