1、小篮球原地单手运球技术动作 宜宾市兴文县古宋镇第一小学校 李勇军 体育 水平一小篮球原地单手运球技术动作 体育 水平一一指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合,提高学生对篮球的爱好,为终身体育奠定基础。二教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、
2、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。篮球运球也是初中升高中的体考项目之一,运球是篮球中最主要的基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础。要做到准确、熟练、快速,运球就比较困难。因此,本课着重要解决的是学生初步了解并能基本掌握的运球这项基本功。四学习目标1.认知目标:通过本课的学习,激发学生对篮球学习的兴趣。2.技能目标:80的学生能够熟练的完成原地运球,30
3、%50%的学生能够熟练完成单手左右拉球球。3.情感目标:通过教学,使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意、团结合作、吃苦耐劳的精神。五.教学重点、难点重点:手拍按球的部位正确,注意球的落点和高度。难点:原地运球的技术动作,眼睛不看球进行运球,运球后手臂要有随球动作。六教学策略 1教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法,激发学生的求知欲,拓宽学生的思维空间,满足学生求知、求乐、求成功的欲望,达到愉悦身心、发展能力的目的。2注重发挥学生体育骨干的作用,培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。3在主教材的教学中,分配任务、分组学练等组织教学形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流,培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。4在原地运球绕标志的游戏中,让学生能够在熟练的基础上游戏,提高学生的学习兴趣,提高教学效率七.教学过程 本课适合学段:水平一学生具体分以下环节进行。A.原地正面单手运球 B.原地侧面单手运球、C.原地正面单手低运球 D.原地正面单手绕标志筒运球 E.原地单手体前拉球八.原地单手运球基本展示