1、退出退出返回主页返回主页退退 出出目目 录录第一课第一课 画画你我他画画你我他第二课第二课 卡通故事卡通故事 第五课第五课 喜庆吉祥的民间美术喜庆吉祥的民间美术第六课第六课 让图表说话让图表说话第三课第三课 画家笔下的色彩画家笔下的色彩 第七课第七课 书法的点画之美书法的点画之美第四课第四课 标志设计标志设计画画你我他画画你我他(活动一活动一)第一课第一课长沙市北雅中学 何野好同学 新朋友说一说这张自画像具有的人物形象特征。艺术家的艺术家的自画像自画像画家画家 戴逸如戴逸如画家画家 梅墨生梅墨生很多艺术家都给自己画过像，生动地很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己的形象特点，表达自己的艺表现
2、自己的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。术追求和生活态度。脸形特点脸形特点他的脸很他的脸很他的下巴很他的下巴很他的头很他的头很圆圆尖尖长长头发特征头发特征我的头发比较我的头发比较长长我的头发有点我的头发有点卷卷我的头发很我的头发很短短说一说 三位同学的发型有什么特点头发特征头发特征特征描绘特征描绘练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形和发型的特征小结小结1.构图饱满构图饱满2.线条简洁流畅线条简洁流畅3.脸形发型特征明确脸形发型特征明确互动探讨互动探讨这几幅自画像运用了哪些手法？体现了画家这几幅自画像运用了哪些手法？体现了画家怎样的个性？怎样的个性？比拟比拟省略省略夸张夸张象征象征教
3、师示范抓住某同学的相貌特征，画一幅学生像。自画像自画像 以_的我为主题，照照镜子，给自己画一张自画像。要求：尝试画一幅能体现自己个性特征和喜好的“自画像”。学习活动做个自我介绍，说说你的个性特点，有什么兴趣爱好。让同学评一评画得怎么样。评一评夸张省略夸张省略自画像是自我自画像是自我内心的最佳写内心的最佳写照，希望这个照，希望这个世界真的很美世界真的很美好，很纯净，好，很纯净，很清爽，也很很清爽，也很浪漫浪漫。象征手法象征手法哈哈，你也许听哈哈，你也许听说过我难打交道，说过我难打交道，我骨子里确实是我骨子里确实是高傲的高傲的,我自号鲶我自号鲶公，看到我的胡公，看到我的胡子没？像不像鲶子没？像不像
4、鲶鱼的两个胡须鱼的两个胡须？世人笑我傻，瓢者我世人笑我傻，瓢者我自夸；世人谓我迂，自夸；世人谓我迂，我便迂到底；世人嫌我便迂到底；世人嫌我板，机巧不足羡；我板，机巧不足羡；世人说我土，泥土亦世人说我土，泥土亦开花。开花。比拟手法比拟手法第一课 画画你我他画画你我他(活动二)长沙市北雅中学 胡慧英同桌的你明天你是否会想起，昨天你写的日记人生就是不停地相聚与分离人生就是不停地相聚与分离在我们的成长中在我们的成长中那些消失在风中的玩伴那些消失在风中的玩伴有的铭记于心有的铭记于心有的却像烟雾般随之飘散有的却像烟雾般随之飘散我还是同样的我但是在不同的时间身边的朋友都在不停地变换记住你的同桌、记住你的朋友
5、你会选择什么样的方式来忆起TA？一段幽默风趣的文字？一段幽默风趣的文字？一首温暖于心的歌曲？一首温暖于心的歌曲？抑或是一幅洒满笑容的图画吗？抑或是一幅洒满笑容的图画吗？同桌的你 是个什么样子？大胆说出同桌的相貌特点脸形、发型、五官脸形、发型、五官圆圆的脸圆圆的脸眯眯眼眯眯眼爆炸头爆炸头高高的鼻梁高高的鼻梁樱桃小嘴樱桃小嘴游戏：心有灵犀规则：用表情表现老师所提供的词语，规则：用表情表现老师所提供的词语，请同学们猜出题板上的内容。请同学们猜出题板上的内容。神气十足委屈吃惊新奇很烦关注委屈神气十足吃惊新奇很烦关注表情的变化主要从哪些地方体现呢？眉毛、眼睛、嘴巴眉毛、眼睛、嘴巴因人而异，仔细观察因人而
6、异，仔细观察五官的基本结构及画法相由心生根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点她的脸形圆又方点缀着几个青春的小痘痘笨笨又可爱的蘑菇头眼睛不大不小透着清澈纯真笑容腼腆性格豪爽校团委专干国字脸、高鼻梁眼神犀利青春阳刚一脸正气认真恪守英俊帅气的保安由字脸、八字眉憨厚的笑容不倦的身影特别中意白围巾历史老师八年级年级组长老师运用了什么样的表现手法来描绘？了解所画人物的性格特点了解所画人物的性格特点运用夸张、省略的表现手法，抓住其突出特征运用夸张、省略的表现手法，抓住其突出特征有形似、求神似有形似、求神似优秀美术作品欣赏作画步骤：作业作业：为你的同桌画一幅肖像画为你的同桌画一幅肖像画要求：要求：构图合理构图合理、突出特点突出特点、传神达意传神达意。学习活动你眼中的同桌：神态各异、特征明显画下画下TA TA 美好而怀念美好而怀念
