1、专题三专题三近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流材料一：材料一：材料二：材料二：乾隆说乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有嘉庆皇帝的上谕说嘉庆皇帝的上谕说：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物天朝富有四海，岂需尔小国些微货物?”你能说出你能说出1818世纪世界发展的世纪世界发展的“潮流潮流”是什么吗？是什么吗？在这个潮流面前清朝统治者持什么在这个潮流面前清朝统治者持什么“态度态度”？这一这一“态度态度”给中国带来了怎样的影响？给中国带来了怎样的影响？一、一、“睁眼看世界睁眼看世界”(学习技术学习技术)新思想的萌发新思想的萌发（
2、一）、背景：（一）、背景：（2）国际：欧美资本主义国家迅速崛起，加紧对外扩张。（1）国内：鸦片战争前，清朝国势日趋衰落，社会矛盾日益尖锐读书人远离社会现实；统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中。（二）代表人物及主张（二）代表人物及主张1 1、林则徐、林则徐主持编译主持编译四洲四洲志志近代中国近代中国第第一部一部系统的世界地理系统的世界地理志。志。编译编译华事夷言华事夷言，供抗英斗争参考。供抗英斗争参考。四洲志四洲志林则徐林则徐2 2、魏源、魏源代表作：代表作：海国图志海国图志 “不善师外夷者，外夷制也；善师四夷者，能不善师外夷者，外夷制也；善师四夷者，能制四夷。制四夷。”“”“夷之夷之长技长技有三：
3、一战舰，二火器有三：一战舰，二火器,三三养兵练兵之法。养兵练兵之法。”是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。而作，为师夷长技以制夷而作。1.材料体现的作者什么思想主张？材料体现的作者什么思想主张？2.“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的具体含义是什么？这的具体含义是什么？这一主张的提出有什么重大意义？一主张的提出有什么重大意义？2、魏源、魏源-海国图志海国图志思想：思想：目的：目的：评价评价:进步性进步性-成为近代中国学习西方的口号，同时也成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年传统心态的一次挑战，是对几千年传统心态的一次
4、挑战，迈出了近代中国迈出了近代中国向西方学习的第一步。向西方学习的第一步。局限性局限性-对西方的学习是肤浅的对西方的学习是肤浅的，只局限在器物，只局限在器物层面，根本目的是层面，根本目的是维护封建统治维护封建统治，没有付诸实践。，没有付诸实践。李鸿章说：李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器制器之器”“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”材料中作者提出的核心主张是什么？材料中作者提出的核心主张是什么？该主
5、张代表了中国哪一派别的观点？该主张代表了中国哪一派别的观点？早期先进的中国人睁眼世界，在他们眼里长早期先进的中国人睁眼世界，在他们眼里长技是什么？他们的看法全面吗？技是什么？他们的看法全面吗？“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”探究一：探究一：（1）含义含义：在在坚持坚持中国君主专制度和传统的伦理道德、中国君主专制度和传统的伦理道德、纲常名教的基础上，纲常名教的基础上，引进、学习引进、学习和使用西方的和使用西方的科学科学技术技术、生产工艺，以求富国强兵。、生产工艺，以求富国强兵。（2）目的：）目的：（3）实践：）实践：洋务运动洋务运动江南制造总局江南制造总局福州船政局福州船政局轮船招商局轮
6、船招商局汉阳铁厂汉阳铁厂（4）评价：进一步）评价：进一步促进了促进了西学在中国的传播，西学在中国的传播，推动了推动了洋务运动的开展，洋务运动的开展，迈出了迈出了中国近代化的中国近代化的第一步，第一步，局限局限在于没有从根本上触及封建制度。在于没有从根本上触及封建制度。）3 3、地主阶级洋务派观点：、地主阶级洋务派观点：代表人物：李鸿章、左宗棠等（地主阶级洋务派）代表人物：李鸿章、左宗棠等（地主阶级洋务派）思想：思想：结果：结果：甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产目的：目的：评价：评价：进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋
