1、夸张的脸夸张的脸 一、教学目标 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试橡皮泥，进行头像立体造 型。 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用橡皮泥造型语言，夸张塑造，大 胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 体验橡皮泥夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。 二、教学.重难点。 教学重点：用橡皮泥的形式表现夸张的人脸。 教学难点：抓住人物形、情特征进行夸张的橡皮泥立体造型表现。 三、课前准备 （学生）橡皮泥一套。 （教师） 橡皮泥一套， 实物投影仪等多媒体， 课件 （漫画、 橡皮泥作品欣赏） ， 阿福、 社火等作品若干。 四、教学过程 1、
2、导课：通过实物或图片展示、欣赏以及故事导入新课，初步感受夸张的艺术手法 及审美特征。 夸张的形的表现特征：变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼细更细，鼻短更短。使 可爱的形象更突出。 色的特征：红、黄、青、绿等色彩对比使用，显得强烈而绚丽喜气。 2、表演、欣赏、感受夸张的人脸表情，探究夸张的脸形的变化特征。 （1）学生抽纸条，按纸条上所写的表情：开心、调皮、生气、发怒等，分小组表演 各种有趣的表情。 （2）集体展示表演结果，教师启发怎样更显得开心、调皮、生气、发怒，对比表演 强度，得出要强烈些才能使表情显得夸张，特征更明显，更有感染力，如开心才会 显得更开心。教师简笔画演示。 （3）课件欣赏夸张的人
3、物表情，进一步感受夸张的脸的形的变化特征。 3、学习用橡皮泥的方法表现夸张的脸的立体造型方法。 （1）欣赏橡皮泥作品：重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生橡皮泥造型兴趣。 （2）橡皮泥捏塑技法学习：对比漫塑人物和漫画人物不同点：立体造型与平面造型 的区分。 提问讨论：橡皮泥捏塑有哪些手法？ 师小结：团、搓、压、挖等等。 （3）教师演示：橡皮泥人物头像步骤方法。教师根据简笔画开心的人，用学生制作 的椭圆形陶土，添加上捏塑的五官、头发。 （4）讨论：讨论多种组合橡皮泥成型方法，如泥球和泥条组合成眼睛。 （5）欣赏橡皮泥学生作品，启发：用橡皮泥造夸张的五官，有更多的变化方法。鼓 励学生大胆表现。 4、学生作业：学生大胆独立尝试，用橡皮泥漫塑人脸创作活动。 （1）选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。 （2）学生独立尝试。 5、学生在轻松的音乐声中完成创作。 6、展示学生作品，给自己的作品取名，进行评价。
