1、部编部编 RJRJ五年级下册五年级下册杨氏之子杨氏之子 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的世说新语，感受杨氏之子的聪慧吧。造（诣）家（禽）我我会会认认yqn我我会会写写梁诣禽 刘义庆（403444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说世说新语和志怪小说幽明录。世说新语南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的
2、儿子。杨氏之子氏：姓氏，表示家族的字。句意：梁国有一户姓杨人家的儿子才九岁，很聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：很，非常，十分。句意：孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。乃：于是。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。句意：小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。为设果，果有杨梅。设：摆设。句意：孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”以：来。示:给看。曰：说。孔指以示儿曰：“此是君家果。”句意：孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”夫子：指孔君平译文：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一
3、天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”杨梅孔雀孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个孩子，说话的语气可能有些傲慢、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。（1）“应声答曰”说明反映很快，不假思索。（2）“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而
4、是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的，孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？本文讲述了梁国姓杨的人家九岁男孩的故事，通过孩子的巧妙对答，表现了孩子思维的敏捷和语言的幽默。杨
5、家小男孩思维之敏捷，言语之巧妙，让人惊叹折服。其实，这就是我们平常所说的说话要讲究艺术，同样的意思，用不同的方式讲，会达到不同的效果。我们平时说话时，也要做到思维敏捷，注重语言的巧妙、幽默、风趣。爱护草坪：别踩我，我怕疼。节约用水：别让水龙头伤心地流泪。图书室：你有你的家，我有我的家，别把图书放错家。生活中的精妙语言 美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”生活中的精妙语言 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反
6、对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。生活中的精妙语言杨杨 氏氏 之之 子子姓；杨氏即姓；杨氏即姓杨的人家姓杨的人家助词，助词，相当于相当于“的的”姓杨的人家的孩子姓杨的人家的孩子一一 自读课文自读课文:试读课文，借助拼音把字试读课文，借助拼音把字音读正确，通顺，流利。给把音读正确，通顺，流利。给把握不准读音的字做上记号。握不准读音的字做上记号。杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为
7、设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，九岁，甚甚/聪聪惠惠。甚：很，非常。甚：很，非常。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。，智慧。释意：释意：（在在）梁国，（梁国，（有一户有一户）姓）姓杨的人家，家里杨的人家，家里有个九岁的儿子有个九岁的儿子，（，（他他）非常）非常聪明。聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔
8、指以示儿曰：果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此此是君家果。是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽。”1.1.甚：很。甚：很。2.2.惠：通惠：通“慧慧”，智慧。，智慧。3.3.诣诣:拜见。拜见。4.4.乃：就，于是。乃：就，于是。5.5.示：给示：给看。看。6.6.曰：说。曰：说。7.7.未：没有。未：没有。孔君平孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，不在，乃乃/呼儿出。呼儿出。（有一天，有一天，）孔）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，（孔君平孔君平）就）就把这个孩子叫了出来。把这个孩子叫了出来。诣：拜见。诣：拜见。乃
9、：就，于是。乃：就，于是。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（）为（）为（）设果，果有杨梅。）设果，果有杨梅。为为/设果，果设果，果/有杨梅。有杨梅。设：摆放设：摆放。句意句意：（：（孩子孩子）给给（孔君平孔君平）端来了水果，其中有端来了水果，其中有杨梅。杨梅。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。孔孔/指以示儿指以示儿/曰曰：“此此/是是君君家果。家果。”以：来。以：来。示：给示：给看。看。曰：说。曰：说。孔君平指着孔君平指着(杨梅杨梅)给孩子看，并说：给孩子看，并说：“这是你这是你家的水果。家的水果。”孔指以示儿孔指以示儿曰曰：“此是此是君君家果。家果。”儿儿/
10、应声答应声答/曰：曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。”未：没有。未：没有。夫子：旧时对学者或老师的夫子：旧时对学者或老师的尊称。尊称。孩子马上回答说：孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀是先（我可）没听说孔雀是先生您家的鸟。生您家的鸟。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君此是君家果。家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。”杨杨 氏
11、氏 之之 子子杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔孔君平君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。孔孔指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子夫子家禽。家禽。”杨氏之子杨氏之子 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平诣诣其其父，父不在，乃呼父，父不在，乃呼儿儿出。为设果，出。为设果，果有杨梅。孔指以示果有杨梅。孔指以示儿儿曰：曰：“此是此是君君家家果。果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻孔雀是夫子未闻孔雀是夫子家禽。家禽。”梁国杨
12、氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答儿应声答曰：曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。杨氏之子杨氏之子你认为这是一个怎么样的孩子？你认为这是一个怎么样的孩子？细品孩子形象细品孩子形象 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月若令月中无物，当极明邪？中无物，当极明邪？”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中有不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。瞳子，无此必不明。”徐孺子赏月徐孺子赏月若令：如果
13、。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。尝：曾经。瞳子：瞳孔。语：对说。然：这样。戏：玩耍，嬉戏。ypr 吾乃童氏之女，为师，久矣，甚困惑。诣见夫子，欲解之。然则其不在，乃去。路遇一小儿，端坐于门外，目视竹竿，怪之。俄而，一人至，详问小儿端坐为何？言毕，面露喜色，曰：“吾乃逗你玩。”乃拿褂，儿急呼其母：“有人拿褂。”其母问曰：“何人？”曰：“逗你玩。”母斥之，小儿面愠。拿衣者拂袖而去。吾感其聪惠，只惜误入歧途。课后课后作业作业 1 1、背诵课文。、背诵课文。2 2、搜集和拟写提示语、广告语。、搜集和拟写提示语、广告语。3 3、收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试、收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。着演一演。
