1、一、一、20192019年全国中考试题特点分析年全国中考试题特点分析 从内容看从内容看从专题看从专题看从知识依托看从知识依托看从价值导向和命题立意看，从价值导向和命题立意看，1.1.围绕围绕“立德树人立德树人”，调动基础知识，塑造必备品格，调动基础知识，塑造必备品格，锁定正确价值，展现时代特色。锁定正确价值，展现时代特色。【精品课件】2020年中考历史复习专题讲座PPT 例如：（2019湖南长沙试题）近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民族近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福。为此，中国共产党领导中国人独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福
2、。为此，中国共产党领导中国人民进行了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。（民进行了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。（1414分）分）材料一：五四运动极大促进了中国人的思想启蒙，直接影响了中国文化材料一：五四运动极大促进了中国人的思想启蒙，直接影响了中国文化的现代化方向的现代化方向中国的先进分子从巴黎和会上中国外交失败的教训中，开中国的先进分子从巴黎和会上中国外交失败的教训中，开始认清帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，开始意识到西方资产阶级民始认清帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，开始意识到西方资产阶级民主主义的文化在中国根本行不通。俄国十月革命的成功，开辟了世界历史的主主义的文化在中国
3、根本行不通。俄国十月革命的成功，开辟了世界历史的新纪元新纪元促进了马克思列宁主义在中国的传播。促进了马克思列宁主义在中国的传播。摘自田克勤、张泽强摘自田克勤、张泽强从价值觉醒到文化自信：五四从价值觉醒到文化自信：五四 运动历史地位的新思考运动历史地位的新思考 材料二：延安道路的核心是完善群众路线和在农村加强革命的民族主义，材料二：延安道路的核心是完善群众路线和在农村加强革命的民族主义，这成为毛泽东思想的两大支柱。这些思想在江西时期就已先行发展这成为毛泽东思想的两大支柱。这些思想在江西时期就已先行发展（延（延安时期）根据群众路线方法，毛泽东热忱地关注农民的需要，开展土地改革安时期）根据群众路线方
4、法，毛泽东热忱地关注农民的需要，开展土地改革和减租减息，促使农民全面地参与根据地的政治、经济和军事组织。和减租减息，促使农民全面地参与根据地的政治、经济和军事组织。摘自徐中约摘自徐中约中国近代史中国近代史 材料三：材料三：图一 两次鸦片战争开放的通商口岸示意图图二 沿海地区对外开放岸示意图（1 1）哪一条约的相关内容表明材料一中）哪一条约的相关内容表明材料一中“巴黎和会上中国外交失败巴黎和会上中国外交失败”？（？（2 2分）根据材料一，分析五四时期先进知识分子选择马克思主义的原因。（分）根据材料一，分析五四时期先进知识分子选择马克思主义的原因。（2 2分）分）（2 2）根据材料二并结合所学知识
5、，请以中共在）根据材料二并结合所学知识，请以中共在1927192719341934年的具体实践说年的具体实践说明明“这些思想在江西时期就已先行发展这些思想在江西时期就已先行发展”。（。（2 2分）分析全面抗日战争时期中分）分析全面抗日战争时期中共农村政策发生变化的主要原因。（共农村政策发生变化的主要原因。（2 2分）分）（3 3）比较图一和图二，从中提取一处有关对外开放的不同信息，并结合所）比较图一和图二，从中提取一处有关对外开放的不同信息，并结合所学知识说明形成这一不同信息的原因。（学知识说明形成这一不同信息的原因。（4 4分）分）（4 4）综上，你认为中共领导中国人民不断取得成功的经验，对
6、新时代中国）综上，你认为中共领导中国人民不断取得成功的经验，对新时代中国特色社会主义建设有何启示？（特色社会主义建设有何启示？（2 2分）分）答案：答案：（1 1）条约：）条约：凡尔赛条约凡尔赛条约。原因：巴黎和会上中国外交的失败使他们。原因：巴黎和会上中国外交的失败使他们看清了帝国主义列强的本质，意识到西方资产阶级民主在中国行不通；马克看清了帝国主义列强的本质，意识到西方资产阶级民主在中国行不通；马克思主义在俄国十月革命的成功使他们看到了曙光。思主义在俄国十月革命的成功使他们看到了曙光。（2 2）实践：开展土地革命、武装斗争，建立农村革命根据地。原因：中日）实践：开展土地革命、武装斗争，建立
