1、人教版五年级数学下册2把下面各数分别填在合适的圈内。把下面各数分别填在合适的圈内。39 48 51 207 420 801 8976奇数奇数偶数偶数5139207801484208976说说你是怎么判断的？说说你是怎么判断的？课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点两数之和的奇偶性两数之和的奇偶性 奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？奇数偶数奇数偶数奇数奇数?偶数？偶数？奇数奇数奇数奇数奇数？奇数？偶
2、数？偶数？偶数偶数偶数偶数奇数？奇数？偶数？偶数？1.先自己独立思考，想出验证先自己独立思考，想出验证 的方法。的方法。2.小组内讨论、交流。小组内讨论、交流。3.选小组代表汇报交流。选小组代表汇报交流。合作学习：合作学习：奇数：奇数：5，7，9，11，偶数：偶数：8，12，20，24，571279165813781581220122436奇数奇数偶数奇数奇数偶数 奇数偶数奇数奇数偶数奇数 偶数偶数偶数偶数偶数偶数我随便找几个奇数、偶我随便找几个奇数、偶数，加起来看一看。数，加起来看一看。举例法举例法奇数除以奇数除以2余余1奇数：奇数：偶数：偶数：偶数除以偶数除以2没有余数没有余数奇数加偶数的
3、和除以奇数加偶数的和除以2还余还余1，所以，奇数偶数奇数。，所以，奇数偶数奇数。奇数加奇数的和除以奇数加奇数的和除以2没有余数，所以，奇数奇数偶数。没有余数，所以，奇数奇数偶数。偶数加偶数的和除以偶数加偶数的和除以2没有余数，所以，偶数偶数偶数。没有余数，所以，偶数偶数偶数。图示法图示法 奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？奇数偶数奇数偶数奇数奇数奇数奇数偶数偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数偶数偶数所以，你们的所以，你们的结论是结论是归纳总结：归纳总结：奇数奇数奇数奇数偶数偶数奇
4、数奇数偶数偶数奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数两数之和（或差）的奇偶性两数之和（或差）的奇偶性奇数和偶数的运算性质：奇数和偶数的运算性质：奇数奇数偶数奇数奇数偶数奇数偶数奇数奇数偶数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数1想一想，填一填。想一想，填一填。(填填“奇数奇数”或或“偶数偶数”)(1)奇数奇数奇数奇数()偶数偶数偶数偶数()奇数偶数奇数偶数()(2)奇数偶数奇数奇数偶数奇数()偶数奇数偶数偶数奇数偶数()（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础偶数偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数奇数(3)相邻两个自然数的和是相邻两个自然数的和是()，相邻四个自然数的，相邻四个自然数的和是和是()。(
5、4)奇数偶数奇数偶数()奇数奇数奇数奇数()偶数奇数偶数奇数()偶数偶数偶数偶数()奇数奇数偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数奇数偶数偶数2不计算，直接判断下面的得数是奇数还是偶数。不计算，直接判断下面的得数是奇数还是偶数。376157()912466()655639()237465()268192()612378()157623189()426385277()奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数3选择。选择。(1)2加除加除2以外其他的质数，和是以外其他的质数，和是()。A奇数奇数B偶数偶数C奇数或偶数奇数或偶数(2)如果如果n表示自然数，则表示自然数，则2n表示表示(
6、)，2n1表示表示()。A奇数奇数 B偶数偶数 C不能确定不能确定(3)两个偶数的和是两个偶数的和是()，两个合数的和是，两个合数的和是()。A奇数奇数 B偶数偶数 C不能确定不能确定（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析ABABC辨析：在判断和、差、积的奇偶性时要注意质数辨析：在判断和、差、积的奇偶性时要注意质数2。(4)除除2以外，其他质数中的任意两个数的和是以外，其他质数中的任意两个数的和是()，三个数的和是三个数的和是()。A奇数奇数 B偶数偶数 C不能确定不能确定(5)一个奇数一个奇数()，得偶数。，得偶数。A乘乘5 B乘乘4 C加加6BAB作作 业业 请完成教材第请完成教材第16页练习四第页练习四第4题、第题、第5题、题、第第6题、第题、第7题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
