1、人教版七年级数学下册教学统计调查PPT精品课件B.体育A.新闻C.动画D.娱乐E.戏曲问题：问题：如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？调查问卷调查问卷 年年 月月 日日 在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（）。（单选）A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 填完后，请将问卷交数学课代表。如果想进一步了解如果想进一步了解男、女生男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？该包含什么内容？问卷中应该增加问卷中应该增加性别性别项。项。杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清
2、楚地了解数据所包含规律，需要对数据为了更清楚地了解数据所包含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用进行整理，统计中经常用表格表格整理数据整理数据（如下表（如下表所示）。所示）。利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据数据。CCADBCADCD CEABDDBCCCDBDCDDDCDC EBBDDCCEBDABDDCBCBDD 全班同学最喜爱节目的人数统计表统计表 节目类型 划 记 人 数 百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计 为了更直观地看出表中的信息，还可以用为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图条形图和和扇形图扇形图来描述数据。来描述数据。
3、用用划记法划记法记录数据时，记录数据时，“正正”字的每一划（笔画）代表一个数据。字的每一划（笔画）代表一个数据。上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。4、数据的描述、数据的描述人数人数节目类别节目类别20151050新闻新闻 体育体育 动画动画 娱乐娱乐 戏曲戏曲41015183图图10.11 （1）全班同学最喜爱节目的人数全班同学最喜爱节目的人数统计图统计图扇形统计图扇形统计图全班同学最喜爱节目的人数全班同学最喜爱节目的人数统计图统计图动画动画30娱乐娱乐36戏曲戏曲6新闻新闻8体育体育20图图10.11 （2）圆心角的度数圆心角的度数=
4、百分比百分比 360 我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。讨论：如何根据百分比或圆心角画出相应讨论：如何根据百分比或圆心角画出相应的扇形图？的扇形图？你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？相同点相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少。不同点不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，（1）请画出扇形描述以上统计数据。（2）若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？(3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，那么步行有
5、多少人？课堂练习：5030%=15人5072/360=10人11.5192632.532282216.51052平均气平均气温（温（）十十一一十十九九八八七七六六五五四四三三二二一一月份月份某地某地2000年每月的月平均气温如下表年每月的月平均气温如下表例例1一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 十十 十十 十十月月 月月 月月 月月 月月 月月 月月 月月 月月 月月 一一 二二 月月 月月 35302520151050某地某地2000年月平均气温变化情况年月平均气温变化情况统计图统计图2001年年1月制月制单位：摄氏度单位：摄氏度16.5510522283232.52619
6、11.52折线统计图折线统计图的特点：易的特点：易于显示数据于显示数据的变化趋势的变化趋势用用统计表统计表和和统计图统计图表示数据资表示数据资料各有什么特点？料各有什么特点？用统计表表示数据具有准确、系统、条理、方便阅读、用统计表表示数据具有准确、系统、条理、方便阅读、便于计算等优点，便于计算等优点，但缺少直观，不易看清数据的特点和规律但缺少直观，不易看清数据的特点和规律统计图可以直观表示各部分数量的大小、百分比结构、统计图可以直观表示各部分数量的大小、百分比结构、变化趋势和规律等，但不足之处是表示不够准确，所变化趋势和规律等，但不足之处是表示不够准确，所以对有的统计图要在适当的地方标注原始数