7、农村革命根据地。原因：中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。（3 3）信息：两次鸦片战争的开放是只开放通商口岸（或被动地无计划开）信息：两次鸦片战争的开放是只开放通商口岸（或被动地无计划开放）；中国当代的开放是多层次、点面结合（或主动地有计划开放）。原因：放）；中国当代的开放是多层次、点面结合（或主动地有计划开放）。原因：前者因战败，国家主权遭到破坏，陷入半殖民地半封建社会的情况下被迫开前者因战败，国家主权遭到破坏，陷入半殖民地半封建社会的情况下被迫开放，主要是为了适应外国侵略的需要；后者是独立自主的社会主义国家，在放，主要是为了适应外国侵略的需要；后者是独立
8、自主的社会主义国家，在探索中扩大开放区域，主要是为了适应经济改革与发展的需要。探索中扩大开放区域，主要是为了适应经济改革与发展的需要。（4 4）把马克思主义同中国具体实际相结合。）把马克思主义同中国具体实际相结合。该题借助该题借助“近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民近代以来，摆在中国人民面前的主要任务是争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福。为此，中国共产党族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福。为此，中国共产党领导中国人民进行了不懈的努力领导中国人民进行了不懈的努力”的三则材料，设计了一系列问题的三则材料，设计了一系列问题进行探究，明确了中国革命选择马克思主义的原因及其在
9、中国的发进行探究，明确了中国革命选择马克思主义的原因及其在中国的发展，培养并强化了学生对马克思主义理论的掌握。展，培养并强化了学生对马克思主义理论的掌握。以以“马克思主义中国化马克思主义中国化”为主线，对中国革命继承和发展马克为主线，对中国革命继承和发展马克思主义理论进行了全面、宏观地考查，既突出了时政热点，又强化思主义理论进行了全面、宏观地考查，既突出了时政热点，又强化了学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，在了学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，在潜移默化中对学生进行了情感教育。潜移默化中对学生进行了情感教育。2.2.关注现实生活，利用鲜活资源，测量关键能
10、力，关注现实生活，利用鲜活资源，测量关键能力，落实核心素养，体现学科特色。落实核心素养，体现学科特色。（1 1）测量关键能力，落实核心素养）测量关键能力，落实核心素养 例如：（2019.江西试题）17891789年，法国制宪会议通过了年，法国制宪会议通过了人权宣人权宣言言，其核心内容是，其核心内容是A A君权与民权君权与民权 B B独立与自由独立与自由 C C分权与制衡分权与制衡 D D权利与财产权利与财产 （2 2）关注时代发展，重视培养学生的社会责任感）关注时代发展，重视培养学生的社会责任感 试题在题材的选取上注重理论联系实际，关注生产生活的实际，体现试题在题材的选取上注重理论联系实际，关
11、注生产生活的实际，体现了命题者对现实的关注，引导学生关心时代的发展。了命题者对现实的关注，引导学生关心时代的发展。例如：（例如：（2019.2019.河南）下面两幅图片反映了新中国的消费变迁，河南）下面两幅图片反映了新中国的消费变迁，决定这一变迁的根本因素是决定这一变迁的根本因素是A.A.消费习惯消费习惯 B.B.互联网普及互联网普及 C.C.经济发展经济发展 D.D.智能手机使用智能手机使用（2019.2019.自贡市）右图反映了自贡市）右图反映了19781978年来我国农民人均家庭收入持续增长变化的情况。出现这年来我国农民人均家庭收入持续增长变化的情况。出现这个变化的主要原因是个变化的主要
12、原因是A A土地改革运动土地改革运动 B B家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制 C C人民公社化运动人民公社化运动 D D第一个五年计划第一个五年计划 关注对周年大事件的考查。试题通过重点人物、重大事件材料的选择和情境创设，引关注对周年大事件的考查。试题通过重点人物、重大事件材料的选择和情境创设，引导学生关注社会、关注生活，鼓励学生从历史中学会思考，认识历史与现实、中国与世界的导学生关注社会、关注生活，鼓励学生从历史中学会思考，认识历史与现实、中国与世界的内在联系，增强历史使命感和社会责任感，渗透了对学生情感目标的考查，落实了立德树人内在联系，增强历史使命感和社会责任感，渗透了对学生情感目标
13、的考查，落实了立德树人的培养目标。例如：的培养目标。例如：（2019.2019.自贡）自贡）20192019年是世界反法西斯战争开始年是世界反法西斯战争开始8080周年，某兴趣小组围绕此问题实行探究。周年，某兴趣小组围绕此问题实行探究。请你参与。请你参与。探究问题一探究问题一 民族之殇民族之殇 图图1 1七七烽火七七烽火 图图2 2台儿庄大捷台儿庄大捷 图图3 3百团大战百团大战（1 1）这是一组纪念）这是一组纪念 抗日战争暨世界反法西斯战争胜利抗日战争暨世界反法西斯战争胜利5050周年的邮票。请在图周年的邮票。请在图1 1、图、图2 2、图、图3 3中任选一张邮票，为图片撰写解说词。（应包括
