1、第三节第三节 人口的合理容量人口的合理容量100年以来世界人口的增长 按照这种人口的增长趋势，世界人口将会如何变化？年份年份2025年年2050年年2100年年2600年年人口数量人口数量85亿94亿108亿630亿地球最多能养活多少人？环境承载力环境承载力环境人口容量环境人口容量 环境能环境能持续供养持续供养的人口数量。的人口数量。一个国家、一个地区、乃至整个一个国家、一个地区、乃至整个地球能地球能持续供养持续供养的人口数量。的人口数量。地球最多能养活多少人人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)1.环境承载力环境承载力
2、环境人口容量是衡量环境承载力的重要指标环境人口容量是衡量环境承载力的重要指标人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)2.2.联合国教科文组织的定义联合国教科文组织的定义 一一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)简单的定义简单的定义 环境人口容量就是某个国家或地区的环境环境人口容量
3、就是某个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。所能承载或容纳的最大人口数量。食食人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)案例一：北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议强调建设创新、和谐、宜居新北京。项目数据土地资源土地资源总面积16410平方千米平原6338平方千米山地10072平方千米水资源水资源总量约38亿立方米“十五”期间人均综合用水量245立方米/人年世界人均综合用水量628立方米/人年常住人口常住人口“十一五”初（2006年）1581万人人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高
4、中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)问题 1.按照国家城市用地分类与规划建设用地标准的第级105m2/人计算，北京市的土地资源可供多少人口居住？2.按照“十五”期间北京市人均综合用水量，北京市的水资源可以供养多少人口？3.依据1、2题的结论，你认为北京市可以供养的最大人口数是多少？主要考虑哪种资源？人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)项目数据土地资源（平原为主）6340.5平方千米水资源总量约9100.96亿立方米2006年人均综合用水量615立方米常规能源(如煤、石油、天然气等)基本无常住人口“十一五”初
5、2006年1815万人案例二：上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要强调加快国际经济、金融、贸易和航运中心建设。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)问题 1.按照国家城市用地分类与规划建设用地标准规定的第级105m2/人计算，上海市的土地资源可供多少人口居住？2.按照2006年上海市人均综合用水量，上海市的水资源可以供养多少人口？3.依据1、2题的结论，你认为上海市可以供养的最大人口数是多少呢？主要考虑哪种资源？人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39
6、张PPT)环境人口容量的制约因素环境人口容量的制约因素人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)主要制约因素主要制约因素 资源资源 是制约环境人口容量的首要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能供养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能源等。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)主要制约因素主要制约因素 科技发展水平科技发展水平 人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相关
7、。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天地球上的65亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能、也不可能想象的。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)主要制约因素主要制约因素人口的文化和生活消费水平人口的文化和生活消费水平 人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神生活的消费。由于不同
8、时期、不同地域人口的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产生较大的影响。其他制约因素其他制约因素：如社会分配制度，对环境人口容如社会分配制度，对环境人口容量也有影响。量也有影响。“木桶效应木桶效应”我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的多少取决于长的桶板，还是短的桶板桶容
9、纳水量的多少取决于长的桶板，还是短的桶板呢？这其中的答案就是呢？这其中的答案就是“木桶效应木桶效应”。【读图思考读图思考】1.1.假如各块桶板代表不同的资源种类，那假如各块桶板代表不同的资源种类，那么么“木桶效应木桶效应”揭示了什么道理？揭示了什么道理？2.2.人类获得资源的数量会不会变化？其变人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？人口容量的大小有什么影响？注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：1.谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。2资源、科技水平
10、是制约环境人口容量的重要因素。3生活水平也是制约环境人口容量的重要因素4如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。1.不确定性不确定性 现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外界交流程度以及人口消费水平的不断变化。环境人口容量的估计环境人口容量的估计2.相对确定性 假定技术水平、资源的基础和潜力和对外开发程度的相对稳定，消费水平变化不大。3.估计值在实际中通常把某一种或几种资源能够供养的人口数作为环