7、据以对有的统计图要在适当的地方标注原始数据 刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查，也称普查。例如：2000年我国进行的第五次人口普查就是一次全面调查。5、全面调查、全面调查考察考察全体对象全体对象的调查的调查 全面调查全面调查在问题在问题1中全班同学是要考察的全体对象中全班同学是要考察的全体对象1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法7、得出结论4、展开调查,收集数据5、整理数据6、描述数据8.8.条形图、扇形图、折线图、直方图条形图、扇形图、折线图、直方图各有什么特点？各有什么特点？如何画这些图？如何画这些图？议一议议一议扇形图扇形图折线图折线图直方图
8、直方图画条形统计图的步骤：画条形统计图的步骤：（1)1)写出统计图名称；写出统计图名称；（2)2)画出横、纵两条互相画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头）；垂直的数轴（有时不画箭头）；（3)3)确定长方形的宽度和间隔；确定长方形的宽度和间隔；（4)4)确定长度单位和数量；确定长度单位和数量；制成长方形并在长方形上方写上数据。制成长方形并在长方形上方写上数据。绘制扇形图的一般步骤有那些：绘制扇形图的一般步骤有那些：计算各部分量占总量的百分比；计算各部分量占总量的百分比；计算相应扇形圆心角的度数计算相应扇形圆心角的度数 （圆（圆心角的度数心角的度数=相应部分量所占总量的百分比相应部分量所占总
9、量的百分比360）；）；根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。扇形统计图画折线统计图的步骤：画折线统计图的步骤：（1 1）写出统计图名称；）写出统计图名称；（2 2）画出横、纵两条互相垂直的数）画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。个标目的数据。（3 3）根据横、纵各个方向上的各对）根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点。对应的标目数据画点。（4 4）用线段把每相邻两点连接起来。）用线段把每相邻两点连接起来。折线统
10、计图0102030405060欧洲非洲北美知识结构知识结构条形图条形图扇形图扇形图折线图折线图直方图直方图分析数据分析数据收集数据收集数据整理数据整理数据统计调查统计调查描述数据描述数据常见统计图：常见统计图：2050年世界人口预测图9%20%4%9%58%欧洲非洲北美拉美/加勒 比亚洲2050年世界人口预测图8.2817.683.928.0952.680102030405060欧洲非洲北美拉美/加勒 比亚洲地区人口/亿折线统计图0102030405060欧洲非洲北美拉美/加勒 比亚洲要知道一锅汤的味道要知道一锅汤的味道,该怎么办呢该怎么办呢?想知道一批导弹的杀伤半径，想知道一批导弹的杀伤半径
11、，采用什么调查方法？为什么？采用什么调查方法？为什么？采用调查部分对象的方式来收集数采用调查部分对象的方式来收集数据根据部分来估计整体的情况据根据部分来估计整体的情况,叫叫做抽样调查做抽样调查.所要考察对象的全体叫做总体所要考察对象的全体叫做总体.从总体中所抽取的一部分个体叫做从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本总体的一个样本.总体中每一个考察对象叫做个体总体中每一个考察对象叫做个体.1.1.抽样调查抽样调查:2.2.总体总体:3.3.个体个体:4.4.样本样本:5.5.样本容量样本容量:样本的个数样本的个数.抽样抽样总体总体估计估计样本样本抽样调查是实际中应用非常广泛的抽样调查是实际
12、中应用非常广泛的一种调查方式，它是从总体中抽取一种调查方式，它是从总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查。体的一种调查。整个地区的中小学生的视力整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对情况是我们要考察的全体对象，称为象，称为总体总体。所有实际被调查所有实际被调查的小学生、初中的小学生、初中生和高中生（各生和高中生（各300300名）的视力情名）的视力情况组成一个况组成一个样本样本。在一次考试中，考生有在一次考试中，考生有2 2万名。怎样万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？学平均成绩呢
13、？总体总体是；是；个体个体是；是；样本样本是；是；样本的容量样本的容量是是万名考生数学成绩万名考生数学成绩其中每名考生的数学成绩其中每名考生的数学成绩所抽取的名考生的数学成绩所抽取的名考生的数学成绩实例小小结结调查方式调查方式适宜情境适宜情境调查对象调查对象优点优点全面调查全面调查个数较少个数较少结果有特结果有特殊要求和特殊要求和特殊意义殊意义全体全体非常准非常准确的得确的得出总体出总体情况情况有时费时有时费时费力费力抽样调查抽样调查 个数较多个数较多结果具有结果具有破坏性或危破坏性或危害性害性样本样本(总体中一总体中一部分）部分）省时省省时省力范力范围小围小只能估计只能估计出总体的出总体的情
