1、修补栏 小学（美术）四年级 下册 1 课题名课题名 汉字的联想汉字的联想 【教学目标】： 1、引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感 受汉字的奥妙和艺术魅力，并能使用象形字进行创作画面。 2、通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先伟大的创造，激发对祖 国文字的热爱之情， 感受中国文化的博大精深， 引导学生热爱生活、 关注生活、 提高他们的观察力、想象力和创造力。 【教学重难点】 ： 重点：重点：观察、分析汉字象形表意的构型特点，了解汉字的起源和演变过程，感 受中国文化的博大精深;体验用绘画形式表现汉字的创作乐趣。 难点：难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力
2、的培养， 【学习准备】 ： 教具：制作课件，当场范画。 学具：美术本、涂色工具 等。 【教学过程】 ： 一、一、 创设情境创设情境 1.1.动画动画演示演示象形文象形文字字：观看动画片，感受汉字的象形趣味，初步认识象形字。 提问：你发现了什么？ 今天我们一起来学习汉字的联想 。 【板书课题】 二、新授讲解新授讲解 1了解汉字的起源与演变过程，感受汉字的趣味。 （1）课件分析汉字产生的原因。 课件演示象形文字，并通过识别，体会祖先是根据什么来创造文字的。 （通过 对事物的联想，创造了这些生活中事物相似的文字-象形字） （2）引导观察，发现祖先的绘画，同时思考问题：画和字的关系，岩画是象 形字的早
3、期形式： （3）引出：字由画生字由画生 （4）甲骨文的形成：板书：画-字 2汉字的演变 修补栏 小学（美术）四年级 下册 2 （1）欣赏课件：汉字的演变 （2）汉字需要演变的原因：记录交流 （3）引出“书画同源” 画-字-书法 （4）民间艺人的花鸟字欣赏 3.欣赏作品古干的农家乐 ，感受汉字在绘画中的趣味 4.学生介绍自己写的象形文字 4.教师示范 三三、实践操作、实践操作 选择自己喜欢的汉字，发挥联想，用中国画的工具来创作一幅有误区的画面。 要求：内容有趣 浓淡结合 主题突出 色彩丰富 四四、评价交流、评价交流展示展示 1.表扬学生在创作过程中，运用了中国画的多种表现技法 2.学生作品是如何巧妙地把字与画相结合的。 五五、归纳总结、归纳总结 谈谈这节课你收获了什么？ 师：通过本课的学习，我们初步感受了汉字的魅力，汉字是我们民族文化中的 一颗璀璨的明星，希望同学们继承、发扬我们的汉字文化，让汉字在人类的发 展中用放异彩