14、时间、人物、经过、影响）中任选一张邮票，为图片撰写解说词。（应包括时间、人物、经过、影响）（3 3）强调国家认同，注重爱国主义教育）强调国家认同，注重爱国主义教育 （2019.2019.无锡）祖冲之是古代世界杰出的科学家，他在天文历法、数学以无锡）祖冲之是古代世界杰出的科学家，他在天文历法、数学以及机械制造等方面都有重大成就。下列属于祖冲之成就的是及机械制造等方面都有重大成就。下列属于祖冲之成就的是A A撰写了撰写了齐民要术齐民要术 B B把圆周率精确到小数点后第七位把圆周率精确到小数点后第七位C C创作了创作了洛神赋图洛神赋图 D D创造了创造了“割圆术割圆术”（2019.2019.无锡）无
15、锡）“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国教。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国教。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勒汗水书写着永不褪色的青春传奇。青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勒汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919 1919 年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是A A旧民主主义革命时代旧民主主义革命时代 B B新民主主义革命时代新民主主义革命时代C C资产阶级革命时代资产阶级革命时代 D D社会主义建设新时代社会主义建设新时代 总之，各省市的试题正是利用鲜活总之，各省市的试题正是利用鲜活资
16、源，贴近现实生活，还原历史真实，资源，贴近现实生活，还原历史真实，测量关键能力，落实核心素养，体现了测量关键能力，落实核心素养，体现了学科特色。这种核心素养的落实方式，学科特色。这种核心素养的落实方式，值得我们深入研究，对初中历史教学有值得我们深入研究，对初中历史教学有很多启示。很多启示。二、聚焦核心素养考查，发挥价值引领作用二、聚焦核心素养考查，发挥价值引领作用 2019 2019年河北省中考试题简评年河北省中考试题简评 20192019年河北省中考文科综合学科历史试题，依据义务教育年河北省中考文科综合学科历史试题，依据义务教育历史课程标准历史课程标准和和考试说明考试说明的要求，坚持的要求，
17、坚持“以能力立意以能力立意”和和“育人为本育人为本”的理念，科学地的理念，科学地考查学生的历史素养，考查历史学习的过程与方法，促进教与学的方式转变，考查学生的历史素养，考查历史学习的过程与方法，促进教与学的方式转变，推动历史课程目标的贯彻实施。试题依托教材内容，灵活运用多种素材，巧设推动历史课程目标的贯彻实施。试题依托教材内容，灵活运用多种素材，巧设问题情境，催生新的思考，体现了良好的甄别选拔功能。综合试题立足学科知问题情境，催生新的思考，体现了良好的甄别选拔功能。综合试题立足学科知识，直击时政热点，关注时代进步，体现出立德树人的鲜明导向。识，直击时政热点，关注时代进步，体现出立德树人的鲜明导
18、向。全卷在全卷在1414个历史题目中，涉及到中国和世界近现代史四个板块的个历史题目中，涉及到中国和世界近现代史四个板块的1717个学习个学习主题，宏观知识覆盖面达到主题，宏观知识覆盖面达到56.7%56.7%；考查到中国史学习主题；考查到中国史学习主题1010个、世界史学习主个、世界史学习主题题7 7个；考查的具体知识点达到个；考查的具体知识点达到6868个。较广的知识覆盖面、密集的考点分布，在个。较广的知识覆盖面、密集的考点分布，在很大程度上实现了重点知识的均衡考查。扣准学科核心知识设置题目，有效地很大程度上实现了重点知识的均衡考查。扣准学科核心知识设置题目，有效地实现了系统性全面考查的目标
19、。试题强调对历史进程的梳理，着重考查对学科实现了系统性全面考查的目标。试题强调对历史进程的梳理，着重考查对学科核心知识的掌握，关注历史思维能力和学科素养的培养。核心知识的掌握，关注历史思维能力和学科素养的培养。1.1.聚焦核心素养考查，体现立德树人要求聚焦核心素养考查，体现立德树人要求 唯物史观是诸素养得以达成的唯物史观是诸素养得以达成的理论保证理论保证；时空观念是诸素养；时空观念是诸素养中中学科本质学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径必要途径；历史解释是诸素养中对历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力历史思维与表达能力的要求；家国情怀的要求；家
