1、义务义务义务义务义务教育课教育课教育课教育课教育课程标程标程标程标程标准实准实准实准实准实验教科验教科验教科验教科验教科书（书（书（书（书（人教人教人教人教人教版）语版）语版）语版）语版）语文一文一文一文一文一年级年级年级年级年级上册上册上册上册上册 期期期期期末末末末末测测测测测评评评评评意意意意意见见见见见人民教育出版社小学语文室一、测评对象：使用“义务教育课程标准实验教科书（人教版）”的一年级学生。二、测评时间：本学期期末。三、测评内容（一）测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。（二）测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。（三）测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。（四）测
2、评学生课外认字情况。四、测评方法（一）测试方法1拼读音节的测试方法。（1）在前次汉语拼音测试中获得五颗星的学生可以免测此项。（2）使用四年级以上各册语文教科书后的生字表，让学生认读生字上的音节。（3）可以从生字表中的任何一行开始让学生认读。认读 50 个音节，统计认读的正确率。（4）学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节作上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。（5）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。（6）测试开始时的指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。”2生字的测试方法。（1）利用编写的由生字组成的短文让学生认读。
3、共提供八篇短文（见附件一），学生用抽签的方式决定读哪一篇。（2）每篇供测试的短文均含所学生字 100 个以上，少数几个未学过的字加注拼音。学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。（3）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。”3写字的测试办法。提供 6 份测试卷（见附件二）。每份测试卷由书写难度大体相当的 8 个汉字组成。学生随机抽取其中的一份，在田字格中抄写。4课外认读生字的测试办法。学生用剪报、搜
4、集商标等多种方式向教师展示并读出自己在课外认的字。（二）评价方法1拼读音节的评价方法。对拼读音节的测试成绩以给“星”的方法进行评价。50 个全部读对，给 5 颗星。读错 15 个，给 4 颗星。读错 610 个，给 3 颗星。读错 1115 个，给 2 颗星。读错 1620 个，给 1 颗星。读错 21 个以上，暂不给星。2认读生字的评价方法。对认读生字的测试成绩以给“星”的方法进行评价。全部读对，给 5 颗星。读错 110 个字，给 4 颗星。（相同的字只算一个，下同。）读错 1120 个字，给 3 颗星。读错 2130 个字，给 2 颗星。读错 3140 个字，给 1 颗星。读错 41 个
5、字以上，暂不给星。3写字的评价方法。对书写汉字的测试成绩以给“星”的方法进行评价。要求从严。教师先翻阅全班学生的测试卷，把握全班学生的整体水平，做到心中有数，再根据具体情况评定等级。全部写得正确、匀称、美观，卷面整洁，给 5 颗星。2 个字写不好，给 4 颗星。3 个字写不好，给 3 颗星。4 个字写不好，给 2 颗星。5 个字写不好，给 1 颗星。6 个字以上（含 6 个字）写不好，暂不给星。4课外认读生字的评价方法。教师记录学生课外认字的具体数目。（指教科书要求认识的 400 个字以外的字，相同的字只算一个。）五、统计分析本次测评的主要目的是为了检验、改进学生的语文学习和教师的教学。测评后
6、可以从两个方面进行统计分析。（一）对学生个人学习情况进行记载和分析，作为学生语文学习情况的档案资料。（见附件三）（二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善今后的教学。（见附件四）附件一附件一附件一附件一附件一 认读生字测试卷 1家乡的小河家乡的小河家乡的小河家乡的小河家乡的小河每次看到大雪从天空中飘下，我就回想起我的家乡，回想起我家门前的那条小河。小河里的水常年流着，就是在冷冷的冬天，小河的水面也不会结冰。北风吹着数不清的雪花，在半空中飘飞，小河边就成了一道最最美丽的风景。白色的雪花轻轻飘下，无声地落在水面上。河边，一群可爱的孩子，笑着，跳着，他
7、们有的在堆雪人，有的在玩雪球。孩子们快乐的笑声，让风直送到半空中，在天上回响。小河的对岸，是一片雪白的田野，举头望去，怎么看也看不清快要吃饭了，妈妈叫孩子回家的声音从远方飘来。小孩子们说着，笑着，跑回家去。小河边静了下来，只有雪人还坐在雪地里，一动不动地听着流水声（下面的字请注拼音：冰、吹、轻、叫、音）认读生字测试卷 2河马没我小河马没我小河马没我小河马没我小河马没我小在一片美丽的大森林里，有一棵漂亮的大松树，树上住着两个可爱的小动物：松鼠妈妈和小松鼠。小松鼠是个爱玩的孩子。他每天都要到森林深处去走一走，看一看草地上鲜艳的小花，听一听鸟儿快乐的歌唱，找一找鲜美的野果！这天早晨，小松鼠又出去了。
8、可是这一次，他回来得很早。松鼠妈妈吃惊地问道：“孩子，今天怎么这么早就回来了？”小松鼠低着头,说：“妈妈，今天我看见了一头河马。”“那又怎么了？”“我发现河马是那么高，肚子是那么大，尾巴是那么长。再看看我，哪一样都比不上他。我哪有心情去玩呀！”松鼠妈妈笑着说：“好孩子，不是这样的呀！你看，河马有你那么小吗？你能从这棵树跳到那棵树上，小小的身体能从小树洞进进出出，河马能吗？小有小的好处，就看做什么了！”（下面的字请注拼音：处、歌、情）认读生字测试卷 3桃花村里看桃花桃花村里看桃花桃花村里看桃花桃花村里看桃花桃花村里看桃花在一片青山下面，有一个只有几十口人的小村子，我就出生在那里。我们村子外面，是
