1、关于“数轴”关于“数轴”教学设计的说明教学设计的说明 南昌市第二中学南昌市第二中学 刘刘 冰冰 “用文化润泽课堂，用思维演绎真知” ，是我追求的数学教育；秉承这种理 念，结合教学内容和课程标准，我对“数轴”这个课题做了一个教学设计，下面 是我关于这个设计的说明. 关于“数轴”教学设计的内容有： 1. “数轴”的教案 2 “数轴”的学案 3. “数轴”的教学课件 “数轴”教案“数轴”教案（老师用）（老师用）的基本内容：的基本内容： 【关于课题的思考关于课题的思考】教学内容的解析、教学目标的确定、关于学情的分 析、关于教法的设计、关于教学策略的分析以及教 学课时的说明. 【关于教学过程的安排】【关
2、于教学过程的安排】本节课的教学流程有五个环节：课前文化熏陶、创 设问题情境、探究体验、梳理反思. 课前文化熏陶课前文化熏陶利用课前从预备铃到上课铃的时间，通过播放视频，用数 学发展史时间轴上的数学家和他们的璀璨成果，展示数 学的“火热思考” ，用文化润泽我们的课堂. 创设问题情境创设问题情境用教材上一个富有生活气息的问题 “画说情境” ； 通过 “想 一想” 、 “做一做”和“悟一悟”数学好玩，从而引发学生 的学习兴趣. 探探 究究 体体 验验从数轴的概念的形成与发生过程，让学生体会“概念从哪 里来” ；从学生的探究活动积累了经验；思考将经验升华为 数学化的描述；从而呈现出“数轴”概念的雏形。
3、孕育了 “概念怎么学” 的核心内涵抓特征； 通过 “画 数 轴” “、 “在数轴上表示有理数”和“数轴上的点表示的数”以 及对数学思想“数形结合”的感悟与数学概念的学习范式 的体会，让学生经历从数学学习的“教育形态”到数学学 习的“学术形态”的旅程， 从而帮助学生学会玩转数学， 从听懂到学会. 梳梳 理理 反反 思思设计了三个“学了什么” 、 “悟到什么”和“质疑与发现” 学习活动；学了什么是梳理；悟到什么是思考；质疑与发 现是学会发现问题和提出问题. 巩巩 固固 放放 飞飞巩固性作业帮助学生巩固所学内容；.拓展性作业帮助学生 “跳起来学” ；研究性作业帮助学生学会合作、学会学习； 上帝忘了给
4、我们翅膀，我们只好用思维来飞翔；热爱阅读 吧！读书，将会给你插上思考的翅膀. “数轴”学案（学生用）的基本内容：“数轴”学案（学生用）的基本内容： 【视频欣赏】 【学习的内容】 【学习的目标】 【温故知新】数的扩充 活动一概念从哪里来? 活动二概念怎么学? 活动三概念怎样用？ 【感悟数学思想】 【感悟数学学习】 【探索拓展】 【数学活动】 【作 业】 【放 飞】 “数轴”的教学课件“数轴”的教学课件 PowerPoint 软件、几何画板、GIF 动画 本课件借助 PPT 的动画制作功能， 从数学历史人物的故事的演示以及数形结 合思想的意义的演示，形象生动的展示提高学生学习的兴趣和积极性；滚动的球 是用了几何画板动画和 GIF 动画录制而成，为知识概念的形成有了直观的印象.