20、国情怀是诸养中是诸养中价值追求价值追求的目标。的目标。(1)(1)考查以唯物史观诠释历史，揭示解释历史的灵魂。考查以唯物史观诠释历史，揭示解释历史的灵魂。基本原理：人类社会及其历史是客观存在的；人类基本原理：人类社会及其历史是客观存在的；人类社会历史按照客观规律向前发展；生产力和生产关系之社会历史按照客观规律向前发展；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾，是推动社间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾，是推动社会发展的基本矛盾；社会存在决定社会意识；阶级分析会发展的基本矛盾；社会存在决定社会意识；阶级分析的方法；生产斗争、阶级斗争（社会革命）、科学实验的方法；生产斗争、阶级
21、斗争（社会革命）、科学实验（自然科学技术）是推动历史发展的动力；人民群众是（自然科学技术）是推动历史发展的动力；人民群众是历史的创造者，杰出人物在历史发展中起了重要作用等。历史的创造者，杰出人物在历史发展中起了重要作用等。20192019年河北省中考试题将唯物史观的基本原理渗透年河北省中考试题将唯物史观的基本原理渗透到试题之中。例如：到试题之中。例如：1212题，某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼搏的生动画面，但实际上它题，某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼搏的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活
22、动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。材料评述的是材料评述的是 A.A.太平天国运动太平天国运动 B.洋务运动洋务运动 C.戊戊变法戊戊变法 D.新文化运动新文化运动 21 21题，题，1975年生产计算机软件的微软公司仅是一家小型企业。年生产计算机软件的微软公司仅是一家小型企业。比尔比尔盖茨为盖茨为其创始人之一，到其创始人之一，到19991999年，在短短的年，在短短的2424年间，公司销售收入增长了年间，公司销售收入增长了90.590.5万倍，公万倍，公司
23、市值达司市值达50005000亿美元左右。亿美元左右。该史实应纳入的学习主题是该史实应纳入的学习主题是 A.A.战争与革命的时代战争与革命的时代 B.社会保障制度的建立社会保障制度的建立 C.C.经济全球化的开启经济全球化的开启 D.信息时代经济的迅速发展信息时代经济的迅速发展 (2)(2)突出时空观念考查，反映历史学科特征。突出时空观念考查，反映历史学科特征。2019年试题，对时空观念的考查形式主要是通过纪年换算、历年试题，对时空观念的考查形式主要是通过纪年换算、历史时序、阶段特征等呈现，例如：史时序、阶段特征等呈现，例如：14 14题，右侧的特状影印件可以用来直接佐证题，右侧的特状影印件可
24、以用来直接佐证A.A.中国参加了联合国成立大会中国参加了联合国成立大会B.B.中国是联合国创始会员国中国是联合国创始会员国C.C.中国是联合国安理会常任理事国中国是联合国安理会常任理事国D.D.中国在联合国合法席位得到恢复中国在联合国合法席位得到恢复 2020题，以下是世界现代化秩序变迁示意图。直接导致所示的世界秩序出现题，以下是世界现代化秩序变迁示意图。直接导致所示的世界秩序出现的史实是的史实是 A.A.苏联实现工业化苏联实现工业化 B.罗斯福新政的实施罗斯福新政的实施 C.C.二战后美国、苏联实力大增二战后美国、苏联实力大增 D.西欧、日本的崛起西欧、日本的崛起 凡尔赛华盛顿体系多极化趋势
25、 (3)(3)注重考查史料实证，体现历史学习途径。注重考查史料实证，体现历史学习途径。2019 2019年试题，通过选取数据材料、实物图片、文字年试题，通过选取数据材料、实物图片、文字史料等，贯彻史料等，贯彻“论从史出，史由证来论从史出，史由证来”的历史学习的历史学习基本原则，培养学生重证据的历史意识和历史思维基本原则，培养学生重证据的历史意识和历史思维能力。能力。1414题，右侧的特派状影印件可以用来直接佐证题，右侧的特派状影印件可以用来直接佐证A.A.中国参加了联合国成立大会中国参加了联合国成立大会B.B.中国是联合国创始会员国中国是联合国创始会员国C.C.中国是联合国安理会常任理事国中国
