1、统编教材统编教材 三年级上册三年级上册授课人：李晓思授课人：李晓思认识童话认识童话 她的皮肤光洁细她的皮肤光洁细嫩得如玫瑰花瓣，她嫩得如玫瑰花瓣，她的眼睛蓝得像最深的的眼睛蓝得像最深的海水；但是她和其他海水；但是她和其他人一样没有腿，她的人一样没有腿，她的下半截身子是一条鱼下半截身子是一条鱼尾巴。尾巴。预习检查预习检查 “你真是丑得厉害，你真是丑得厉害，”野野鸭们说，鸭们说，“不过只要你不跟不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系我们倒也没有什么大的关系。”可怜的小东西可怜的小东西!他根本没他根本没有想到什么结婚有想到什么结婚;他只希望人他只希望人
2、家准许他躺在芦苇里，喝点家准许他躺在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。沼泽的水就够了。字词乐园字词乐园 这朵花的正中央，在那根这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做（半长，因此人们就将她叫做（）。）。拇指姑娘拇指姑娘c ru词语积累词语积累第三单元第三单元乘着想象的翅膀，乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，看花儿跳舞，听星星唱歌。听星星唱歌。感受童话丰富的想象。感受童话丰富的想象。试着自己编童话，写童话。试
3、着自己编童话，写童话。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩8课文理解课文理解听故事听故事 1.1.边听边给不认识的生字标上拼音。边听边给不认识的生字标上拼音。2.2.圈出不理解的词语。圈出不理解的词语。课文理解课文理解读故事读故事 默读默读1414自然段，自然段，想一想：这是一想一想：这是一个什么样的女孩？请从文中找出相关的语个什么样的女孩？请从文中找出相关的语句。句。可可怜怜的小女孩！的小女孩！天冷极了，下着雪，又快黑了天冷极了，下着雪，又快黑了。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着。上走着。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的
4、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。u u i ichch 她又冷又她又冷又饿，饿，哆哆嗦嗦地向前走哆哆嗦嗦地向前走。dusu 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团团。q qununs su u 再说，再说，家里跟街上一样冷。他们头家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街上在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着。走着。天冷极了，下着雪，又快黑了。天冷极了，下着雪
5、，又快黑了。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。再说，再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。dusuq qunun u u i ich可可怜怜的小女孩！的小女孩！她穿过马路的时候她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来两辆马车飞快地冲过来，吓
6、得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有将来他有了孩子可以了孩子可以用用它当摇篮。它当摇篮。这一整天，谁也没买过她一根火柴，这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。谁也没给过她一个硬币。她不敢回家，因为她没卖掉一根她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没火柴，没挣挣到一个钱，爸爸到一个钱，爸爸一定一定会打会打她的。她的。zhnzhn zhnzhn 挣扎挣扎挣钱挣钱可怜可怜火柴火柴金黄色卷发金黄色卷发赤着脚赤着脚旧围裙旧围裙又冷又饿又冷又饿课文理解课文理解听故事听故事课文理
7、解课文理解读故事读故事 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。梗。s s i ishsh 又冷又又冷又饿饿民民 成成 书写提示：书写提示：斜钩常与横画组合，横斜钩常与横画组合，横画写的斜度要大一些。画写的斜度要大一些。饿饿 又冷又又冷又 斜钩常与横斜钩常与横画组合，横画写画组合，横画写的斜度要大一
8、些。的斜度要大一些。使用钢笔，注意使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得执笔姿势，把字写得规范、端正规范、端正、整洁。整洁。怜怜可可 1.1.熟读熟读1414自然段。自然段。2.2.抄写词语抄写词语“火柴、旧围裙、火柴、旧围裙、可怜、又冷又饿可怜、又冷又饿”。作业作业旧围裙旧围裙 火柴火柴 又冷又饿又冷又饿 可怜可怜可怜的小女孩！可怜的小女孩！谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。福中走去。课文理解课文理解听故事听故事 任务一：任务一：听听5959自然段，画自然段，画出小女
9、出小女孩几次擦燃火柴孩几次擦燃火柴。任务二：任务二：默读默读5959自然段，勾画出自然段，勾画出每次看到了什么？表达了她怎样的愿每次看到了什么？表达了她怎样的愿望？望？擦燃火柴擦燃火柴看到了什么看到了什么她的愿望她的愿望现实现实第一次第一次第二次第二次第五次第五次第三次第三次第四次第四次一个温暖的大火炉一个温暖的大火炉渴望得到食物渴望得到食物喷香的烤鹅喷香的烤鹅冷冷渴望得到温暖渴望得到温暖饿饿没人疼爱没人疼爱慈爱慈爱的奶奶的奶奶得到亲人的疼爱得到亲人的疼爱痛苦痛苦和奶奶一起飞走了和奶奶一起飞走了过上幸福的生活过上幸福的生活想得到一些快乐想得到一些快乐美丽的圣诞树美丽的圣诞树冻死了冻死了丰富的想
10、象丰富的想象 请大家说说请大家说说5 5到到9 9段印象深刻的部分。段印象深刻的部分。第一次第一次第二次第二次第三次第三次第五次第五次第四第四次次 多么温暖多么明亮多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着火炉前面，火炉装着闪闪亮的铜脚和铜把手，亮的铜脚和铜把手，烧烧得旺旺的得旺旺的，暖烘烘的暖烘烘的，多么舒服啊！多么舒服啊！hnghngl zhl zh燃燃烧烧 火火焰焰 蜡烛蜡烛 蜡树蜡树蜡树叶蜡树叶蜡虫蜡虫 更妙的是这只鹅从更妙的是这只鹅从
11、盘子里跳下来，背上插盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这个穷苦的小女孩走来。pnpnmiomiochch 这时候，火柴又灭这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。厚又冷的墙。富商富商明晃晃明晃晃ffhunghung课文理解课文理解写故事写故事 一根火柴擦燃一个愿望。如果卖火柴的小女孩手中一根火柴擦燃一个愿望。如果卖火柴的小女孩手中还有一根火柴，点燃以后她面前又会出现怎样的景象，还有一根火柴，点燃以后她面前又会出现怎样的景象，熄灭了又是怎样的景象？熄灭了又是怎样的景象？她她又擦着了
12、一根火柴。这一回又擦着了一根火柴。这一回 。火柴灭了，。火柴灭了，。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。安徒生杰出的地方在于，他不能改变现实，却可安徒生杰出的地方在于，他不能改变现实，却可以创造一个世界，一个人渴望得到的美好世界。以创造一个世界，一个人渴望得到的美好世界。孙建江孙建江海的女儿结尾：海的女儿结尾：（为了王子的幸福，美人鱼把自己化作泡（为了王子的幸福，美人鱼把自己化作泡沫以后）现在太阳从海里升起来了。阳光柔和沫以后）现在太阳从海里升起来了。阳光
13、柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并地、温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并没有感到灭亡。没有感到灭亡。她看到光明的太阳她看到光明的太阳丑小鸭丑小鸭结尾：结尾：（丑小鸭经历了重重磨难成为天鹅之后）（丑小鸭经历了重重磨难成为天鹅之后）他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。的。拇指姑娘拇指姑娘结尾：结尾：燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最鲜艳的花上，上面有一个了一朵最鲜艳的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王子。有花朵的王子。他们俩结婚了，拇他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后。指姑娘便成了这儿的皇后。火火蜡蜡 烛烛焰焰 1.1.课课下下阅读安徒生的其他童阅读安徒生的其他童话作品。话作品。2.2.课后继续续编火柴童话。课后继续续编火柴童话。作业作业
