1、妥协的智慧教学目标1.了解妥协的必要性，初步掌握合理妥协的一般方法。2.在体验中感受在妥协中达到的成就感和愉悦感，活动初步培养学生宽容的心理品质。3.能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。教学重难点1.合理妥协的一般方法。2.能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。教学方法情境讨论法、活动体验法教学准备练习本、游戏活动“粉笔向外冲”道具课堂结构意义先行：观察岛中过独木桥的图片，学生初步感知妥协的必要性。聚焦核心：妥协的智慧。研结构：活动初步感受并掌握合理妥协的一般方法。用结构：学习实践，在生活中运用好妥协的智慧。教学过程观察岛（意义先行、聚焦核心）通过观察图片，引出本课的主要内容，激
2、发学生的学习兴趣。意义先行：观察岛中过独木桥的图片，学生初步感知妥协的必要性。一、观察岛1、观察图片，明确图意。2、生活中，你遇到过类似这种矛盾吗？3、学生举例说明。4、当出现这种情况和问题时，我们应该怎样应对呢？5、当双方坚持己见时，如果能够各自做出一点让步，可能使问题迎刃而解。6、明确学习主题。聚焦核心：妥协的智慧.1、出示“妥协”一词，生理解“妥协”的含义；2、出示百度词条“妥协”，师生了解“妥协”的具体释义。3、出示课题：妥协的智慧。活动营（体验分享）通过活动，引导学生认识到妥协有时会让事情更顺利地完成，学会在生活中合理运用妥协来解决问题。研结构：活动初步感受并掌握合理妥协的一般方法。
3、（一） 镜头展示师讲解历史故事六尺巷（动画）。交流讨论：“六尺巷”为什么会成为美谈教师小结：妥协作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。（二）粉笔向外冲1.明确游戏活动规则。2.分组游戏。3.请获胜的小组分享成功的秘诀。4.小结活动情况。肯定学生间互相配合，互相妥协的智慧。（三）生活对对碰1、情景演练情景一：下课铃声响了，许多同学都跑到乒乓球台前想打乒乓球，可是学校只有一个乒乓球台，该怎么办？情境二：儿童节快到了，每个班只能出一个节目，有的同学提议唱歌，有的同学提议跳舞，大家争得面红耳赤。如果你是班长，该怎么办？情境三：放暑假了，小明
4、想让爸爸妈妈带自己出去旅游，可是他们自己工作很忙，该怎么办？2、 小组合作，学生分享或表演自己的做法和想法。通过师生共同分析问题，探讨问题，研究解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的操练。分享屋（总结提升）朗读分享屋内容，系统了解妥协的智慧：当双方坚持己见，陷入僵局时，各自做出一点让步，可能使问题迎刃而解。不要求他人与自己意见完全一致，只要目标相同，方式可以多样。妥协是为了以后“更好”，退一步，海阔天空，是一种高瞻远瞩的策略。有豁达的胸怀，不为小事斤斤计较。拓展园（拓展延伸）合理的妥协有时会让自己的生活过的更加美好和靓丽。用结构：学习实践，在生活中运用好妥协的智慧。1、 学生分享生活中自己
5、运用妥协的智慧处理问题的事例。汇报交流活动情况。过渡语：老师发现，同学们在解决问题的时候，用到了一些格言警句。人类文明已经有几千年的历史，由人类知识和智慧凝结而成的格言警句，就像一盏盏明灯，时时指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关宽容和妥协的格言警句，现在我们就把它制作成精美的书签，送给老师、同学、朋友或者你的亲人。2、 制作书签，写上格言警句或自己的感受。赠送书签，互相勉励。（学生在优美的乐曲中把精心制作好的书签赠送给老师、同学，并送上真心、祝福的话语。）3、给你曾经有过矛盾的朋友写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。师总结：妥协不是认输，而是一种很好的心理战术，如果我们运用得当，会发现妥协蕴含着强大的力量。退一步，海阔天空。学会妥协宽容，我们的生活便会变得更加和谐美好！板书设计妥协的智慧让步、宽容、成全、合作、接纳、顾及.退一步，海阔天空