26、是联合国安理会常任理事国D.D.中国在联合国合法席位得到恢复中国在联合国合法席位得到恢复 (4)(4)考查历史解释，培养历史思维能力。考查历史解释，培养历史思维能力。2019 2019年试题，通过解读史料、探究原因、分析趋势等，考查学年试题，通过解读史料、探究原因、分析趋势等，考查学生运用史料进行历史解释的能力。例如：生运用史料进行历史解释的能力。例如：1111题，没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，题，没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动。清政打输了这场战争，不敢禁止这加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动。清政打输了这场战争，不敢禁
27、止这种买卖。结果鸦片交易实际上交变得毫无约束，鸦片进口从种买卖。结果鸦片交易实际上交变得毫无约束，鸦片进口从18421842年的年的3300033000箱箱上升到上升到18481848年的年的4600046000箱和箱和18501850年的年的5292952929箱。箱。“口口口口口口口口”应是应是A.A.南京条约南京条约 B.B.北京条约北京条约 C.C.马关条约马关条约 D.D.辛丑条约辛丑条约 1515题，对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是题，对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图英国棉手织工场工人
28、和棉纺织厂工人人数统计图A.A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命B.B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命C.C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命D.D.乙线是对棉纺织厂乙线是对棉纺织厂工工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次工工业革命业革命
29、 （5 5）考查家国情怀素养，践行正确思想导向。）考查家国情怀素养，践行正确思想导向。2019 2019年试题对家国情怀素养的考查渗透到具体的试题中，通过新材料年试题对家国情怀素养的考查渗透到具体的试题中，通过新材料创设问题情境，使学生近距离感受真实的历史，充分调动他们的情感，引创设问题情境，使学生近距离感受真实的历史，充分调动他们的情感，引导他们对新问题进行深入地观察和思考，从而促其潜移默化地形成正确的导他们对新问题进行深入地观察和思考，从而促其潜移默化地形成正确的情感情感态度态度价值观，达到了价值观，达到了“情感教育，妙在无痕情感教育，妙在无痕”的目的。的目的。2828题，阅读材料，综合运
30、用所学知识探究问题。题，阅读材料，综合运用所学知识探究问题。英雄榜（一）英雄榜（一）不止夺取山东的是我们的仇敌，这强盗世界中不止夺取山东的是我们的仇敌，这强盗世界中一切强盗团体、秘密外交这一类的一切强盗行为，一切强盗团体、秘密外交这一类的一切强盗行为，都是我们的仇敌啊！我们若是没有民族自决、世都是我们的仇敌啊！我们若是没有民族自决、世界改造的精神，把这强盗世界推翻，单是打死几界改造的精神，把这强盗世界推翻，单是打死几个人，开几个公民大会，也还是没有效果。我们个人，开几个公民大会，也还是没有效果。我们的三大信誉是：改造强盗世界，不认秘密外交，的三大信誉是：改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决
31、。实行民族自决。李大钊李大钊秘密外交与强盗世界秘密外交与强盗世界我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都泄愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力想残杀，所以才提出抗要亡了，还在这里出死力想残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。日救国运动的八项主张。张学良、杨虎城张学良、杨虎城告全体同胞书告全体同胞书 （1 1）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良和杨虎城的主张）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良和杨虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。（分别是在中国近代
32、史上哪一重大事件期间提出的。（4 4分）并概括这两个重大分）并概括这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。（事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。（8 8分）分）（2 2）据英雄榜（一）和问题（）据英雄榜（一）和问题（1 1），归纳以上人物的主张所体现的共同时），归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题。（代主题。（3 3分）分）答案：（答案：（1 1）五四运动；西安事变。（）五四运动；西安事变。（4 4分）巴黎和会把德国在山东的特权分）巴黎和会把德国在山东的特权转让给日本；日本为摆脱经济危机加紧侵略。（转让给日本；日本为摆脱经济危机加紧侵略。（4 4
