1、 课题 快乐读书吧快乐读书吧 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读 更多的名著故事。 2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含 的丰富的知识、情感及道理。 3.指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读 中。培养学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。 4.通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。从中了解更多 中国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。激发学生对中国传统文 化的热爱之情。 教学重点、 难点 通过阅读或听别人讲述名著故事，体会蕴含在名著故事中的情感； 明白名著故事这种文学体裁的
2、特点，掌握阅读名著故事的方法；通 过读或听名著故事，激发对中国传统文化的热爱之情。 教学准备 学生：搜集并阅读名著故事，搜集与名著有关的资料。 教师：准备课件。 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、创设情境，导入新课。 1.欣赏图片。 2.谈话引导： 你认识图片上的哪 个人物？你了解他的性格特点或品 质吗？ 3.自由交流：学生自由发言，教 师相机引导， 揭示课题 【出示课件 3】 （板书：快乐读书吧） 二、回顾交流，深入了解名著 故事。 1.【出示课件 5】 欣赏图片，交流图片上 的人物，说说你所了解 到的人物性格特点或 品质。 三国演义 、 水浒传 、 西 游记 、 红楼梦等代表作。 2
3、.小组交流： 古典名著有哪些主 要特征？【出示课件 6】 （1）故事中的人物都有其典型 的性格，而且性格单一。 （2）情节曲折、故事完整。 （3） 语言准确简洁、 生动流畅、 富于个性化。 （4）情节离奇，多有巧合。 （5）分章回。 3.把你读过的名著故事进行分 类，看一下可以分成哪些主要类别。 【出示课件 10】 4.在第二单元的学习中， 你读后 最深刻的感受是什么？【出示课件 11】 5.认识好处： 你认为小学生读名 著有哪些好处呢？【出示课件 12】 三、品读欣赏西游记 。 1.谈话激趣。 2.【出示课件 14】 “猪八戒助力败魔王，孙行者 三调芭蕉扇”的多幅插图，字幕出 示： 选自明代
4、吴承恩的西游 记第六十一回 （1）引导学生通过字典，查找 生字，疏通文意。 小组交流：古典名著有 哪些主要特征？ 全班交流，了解古典名 著的特点。 同桌讨论交流，自己读 过的名著故事可以如 何分类。 说说第二组课文自己 读后最深刻的感受。 自由阅读这个片断，多 种手段疏通文意。 先在小组内交流，然后 全班汇报交流。 （2）小组交流，体会故事情节 的离奇曲折。 （3）引导学生试着复数这个故 事。 3.学生自由阅读故事精彩选段， 互相交流阅读感悟。 4.【出示课件 16】章回体小说 引导学生读读下面回目，猜一 猜讲的是什么故事。 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头 误入白虎堂 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸 神捉怪 马谡拒谏失街亭 武侯弹琴 退仲达 三、小结。 【出示课件 18】“相信你可以读 懂更多”的图片 读读下面回目，猜一猜 讲的是什么故事。 板书设计
