1、情景导入情景导入情景导入情景导入情景导入情景导入1984年2008年夏季奥运会中国、美国国金牌数统计表探究新知探究新知如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？可以利用折线统计图把数据表示出来。因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。探究新知探究新知1984年2008年夏季奥运会中国金牌数统计表金牌/枚时间/届 1984 1988 1992 1996 2000 2004 200801020304050607080901001101551516283216探究新知探究新知金牌/枚时间/届 1984 1988 1992 1996 2000 2004 200801020
2、30405060708090100110833636374035441984年2008年夏季奥运会美国国金牌数统计表探究新知探究新知可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图.怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？两个单式折线图,可以看出每一个国家的变化情况，但是 两个国家获得金牌数量的变化情况不容易比较.探究新知探究新知我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，再画出美国的。怎么才能把两个统计图合并到一起呢？探究新知探究新知1984年2008年夏季奥运会中国、美国金牌数统计表为了让大家一看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题.用不同的颜色来代表不同的国家,在图上指
3、明什么颜色表示什么国家.美国中国 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008时间/届探究新知探究新知1984年2008年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图美国中国金牌/枚0102030405060708090100110155151628321683363637403544 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008时间/届探究新知探究新知我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例.标题图例探究新知探究新知看图说一说，你从这张复式折线统计图中了解到什么？1984年夏季奥运会美国的金牌数比我国多得多。2008年之前美国的金牌数都比
4、我国多，但数量越来越接近。我还了解到探究新知探究新知你能这张复式折线统计图回答下列问题吗？(1)中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多?(2)哪一届奥运会两国金牌数量相差最少?(3)根据统计图,简单分析两国在历届奥运会上的表现。(4)你还能提出什么问题？探究新知探究新知复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。议一议：复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？探究新知探究新知学以致用学以致用 1.杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐馆今年前10个月的经营状况如下表。餐馆110月份营业额与
5、支出统计表学以致用学以致用 根据上面的统计图表，同学之间说一说。(1)哪一个月营业额最高？支出情况如何？(2)哪一个月的收入最高？(3)请你给杨叔叔在餐馆经营方面提出建议。学以致用学以致用2.根据统计图回答问题。学以致用学以致用(1)两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？(2)在哪月份两座城市的平均气温最接近？(3)你知道这两座城市分别被称作“春城”和“火炉”吗？从图中说说你对此说法的理解。(4)你还了解到哪些信息？这些信息对人们出行有什么帮助？课堂小结课堂小结1.怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？答：绘制复式折线统计图。2.绘制复式折线统计图要注意什么?答：要有标题、图例，数据要准确。3.复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？答：复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.