33、分）使北洋政府拒绝在对德分）使北洋政府拒绝在对德和约上签字；为中国打败日本法西斯的侵略奠定了基础（或促使国共两党合和约上签字；为中国打败日本法西斯的侵略奠定了基础（或促使国共两党合作抗日）。（作抗日）。（4 4分）（分）（2 2）救亡图存。（或挽救民族危亡）（）救亡图存。（或挽救民族危亡）（3 3分）分）2.2.历史与现实结合，发挥学科价值引领作用历史与现实结合，发挥学科价值引领作用 社会热点问题是历史与现实联系的桥梁和纽带，是社会热点问题是历史与现实联系的桥梁和纽带，是“学以致用，学以致用，以史为鉴以史为鉴”的重要载体。近几年的我省试题，重视利用社会热点问题的重要载体。近几年的我省试题，重视
34、利用社会热点问题考查知识迁移和综合运用所学知识能力，无论是卷考查知识迁移和综合运用所学知识能力，无论是卷的选择题部分还的选择题部分还是卷是卷的非选择题部分，都关注现实并力图用热点传递新时代的价值的非选择题部分，都关注现实并力图用热点传递新时代的价值取向。取向。20192019年试题密切关注历史课程改革最新动态，落实情感态度价值年试题密切关注历史课程改革最新动态，落实情感态度价值观目标，发挥了历史学科的价值引领作用，将历史知识的考查融入对观目标，发挥了历史学科的价值引领作用，将历史知识的考查融入对时政热点和社会现象的认识与理解之中。以主观题为例，例如：时政热点和社会现象的认识与理解之中。以主观题
35、为例，例如：2626题，（题，（1 1）据材料一，指出毛泽东为中国革命胜利作出的理论）据材料一，指出毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献。（贡献。（2 2分）分）（2 2）据材料二和所学知识，概括邓小平解决的当时制约我国经济发）据材料二和所学知识，概括邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题。（展的主要问题。（4 4分）分）（3 3）据上述材料、问题和所学知识，归纳毛泽东、邓小平毕生致力）据上述材料、问题和所学知识，归纳毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业是什么。（于完成的共同事业是什么。（3 3分）分）2727题，（题，（1 1）结合所学知识，指出材料一中的）结合所学知识，指出材料一中的“
36、东方巨响东方巨响”与原与原子弹的首次使用相距多少年。（子弹的首次使用相距多少年。（2 2分）并据材料一，指出分）并据材料一，指出“东方巨响东方巨响”在当时对中国国际地位的影响。（在当时对中国国际地位的影响。（2 2分）分）（2 2）综合上述材料，探究我国从）综合上述材料，探究我国从“东方巨响东方巨响”中得到的经验。（中得到的经验。（8 8分）分）2828题，（题，（1 1）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良和杨虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。和杨虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。（4 4分）并概括
37、这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族分）并概括这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。（利益方面各起的作用。（8 8分）分）（2 2）据英雄榜（一）和问题（）据英雄榜（一）和问题（1 1），归纳以上人物的主张所体现的共），归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题。（同时代主题。（3 3分）分）3.3.20192019学生答题情况分析学生答题情况分析 作为教师，我们既要关注试题本身的价作为教师，我们既要关注试题本身的价值，更应关注分数高低背后的问题。学生在值，更应关注分数高低背后的问题。学生在非选择题作答中存在的不足，折射出当下课非选择题作答中存在的不足，折射出
38、当下课堂教学中存在着诸多问题，只有正视这些问堂教学中存在着诸多问题，只有正视这些问题，才能找到优化教学的途径与方法。题，才能找到优化教学的途径与方法。题号题号2626（共（共9 9分）分）2727（共（共1212分）分）2828（共（共1515分）分）总分总分小题小题号号（1 1）（2 2）（3 3）（1 1）（2 2）（1 1）（2 2）分值分值2 24 43 34 48 812123 33636分分得分得分1.291.291.881.882.052.052.442.443.973.976.386.380.760.76小题小题得分得分率率64.5%64.5%47%47%68.3%68.3%6