7、 务务运动的开展，迈出了运动的开展，迈出了中国近代化的第一步中国近代化的第一步。局限局限在于没有从根本上触及封建制度。在于没有从根本上触及封建制度。口号：口号：二、维新变法（二、维新变法（学习制度学习制度）（一）、早期维新思想的产生（一）、早期维新思想的产生1 1、背景、背景：洋务运动的开展；洋务运动的开展；民族资本主义的兴起；民族资本主义的兴起；西方资本主义的思想文化和科学的传入。西方资本主义的思想文化和科学的传入。王韬、郑观应王韬、郑观应2 2、代表、代表及及主张主张：材料一材料一：“治乱之源，富强之本，不尽在船坚治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。炮利，而在议
8、院上下同心，教养得法。”材料二材料二：“恃商为国本恃商为国本”。为为19世纪世纪90年代维新思想的进一步发展年代维新思想的进一步发展作了思想理论上的准备。作了思想理论上的准备。（二）、维新思想的成熟（二）、维新思想的成熟1 1、背景：、背景：2 2、主张：、主张：政治：政治：洋务运动实践，甲午战败，民族危机加深洋务运动实践，甲午战败，民族危机加深经济：经济：民族资本主义初步发展民族资本主义初步发展思想：思想：早期维新思想，西学进一步传入早期维新思想，西学进一步传入3 3、代表：、代表：维新变法，建立君主立宪制，发展工商业，走资本主义维新变法，建立君主立宪制，发展工商业，走资本主义道路，才能挽救
9、民族危机，实现民族独立。道路，才能挽救民族危机，实现民族独立。代代表表地位地位主要思想主要思想康康有有为为维新变法维新变法第一第一人人梁梁启启超超维新维新思想思想主要主要宣传者宣传者谭谭嗣嗣同同维新派中的维新派中的激激进派进派严严 复复中国中国启蒙思想启蒙思想第一人第一人18981898年年孔子改制考孔子改制考，打着，打着孔子孔子的旗号，的旗号，宣扬宣扬变法变法理论理论.指出指出变法变法是历史发展的必然。是历史发展的必然。伸民权伸民权,设议院，实行君主立宪制设议院，实行君主立宪制。对对君主专制君主专制政体和政体和纲常名教纲常名教大胆批判。大胆批判。谴责专制君主是谴责专制君主是“大盗大盗”，号召
10、同封建束缚决裂。，号召同封建束缚决裂。翻译：翻译：天演论天演论提出提出“物竟天择物竟天择，适者生存适者生存”，坚信坚信“世道必进世道必进，后胜于今后胜于今”的的进化论进化论观点观点为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？探究二：探究二：（1）中国资本主义发展不充分）中国资本主义发展不充分,导致资产阶级导致资产阶级的软弱性的软弱性 （2）儒家思想仍居正统地位）儒家思想仍居正统地位,可以减少变法阻力可以减少变法阻力探究三：探究三：康有为的变法思想有什么特点？康有为的变法思想有什么特点？把把西方资本主义的政治学西方资本主义的政治学说同传统的说同传统的儒家儒家思
11、想相结合思想相结合，宣传维新变法。，宣传维新变法。“中学为体中学为体”与维新思想的本质区别？与维新思想的本质区别？探究四：探究四：“中体西用中体西用”向西方学习主要局限于船坚向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，炮利、科学技术，基本上没有触及封建制度基本上没有触及封建制度，甚至是去维护旧的传统的封建专制制度；甚至是去维护旧的传统的封建专制制度；而维新变法思想的理论基础是西方资产阶而维新变法思想的理论基础是西方资产阶级的进化论、天赋人权说和主权说，他们在级的进化论、天赋人权说和主权说，他们在理论上和实践核心都是理论上和实践核心都是以资本主义来代替封以资本主义来代替封建主义。建主义。（4 4）、
12、政治实践）、政治实践维新变法维新变法我自横刀向天笑，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。去留肝胆两昆仑。“杀！杀！”匆匆来去的匆匆来去的“现代化现代化”运动运动在菜市口的刑场上画上了休止符！在菜市口的刑场上画上了休止符！戊戌六君子戊戌六君子维新变法留给了我们什么？维新变法留给了我们什么？三、走向共和（三、走向共和（学习制度学习制度）（1 1）政治政治:辛丑条约签订，清政府沦为帝辛丑条约签订，清政府沦为帝国主义的侵华工具国主义的侵华工具 ，民族危机空前加剧民族危机空前加剧。（2 2）经济经济:民族资本主义的初步发展民族资本主义的初步发展。1 1、背景、背景(3)思想思想:资产阶级民主共和思想的资产阶