14、况情况全面调查与抽样调查的比较某校有某校有20002000名学生，要想了名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行调查？况，你打算怎样进行调查？抽样调查样本容量？样本？抽取多少名学生进行调查比较合适？抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？被调查的学生又如何抽取呢？为了使样本能较好地反映总体情况，除为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有每一个个体有相等的机会相等的机会被抽到被抽到例如，
15、可以在例如，可以在2 0002 000名学生的注册学号中，随名学生的注册学号中，随意抽取意抽取100100个学号，调查这些学号对应的个学号，调查这些学号对应的100100名学生名学生 归纳：归纳：上面抽取样本的过程中，总体上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫到，像这样的抽样方法叫简单随机简单随机抽样抽样 整理数据整理数据收集数据收集数据描述数据描述数据分析数据分析数据全面全面调查调查抽样抽样调查调查制表制表绘图绘图数据处理的一般过程数据处理的一般过程例例.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是要调查下面几个问题，你认
16、为应该作全面调查还是抽样调查抽样调查?（1 1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准（2 2）检测某城市的空气质量）检测某城市的空气质量（3 3）调查一个村子所有家庭的收入）调查一个村子所有家庭的收入（4 4）调查人们对保护环境的意识）调查人们对保护环境的意识（5 5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法（6 6）了解一批灯泡的使用寿命）了解一批灯泡的使用寿命;全面调查全面调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查 分层抽样调查分层抽样调查 为了了解我班学生的视力情况为了了
17、解我班学生的视力情况,以便提出保护视力的建议；以便提出保护视力的建议；你认为采用哪种调查方式较为妥当？（全面调查）（全面调查）调查的步骤是怎样的？收收集集数数据据整整理理数数据据描描述述数数据据得得出出结结论论分分析析数数据据统计表统计表绘图绘图条条形形图图扇扇形形图图折折线线图图全面调查全面调查问卷调查问卷调查 为了了解椒江初一年级为了了解椒江初一年级20002000名学生的视力情况名学生的视力情况,从中任意抽从中任意抽取取100100名学生进行调查，以便提名学生进行调查，以便提出保护视力的建议；出保护视力的建议；这种调查方式叫 。在这个问题中，总体、个体、样本各是什么？抽样调查抽样调查 抽
18、样调查抽样调查是一种方法，它只是一种方法，它只抽取了一部抽取了一部分对象分对象进行调查，然后根据进行调查，然后根据样本数据样本数据推断推断全体对象的情况。全体对象的情况。如果在抽取样本的过程中，样本的数量和如果在抽取样本的过程中，样本的数量和抽取的方法会影响样本的代表性，抽取的方法会影响样本的代表性，如果在抽取样本的过程中，总体的每一个如果在抽取样本的过程中，总体的每一个个体都有个体都有相等的机会相等的机会被抽到，这样的抽样被抽到，这样的抽样方法就叫方法就叫简单的随机抽样简单的随机抽样 为了了解台州市中小学生的视力情况为了了解台州市中小学生的视力情况,提出保护视力的建议提出保护视力的建议,我市
19、准备对中小学我市准备对中小学生进行视力调查生进行视力调查.那么如何调查呢那么如何调查呢?由于我市中小学生由于我市中小学生很多，如果采用全面很多，如果采用全面调查既费时又费力。调查既费时又费力。你能找出既省时省力你能找出既省时省力，又能解决问题的办，又能解决问题的办法吗？法吗？采取调查方式：采取调查方式：讨论 仅仅从小学学校抽取仅仅从小学学校抽取部分同学作为部分同学作为调查的对调查的对象，妥当吗？初中学段、象，妥当吗？初中学段、高中学段呢？高中学段呢？抽样调查抽样调查（1 1）确定调查的学校：确定调查的学校：高中选取高中选取2 2所，城区一所、农村一所，所，城区一所、农村一所，初中三所：市直一所
20、、郊区一所、农村一所；初中三所：市直一所、郊区一所、农村一所；小学四所：市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。小学四所：市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。（2）确定调查人数：确定调查人数：高中每年级抽取高中每年级抽取100100人共人共300300人，初中每年级抽取人，初中每年级抽取100100人，共人，共300300人，小学每年级抽取人，小学每年级抽取5050人，共人，共300300人，在人，在抽取的人数中男女生各半。抽取的人数中男女生各半。全市有全市有29所高中，所高中，400 所初中，所初中，1000多所小多所小学，怎样选取调查学校及人数，才能较准确地学，怎样选取调查学校及人数，