39、1%61%49.6%49.6%53.2%53.2%25.3%25.3%本题本题得分得分5.225.226.416.417.147.1418.7718.77本题本题得分得分率率58%58%53.42%53.42%49.4%49.4%52.1%52.1%（1 1）材料解析题存在问题的分析）材料解析题存在问题的分析试题回顾：试题回顾：2626阅读材料，回答问题。（阅读材料，回答问题。（9 9分）分）材料一材料一 这一时期，毛泽东发表了这一时期，毛泽东发表了井冈山的斗争井冈山的斗争中国的红色政权为什么能够存在中国的红色政权为什么能够存在?星星之星星之火，可以燎原火，可以燎原等著作，论证了红色政权在中国
40、农村存在、发辰的原因和条件，提出等著作，论证了红色政权在中国农村存在、发辰的原因和条件，提出“工农武装工农武装割据割据”思想，从理论上为中国革命的胜利指明正确方向。思想，从理论上为中国革命的胜利指明正确方向。材料二材料二 邓小平指出，虽然我国己经建立起与生产力发展水平基本相适应的社会主义经济制度，但邓小平指出，虽然我国己经建立起与生产力发展水平基本相适应的社会主义经济制度，但长期以来，我们从苏联借鉴过来的经济体制却严重束缚了生产力的发屐，因此必须改革。长期以来，我们从苏联借鉴过来的经济体制却严重束缚了生产力的发屐，因此必须改革。邓小平还一再强调中国对外开放的必要性，认为任何国家要发展，孤立起来
41、、闭关自守是不可能的。邓小平还一再强调中国对外开放的必要性，认为任何国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的。他主张，要全面开放，积发展对外易。他主张，要全面开放，积发展对外易。邓小平还积极致力于发展中国的对外关系，他刚刚复出就出访日本，加强了中日关系；邓小平还积极致力于发展中国的对外关系，他刚刚复出就出访日本，加强了中日关系；19791979年，在年，在邓小平等人的努力下，中美关系实现了正常化；邓小平等人的努力下，中美关系实现了正常化；2020世纪世纪8080年代末中苏关系也实现重大突破，恢复年代末中苏关系也实现重大突破，恢复了正常化。了正常化。一一以上材料均摘自一一以上材料均摘自中外历史人
42、物评说中外历史人物评说 （1 1）据材料一，指出毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献。（）据材料一，指出毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献。（2 2分）分）（2 2）据材料二和所学知识，概括邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题。（）据材料二和所学知识，概括邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题。（4 4分）分）（3 3）据上述材料、问题和所学知识，归纳毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业是什么。（）据上述材料、问题和所学知识，归纳毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业是什么。（3 3分）分）题号题号分值分值平均分平均分得分率得分率2626（1 1）2 21.291.2964.5%64
43、.5%2626（2 2）4 41.881.8847%47%2626（3 3）3 32.052.0568.3%68.3%从考生答题得分情况看，第（从考生答题得分情况看，第（2 2）问失分较多，说明难度比）问失分较多，说明难度比较大。造成失分的主要原因，一是欠缺概括能力，不能从史实中较大。造成失分的主要原因，一是欠缺概括能力，不能从史实中归纳概括出规律性的认识；二是对问题的理解不够准确，答非所归纳概括出规律性的认识；二是对问题的理解不够准确，答非所问。问。（2 2）探究题存在问题的分析）探究题存在问题的分析试题回顾：试题回顾：2727探究问题。（探究问题。（1212分）分）材料一材料一 19641
44、964年年1010月月1616日，我国成功爆炸第一颗原子弹，日，我国成功爆炸第一颗原子弹，“东方巨响东方巨响”震惊了世界，这一成震惊了世界，这一成就集中代表我国科学技术当时所能达到的新水平，有力地打破了超级大国的核垄断和核讹诈，提就集中代表我国科学技术当时所能达到的新水平，有力地打破了超级大国的核垄断和核讹诈，提高了我国的国际地位。高了我国的国际地位。材料二材料二 原子能工业是在苏联单方面终止合同、撤走专家的情况下，自力更生发展起来的。原子能工业是在苏联单方面终止合同、撤走专家的情况下，自力更生发展起来的。在核原料生产方面，中国科技人员和工人克服了难以想象的困难，先后建成了衡阳轴水治厂和兰在核
