1、综合与实践综合与实践北京五日游北京五日游2525教学目标教学目标1.综合运用统计等知识并联系自己的生活实际制定旅游计划，学会设计旅游行程表。2.在比较、分析、观察和思维等活动中，发展创新意识和实践能力，增强多角度思考问题的意识，提高决策能力。3.通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质;在活动中体验数学的价值,激发学生喜爱数学的情感。揭示课题揭示课题同学们，快放暑假了，你们做好出去旅游的计划了吗？你们都想去哪里旅行呢？揭示课题揭示课题A.你怎样设计5天的行程安排？每天选择哪些景点？怎样安排行走路线？B.确定住宿的位置，做到经济实惠。C.如何根据自身生活的实际情况做出旅游费用的预算？这些预算包括
2、哪些方面？请各小组拿出课前准备的资料围绕以下几个方面进行设计讨论。揭示课题揭示课题1.小组合作完成自学习题中的北京五日游的设计任务。设计旅游行程表 日期行程交通工具住宿其他第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 设计旅游费用预算表 交通 住宿 餐饮市内交通景点门票其他合计新知探究新知探究1.你怎样理解“同比”，结合文字资料谈一谈。2.“保有量”是什么意思？通过车辆的数量变化及公共交通的出行比例，你可以看出什么？3.你对“单程”怎样理解？对比小明一家的出行方式你又有什么想法？揭示课题揭示课题小明设计的旅游计划（课本108页）揭示课题揭示课题旅游前，要先做好旅游计划，科学安排每天的行程，既能节省时间，又可以节约旅游费用，减少不必要的浪费。巩固练习巩固练习1.1名老师带45名学生去兴庆公园划船，大船限乘6人,每条船24元，小船限乘4人，每条20元。怎么租船划算？2.西安某旅行社推出乾陵一日游活动，现有A、B两种优惠方案。A方案：成人每人80元，小孩每人40元。B方案：团体5人及5人以上，每人50元。（1）李老师带5名学生去游玩，选择哪种方案省钱？（2）李老师和王老师带4名学生去游玩，选择哪种方案省钱？课堂小结课堂小结 通过今天的学习你有什么收获？有什么好的建议或者想法告诉大家？课时作业课时作业1.（1)2280元（2）4864元（3）388元2.8千米