13、级民主共和思想的蓬勃兴起蓬勃兴起2 2、传播方式、传播方式创办刊物、印发小册子、组织团体创办刊物、印发小册子、组织团体革命团体革命团体宣传民主革命思想的报刊宣传民主革命思想的报刊1894年年兴中会兴中会提出提出“驱除鞑虏，恢复中华，创驱除鞑虏，恢复中华，创立合众国立合众国”的主张。的主张。（1）孙中山）孙中山2 2、代表人物及主要活动、代表人物及主要活动（2）章太炎）章太炎（3）邹容）邹容我中国欲独立，不我中国欲独立，不可不革命。我中国可不革命。我中国欲与世界列强并雄，欲与世界列强并雄，不可不革命。我中不可不革命。我中国欲长存于二十世国欲长存于二十世纪新世界上，不可纪新世界上，不可不革命。不革
14、命。.革命者！革命者！革命哉！革命哉！4 4、同盟会的成立、同盟会的成立“驱除鞑虏，恢复中华，驱除鞑虏，恢复中华，创立民国创立民国，平均地权，平均地权”建立民国建立民国：建立资产阶级共和国，正式被确立：建立资产阶级共和国，正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标5 5、革命派与改良派论战、革命派与改良派论战（1 1）时间：）时间：1905-19071905-1907年。年。（3 3）内容：）内容：（2 2）阵地：）阵地：革命派的革命派的民报民报；改良派的改良派的新民丛报新民丛报。要不要建立共和政体；要不要建立共和政体；要不要改变封建土地制度。要不要
15、改变封建土地制度。要不要推翻清政府；要不要推翻清政府；大大促进了大大促进了民主思想民主思想的传播，为的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备。民主革命的爆发做好了舆论准备。（4 4）影响：）影响：许多知识分子放弃了许多知识分子放弃了君主立宪君主立宪思想思想，拥护建立资产阶级共和国，拥护建立资产阶级共和国的主张。的主张。试比较试比较维新派维新派与与革命派革命派救国方案的异同。救国方案的异同。维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制，革，实行君主立宪制，革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共
16、和国。资产阶级共和国。同：（目的）同：（目的）向西方学习，使中国走上发展资义的道路向西方学习，使中国走上发展资义的道路主张改变封建专制制度。主张改变封建专制制度。挽救民族危机挽救民族危机异：异：（方式、政体）（方式、政体）探究五：探究五：3 3、革命的实践、革命的实践-辛亥革命和中华民国建立辛亥革命和中华民国建立孙中山在南京宣誓就任中华民孙中山在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统合影国临时政府大总统合影袁世凯袁世凯地主地主阶级阶级资产资产阶级阶级睁眼看世界睁眼看世界师夷长技以制夷师夷长技以制夷学西方先进学西方先进技术（技术（器物器物层面层面）维新变法运动维新变法运动民主共和民主共和中华民国成立
17、中华民国成立学习西学习西方政治方政治制制 度度（制度制度层面层面）君主立宪君主立宪小 结向西方学习的过程：地方阶级抵抗派：师夷长技以制夷器物 地方阶级洋务派：师夷长技以自强（洋务运动）资产阶级维新派：君主立宪制（维新变法）制度 资产阶级共和派：民主共和制（辛亥革命）4 4比较戊戌变法和辛亥革命，对二者共同点的归纳，不比较戊戌变法和辛亥革命，对二者共同点的归纳，不准确的是准确的是 （）A A是爱国救亡的政治运动是爱国救亡的政治运动 B B主张在中国建立资本主义制度主张在中国建立资本主义制度C C主张建立民主共和政体主张建立民主共和政体 D D未提出彻底的反帝反封建纲领未提出彻底的反帝反封建纲领5
18、 5资产阶级革命派与资产阶级维新派最大的区别是（资产阶级革命派与资产阶级维新派最大的区别是（）革命性质不同革命性质不同 发展资本主义的目的不同发展资本主义的目的不同对清政府的态度不同对清政府的态度不同革命的结局不同革命的结局不同C CC C1阅读材料 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!梁启超：保教非所以尊孔论(1902年)请结合所学知识回答：(1)从作者观点的角度看，战国时出现了什么局面？宋明时期发生了怎样变化?（4分）(2)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?（4分）(3)十四五世纪的欧洲与梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?（4分）(1)百家争鸣，理学盛行禁锢了思想。（4分）（2）西学影响扩大，不同政治主张出现（学习西方，维新变法，民主共和等）（4分）（3）社会变革时期；新的经济因素和阶级；出现了一批思想家。（4分）