11、境人口容量的估计值。例如土地、淡水、能源等。对环境人口容量的不同估计人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)据英国2005年的卫报报道：美国和罗马尼亚科学家的计算，地球可承受人口的最高极限是目前地球人数的20万倍！建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下，地球人口最高将可以达到1300万亿！到时候，地球上的人类将像蚂蚁一样密集，大多数人将挤居在遍地林立的2000层高的摩天大楼中，像囚犯一样秩序井然地生活，
12、很少能够再看到阳光。我们有多少人愿意过这样的生活呢？随着社会的发展，现代人对未来的要求是幸福的生活，高质量的生活水平。在这样的要求下，地球上适合养活多少人呢？人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)地球上适合养活多少人人口人口 的合的合理容理容量量按照合理的按照合理的生活方式生活方式保障健康的保障健康的生活水平生活水平不妨碍未来人不妨碍未来人口生活质量口生活质量最适宜最适宜的人口的人口数量数量一个理想一个理想的、难于的、难于确定精确确定精确数值的数值的“虚数虚数”人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教
13、版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)合理人口容量并不是一个具体的定值降低合理人口容量的原因降低合理人口容量的原因提高合理人口容量的原因提高合理人口容量的原因原有生存环境的破坏（原有生存环境的破坏（如火山爆发、水土流失如火山爆发、水土流失、土地沙化、环境污染、土地沙化、环境污染）科学技术水平的提高科学技术水平的提高对较高生活质量的需求对较高生活质量的需求，消费水平不断提高，消费水平不断提高人口、资源、环境、经人口、资源、环境、经济、社会全面和谐、协济、社会全面和谐、协调发展调发展人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39
14、张PPT)我国人口与环境、资源矛盾突出：1.1.我国的环境人口容量我国的环境人口容量人口与耕地的关系人口与耕地的关系从土地构成看，耕地比重从土地构成看，耕地比重小小从人均量来看，人均可耕从人均量来看，人均可耕地不足地不足从发展来看，可耕地总数从发展来看，可耕地总数和人均可耕地存在继续减少和人均可耕地存在继续减少这个角度上看，土地是我这个角度上看，土地是我国最紧缺的资源之一。国最紧缺的资源之一。人口与淡水的关系人口与淡水的关系 我国的淡水资源严重我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的为世界人均占有量的四分四分之一。由于缺水，工农业之一。由于缺水，工农业生
15、生产受到较为严重的影响，产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下人们不得不大量开采地下水，有些地区已出现地下水，有些地区已出现地下水枯竭的迹象。水枯竭的迹象。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)坚定不移地执行计划生育和环境保护坚定不移地执行计划生育和环境保护 ：我们必须正视我国人口增长与资源、环境关系的现实矛盾，坚定不移地执行计划生育和环境保护这两项基本国策，只有这样，才能逐步走上人口与环境协调发展的轨道
16、，才符合可持续发展的战略思想。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)问题讨论问题讨论:当今世界什么原因导致未能实现地球上人口合理容量？主要原因：（1）人口过快的增长、人口的压力 （2）资源的不合理利用、资源的耗竭 （3）环境的污染、生态的破坏人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)具体原因：具体原因：（1）发达国家人均消费资源太多美国人口不足世界的125，但总能源、石油、天然气和煤炭消费量均超过了世界总消费量的14，美国年人均石油消费量为3.17吨，
17、名列世界第一，是世界人均消费水平的5.4倍。如果全世界按美国人均消费水平消费石油，那么全球的石油储量使用将不足8年！日本人均钢消费量名列榜首，接近世界人均消费水平的5倍；德国和美国人均钢消费量分列第二和第三位，分别是世界人均的3.7倍和3.2倍。美、德、日人均铝消费在1720公斤之间，相当于世界人均消费水平的45倍，是中国人均消费量的6倍。从矿产资源累计消费总量来看，20世纪美国共消费了350亿吨石油、73亿吨钢、1.4亿吨铜和2亿吨铝。（2）发展中国家人口增长过快在世界每年新增人口中，发展中国家占到了80%以上。人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口
18、的合理容量课件(共39张PPT)人口的合理容量地球最多能地球最多能养活多少人养活多少人环境人口容量环境人口容量地球上适合地球上适合养活多少人养活多少人人口合理容量人口合理容量概念和含义概念和含义环境承载力的重要环境承载力的重要指标：指标：影响因素：资源（主要）、科影响因素：资源（主要）、科技发展水平、人口的生活和文技发展水平、人口的生活和文化消费水平化消费水平概念和含义概念和含义现状现状发达国家发达国家发展中国家发展中国家保持人口合理容量的措施保持人口合理容量的措施人口人口数量数量人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)项
19、目（项目（2007年）年）美国美国印度印度人均消费粮食人均消费粮食1046千克千克/年年178千克千克/年年人均消费牛肉人均消费牛肉42.6千克千克/年年1.6千克千克/年年人均消费植物油人均消费植物油41千克千克/年年11千克千克/年年人均消费液体牛奶人均消费液体牛奶78千克千克/年年36千克千克/年年人均消费禽肉人均消费禽肉45.4千克千克/年年1.9千克千克/年年人口总数人口总数约约3亿亿约约11亿亿不同国家生活消费水平的差异各国都要制定合理的人口战略和人口政策，尽可能的把人口控制在合理的规模之内，促进区域经济社会的可持续发展人教版高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)人教版
20、高中地理必修二人口的合理容量课件(共39张PPT)思考思考：我国目前人口已达13亿多，未达到环境人口容量的最高值，为什么还要控制人口的增长？资源资源数量数量居世界的位次居世界的位次国土面积国土面积960万平方千米万平方千米三三耕地耕地9589万公顷万公顷四四草原草原22434万公顷万公顷四四森林森林11525万公顷万公顷六六水能水能68亿千瓦亿千瓦一一中国人均耕地不及世界人均的13中国人均森林是世界人均的13中国人均草原是世界人均的323中国人均水资源是世界人均的14课后探究 世界观察研究所的莱斯特布朗根据日本、韩国发展过程中，农用地被工业大量占用（日本人均0.04公顷，韩国0.07公顷）而导致农业萎缩，粮食依靠大量进口来满足社会的需要（1994年日本进口占72，韩国占66），由此推理，提出了“谁来养活中国”（Who will feed China）的问题。引起国际社会的强烈反响，而且被一些人所利用，提出所谓“中国威胁论”。中国到底能不能依靠本身的资源养活自己呢？再见！再见！