9、一个大大的果园，里面有很多很多的桃树。有了那些桃树，小孩子们就有了很多快乐。阳春三月，小草穿着绿色的衣服，从土里跑到了地面上。这时，桃树也睡不下去了。暖和的春风一从村边吹过，果园里就开满了红红的桃花。走进桃园，桃花让风一吹，清香直送 到心里，好美呀！孩子们常常在桃花中间捉迷藏，他们笑着，跳着，一张张小嘴笑得像桃花一样可爱。美丽的桃园，就是孩子们的乐园。他们一到桃园里就是一天，直到日头落山了，才不得不起身回家小朋友，在春暖花开的时候，你不想到我们村里来看一看吗？（下面的字请注拼音：村、时、吹、张、才）认读生字测试卷 4我家的小花园我家的小花园我家的小花园我家的小花园我家的小花园在我家的阳台上，爸
10、爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几盆花。可不要小看这十几盆花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生活，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不同，很多花都开了，什么迎春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？（下面的字请注拼音：盆、活、迎、同）认读生字测试卷 5找“快乐”找“快乐”找“快乐”找“快乐”找“快乐”小山羊在家里老是不高兴。有一天，山羊妈妈对
11、他说：“好孩子，快出门去找快乐吧！”小山羊问：“快乐在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。”小山羊走出家门，看见小马正拉着两包大米吃力地上山。小山羊飞快地跑过去，和小马一起把大米拉上了山。小马说：“小山羊，你真好！”小山羊心里美美的。他走着，走着，看见路边的一棵小树快倒了。小山羊上前把小树扶直，还给小树培了土。小树在风中点着头，好像在说：“小山羊，谢谢你！”天黑了，小山羊高高兴兴地回到家。山羊妈妈看看小山羊，笑着说：“快乐写在了你脸上，你找到快乐了。“（下面的字请注拼音：倒 扶 培 谢 写 脸）认读生字测试卷 6新房子新房子新房子新房子新房子一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林
12、里玩。他们看见小狗正在造房子。小猫说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样？”“好啊！”小山羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。”小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里等着我呢！”小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里挖一个洞吧！”小猴子听了，跳起来，说：“那怎么行。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！”新房子到底造在哪儿呢？（下面的字请注拼音：新 等 挖 行 底）认读生字测试卷 7我的好我的好我的好我的好我的好朋友朋友朋友朋友朋友最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的脸。坐在那里安安静静的，很少说话。他的
13、本事可大了！每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游戏我这个朋友可神了，没有他不会的。做起题来又对又快，告诉他的事从来不会忘。他还能让我不出家门，知道我想知道的一切。怎么样，我的好朋友不错吧！小朋友，你们知道他是谁吗？（下面的字请注拼音：脸 事 戏 忘 题 切 错）认读生字测试卷 8新年娃新年娃新年娃新年娃新年娃娃娃娃娃娃新年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，等着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，原来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：新年到了！小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。扁嘴巴的小鸭
14、子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高兴得跳起来。他和新年娃娃一起，向小朋友们问好，祝大家新年快乐！夜深了，平平在新年的歌声中睡着了，睡得那么香。早晨，他发现床头放着一个漂亮的新年娃娃。（下面的字请注拼音：新 娃 等 原 向 祝 歌）附件二附件二附件二附件二附件二 写字测试卷 1 上火巾东衣左广力 写字测试卷 2 入公车尺毛牙今正 写字测试卷 3 子文巴手里片回六 写字测试卷 4 半方来本升也头四 写字测试卷 5 下正水年飞皮己风 写字测试卷 6 木云鱼瓜生雨走长附件三附件三附件三附件三附件三_学校一年级_班学生语文学习成绩登记表测试时间：_年_月序号 姓
15、名汉语拼音课内认字 写字课外认字 备注1234说明：汉语拼音、课内认字、写字成绩用“星”表示；课外认字用认字数表示。附件四附件四附件四附件四附件四表一：_省_市_学校一年级_班学生语文学习成绩统计表 班级总人数：_人测试时间：_年_月成绩项目五颗星四颗星三颗星两颗星一颗星未得星平均得星人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例汉语拼音课内认字写字表二：_省_市_学校一年级_班学生课外认字统计表 班级总人数：_人测试时间：_年_月认字数 1000 字以上500 999 字400 499 字300 399 字200 299 字100 199 字50 99 字0 49 字 人数 比例 备注 最多认字个；最少认字个；平均每人认字个。（备注：请用 A4 纸将附件三、四的表格填好后，于 2002 年元月底前寄人教社小语室任晔同 志。地址：北京沙滩后街 55 号100009）发表评论
