1、.自学提纲自学提纲 1.自由读文，读准字音，读通句子 2.想一想课文写了一件什么事？它们被它们被困困在浅水洼里，在浅水洼里，尽管大海近在尽管大海近在咫尺咫尺，却回不，却回不去了。用不了多久，浅水洼去了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会干太阳蒸干。这些小鱼就会干死死。自学提示一自学提示一 1大声齐读。2找出描写小男孩动作的词。3抓住小男孩的动作有感情的朗读。（读出小男孩认真、费力和辛苦救小鱼的尽心尽力、毫不放弃。）4你读了这句话有什么想说的？看见前面有一个小男孩。他看见前面有一个小男孩。他边走边看，不停地在每个水洼旁边走边看，不停地在每个水
2、洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼，用弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。力地把它们扔回大海。这位先生忍不住走过去对小男孩说：这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩孩子，这水洼里有子，这水洼里有 成百上千条小鱼，你是救不成百上千条小鱼，你是救不过来的。过来的。”“我知道。我知道。”小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！”小男孩一边回小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、
3、这一条这一条 ”自学提示二自学提示二“成百上千条”说明了什么？反映了什么？小男孩明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海？“谁在乎呢?”表明了什么？小男孩是怎样回答的？他为什么这样回答呢？句末的省略号表明了什么？你觉得小男孩这样做有意义吗你觉得小男孩这样做有意义吗?这条小鱼在乎！这条在乎，这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条这一条、这一条哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？我知道。我知道。孩子，水洼里有成百上千孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。条小鱼，你是救不过来的。在乎在乎沙滩沙滩散
4、步散步成百上千成百上千暴风雨暴风雨忍不住忍不住蒸干蒸干继续继续 爱爱 这条小鱼在乎这条小鱼在乎 如果你看到小动物如果你看到小动物遇险，你在乎吗？你遇险，你在乎吗？你会怎么做呢？会怎么做呢？拓展延伸拓展延伸假如你是浅水洼里的一条小鱼，你会对小男孩说什么？做什么？请把你的想法写出来。是啊，生命无论大小，都是可贵的。当我们看到小鸟在天空自由飞翔的时候，当我们看到藤儿在奋力攀爬的时候，当我们看到花朵在灿然开放的时候，它们都是有生命的。让我们一起善待动物，珍爱生命，让爱的清泉流淌在我们心田，流淌在万物之间吧！（多媒体播放歌曲爱的奉献）小结：小结：1、为带点的字选择正确的读音，对的、为带点的字选择正确的读音，对的打打“”蜻蜓（蜻蜓（qn qng）捉住（捉住（zhu zu）乘凉（乘凉（ning ling）玻璃（玻璃（l li）2、给自然段缺少标点的地方加上适当、给自然段缺少标点的地方加上适当的标点。的标点。姐姐看见了，大声喊姐姐看见了，大声喊()快把它放快把它放了了()它是益虫它是益虫()我听了姐姐的话，我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。想到益虫的好处，就把它放了。练习题练习题
