1、七年级数学上册第四章几何图形初步4学前温故新课早知1.小于90的角是,等于90的角是,大于90而小于180的角是.2.1平角=,1周角=.锐角直角 钝角 180360 学前温故新课早知1.角的大小与边的长短无关,只与构成角的两边张开的有关;角的大小可以,可以,也可以参与.2.比较角的大小可以用法和法.幅度大小度量比较 运算 度量叠合 3.比较CAB与DAB时,把它们的顶点A和边AB重合,把CAB和DAB放在AB的同一侧,若CABDAB,则()A.AD落在CAB的内部B.AD落在CAB的外部C.AC与AD重合D.不能确定AD的位置A学前温故新课早知4.一般地,从一个角的顶点出发,把这个角分成两个
2、的角的射线,叫做这个角的平分线.5.如图,OC是AOB的平分线,AOC=30,则AOB=.相等 60 1.角的大小比较【例1】如图,AOF是一个平角,AOM是一个直角.根据图示,比较AOB,AOC,AOM,AOD,AOE,AOF的大小.分析:根据“叠合法”判断角的大小.解:AOB,AOC,AOM,AOD,AOE,AOF的大小关系是AOBAOCAOMAODAOEAOCB.BOCAOBC.BOCAOCD.AOCBOCA 678123452.如图,AODBOC,则下列说法正确的是()A.CODAOBB.AOBCODC.COD=AOBD.AOB与COD的大小关系不能确定解析解析因为AOD与BOC中都包
3、含BOD,所以都减去BOD,AOB仍大于COD.解析B678123453.如图,射线OC平分AOD,射线OD平分COB,则下列结论错误的是()A.AOC=BODB.AOD=2BODC.BOC=2CODD.AOB=2AOD解析解析因为射线OC平分AOD,所以AOC=COD;因为射线OD平分COB,所以COD=BOD,所以AOC=COD=DOB.所以A,B,C正确,D错误.解析D678123454.如图,AOC=+=-;AOD-AOB=+.AOBBOCAODCODBOD BOCCOD678123455.如图,AOB=60,OC是AOB的一条三等分线,则AOC=.解析解析解析678123456.如图
4、,已知AOB=120,OM平分AOB,ON平分MOB,则AON=.解析解析解析678123457.计算:(1)4839+6731;(2)90-7819.(1)4839+6731=11570=11610.(2)90-7819=8960-7819=1141.678123458.如图,AOB=170,AOC=BOD=90,求COD的度数.因为BOC=AOB-AOC=170-90=80,所以COD=BOD-BOC=90-80=10.编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机
5、。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-9thank you!最新中小学教学课件2022-10-9