21、才能较准确地反映出全市中小学生的视力情况呢？反映出全市中小学生的视力情况呢？设计调查问卷应注意设计调查问卷应注意:(1)提问不能涉及提问者个人的观点提问不能涉及提问者个人的观点;(2)不要提问人们不愿回答的问题不要提问人们不愿回答的问题;(3)提供选择的答案尽可能全面提供选择的答案尽可能全面(4)问题应简明问题应简明(5)问卷应简洁问卷应简洁 如果为了获得我市中小学生视力状况的数据，找出如果为了获得我市中小学生视力状况的数据，找出保护视力的措施，我们采用问卷调查，那么调查问卷保护视力的措施，我们采用问卷调查，那么调查问卷中应包括哪些问题？中应包括哪些问题？1.设计调查问卷设计调查问卷中小学视力
22、调查问卷中小学视力调查问卷 _年年_月月_日日年级年级姓名姓名性别性别视力视力左眼左眼矫正矫正视力视力左眼左眼右眼右眼右眼右眼学习使用的灯具（学习使用的灯具（）A、日光灯、日光灯 B、白炽灯、白炽灯 C、节能灯、节能灯 D、其他、其他看书时眼睛与书本的距离（看书时眼睛与书本的距离（）A、很近、很近（小于（小于20cm)B 、适中、适中30cm左右）左右）是否躺着看书（是否躺着看书（）A、经常、经常 B、很少、很少 C、从不、从不平均每天看电视用时间大约是（平均每天看电视用时间大约是（）平均每天使用电脑的时间大约是（平均每天使用电脑的时间大约是（）你认为造成视力不良的原因有哪些？你认为造成视力不
23、良的原因有哪些？2、收集数据收集数据 采用各种方式进行问卷调查。采用各种方式进行问卷调查。3 3、整理数据整理数据列统计表列统计表（只对问卷的前一部分作整理与描述）（只对问卷的前一部分作整理与描述）中小学生视力调查统计表中小学生视力调查统计表学段学段人数人数 视力不良学生人数视力不良学生人数 男男 女女 合计合计视力不良视力不良率率()小学小学300 初中初中300 高中高中300(视力不良的标准为视力低于视力不良的标准为视力低于5.0)2.为了比较不同学段的学生的视力情况,你能根据上表画出统计图来更直观地反映数据信息的变化情况吗?思考思考:1.你能从表中的数据获取哪些信息?276510333
24、7911060144213 4 4、描述数据描述数据。学生交流各自数据，画出高中、学生交流各自数据，画出高中、初中、小学学生视力条形统计图、初中、小学学生视力条形统计图、折线统计图、扇形统计图。折线统计图、扇形统计图。1.条形图：反映每个项目条形图：反映每个项目 的具体数据。的具体数据。2.扇形图：反映各部分在总体扇形图：反映各部分在总体 中所占的百分比。中所占的百分比。3.折线图：反映事物的变折线图：反映事物的变 化情况。化情况。5.5.分析数据分析数据 通过观察表格、折线图，讨论通过观察表格、折线图，讨论:（1 1）高中、初中、小学的视力情况各如何？）高中、初中、小学的视力情况各如何？（2
25、 2）男生、女生视力不良情况及其所占比例）男生、女生视力不良情况及其所占比例如何？如何？（3 3）使用电脑时间长短对视力的影响如何？）使用电脑时间长短对视力的影响如何？6.6.得出结论得出结论（1 1）高、初、小随年级升高，学生视力不）高、初、小随年级升高，学生视力不 良率也升高。良率也升高。（2 2）城区的比农村学生视力不良率高；）城区的比农村学生视力不良率高；（3）看电视，用电脑时间长影响学生视力。）看电视，用电脑时间长影响学生视力。（4 4）全市的视力情况）全市的视力情况 而是先将总体按某种特征分为若而是先将总体按某种特征分为若干个类型或层，然后再从每一类型或层干个类型或层，然后再从每一
26、类型或层中进行单纯随机抽样，组成一个样本，中进行单纯随机抽样，组成一个样本，这样的抽样调查叫这样的抽样调查叫分层抽样调查分层抽样调查 我们看到：在调查全市中小学生的我们看到：在调查全市中小学生的视力情况中，因为中、小学生存在着视力情况中，因为中、小学生存在着很大的个体差异，因而没有采用简单很大的个体差异，因而没有采用简单的的随机抽样调查随机抽样调查 优点：优点：通过划类分层，容易抽出具通过划类分层，容易抽出具有代表性的调查样本，使样本能更好地有代表性的调查样本，使样本能更好地反应总体情况反应总体情况问题：问题：在什么情况下分层？在什么情况下分层？分层的根据是什么？分层的根据是什么？分层抽样适用
27、于总体量大、个体差异分层抽样适用于总体量大、个体差异程度较大的情况。分层的根据是按总体单程度较大的情况。分层的根据是按总体单位差异程度或某一特征分类分层。位差异程度或某一特征分类分层。1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘
28、君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