45、原料生产方面，中国科技人员和工人克服了难以想象的困难，先后建成了衡阳轴水治厂和兰州气体扩散厂，解决了浓缩轴的核心制造工艺，确保了原子弹的试验成功。州气体扩散厂，解决了浓缩轴的核心制造工艺，确保了原子弹的试验成功。当中国工人阶级和科学技术人员创造出这一伟大业绩的时候，他们的工作环境，生活条件极当中国工人阶级和科学技术人员创造出这一伟大业绩的时候，他们的工作环境，生活条件极端困难。自然灾害和严重的经济困难，使人们的物质生活条件下降到最低点；为在端困难。自然灾害和严重的经济困难，使人们的物质生活条件下降到最低点；为在19651965年以前偿年以前偿还苏联还苏联1414亿新卢布以上的债务，所有中国人都
46、勒紧裤带；西方大国对中国的经济封锁，战争威胁亿新卢布以上的债务，所有中国人都勒紧裤带；西方大国对中国的经济封锁，战争威胁和军事压力，不但基本断绝了国家最需要的先进设备和技术交换，而且也促使我国必须做好应对和军事压力，不但基本断绝了国家最需要的先进设备和技术交换，而且也促使我国必须做好应对外敌的准备。中国人民就是在这种恶劣环境下，默默地创造着奇迹。外敌的准备。中国人民就是在这种恶劣环境下，默默地创造着奇迹。以上材料均摘编自以上材料均摘编自中国共产党历史中国共产党历史 （1 1）结合所学知识，指出材料一中的）结合所学知识，指出材料一中的“东方巨响东方巨响”与原子弹的首次使用相距多与原子弹的首次使用
47、相距多少年。（少年。（2 2分）并据材料一，指出分）并据材料一，指出“东方巨响东方巨响”在当时对中国国际地位的影响。在当时对中国国际地位的影响。（2 2分）分）（2 2）综合上述材料，探究我国从）综合上述材料，探究我国从“东方巨响东方巨响”中得到的经验。（中得到的经验。（8 8分）分）从考生答题得分情况看，第（从考生答题得分情况看，第（2 2）问得分率比较低，失分的）问得分率比较低，失分的主要原因是审题不清，将经验答成了原因，逻辑混乱，概括能力主要原因是审题不清，将经验答成了原因，逻辑混乱，概括能力差，语言表达不准确，欠规范。差，语言表达不准确，欠规范。题号题号分值分值平均分平均分得分率得分率
48、2727（1 1）4 42.442.4461%61%2727（2 2）8 83.973.9749.6%49.6%（3 3）综合题历史部分答题情况分析）综合题历史部分答题情况分析试题回顾：试题回顾：2828题，（题，（1 1）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良和杨虎）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良和杨虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。（城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。（4 4分）并概括这两个分）并概括这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。（重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。（8
49、8分）分）（2 2）据英雄榜（一）和问题（）据英雄榜（一）和问题（1 1），归纳以上人物的主张所体现的共同时代），归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题。（主题。（3 3分）分）题号题号分值分值平均分平均分得分率得分率2828（1 1）12126.386.3853.2%53.2%2828（2 2）3 30.760.7625.3%25.3%从考生答题情况看，第（从考生答题情况看，第（1 1）问）问“概括这两个重大事件发生的各自国概括这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用际背景及其在维护民族利益方面各起的作用”中的设问词中的设问词“国际背景国际背景”，有些学生不理解其含义
50、。国际背景指国际方面对历史事件进程起到作用有些学生不理解其含义。国际背景指国际方面对历史事件进程起到作用的历史情况或现实环境。因为弄不清国际背景的含义，站位在国内方面的历史情况或现实环境。因为弄不清国际背景的含义，站位在国内方面的角度回答，以至于答案出现错误。题中两个重大事件的作用也是指在的角度回答，以至于答案出现错误。题中两个重大事件的作用也是指在维护民族利益方面的作用，许多考生没弄清题意指向，盲目回答，结果维护民族利益方面的作用，许多考生没弄清题意指向，盲目回答，结果答非所问，离题万里，造成无谓的时间浪费。可见，学会审题才能有效答非所问，离题万里，造成无谓的时间浪费。可见，学会审题才能有效
