1、黄鹤楼崔崔 颢颢黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版知识链接知识链接 黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223223年）。年）。它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有自古就有“天下绝景天下绝景”之誉，曾与湖南
2、的之誉，曾与湖南的岳阳楼岳阳楼、江西的江西的滕王阁滕王阁并称为我国并称为我国江南三大名楼江南三大名楼。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版 据据报恩录报恩录记载，黄鹤楼原为记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了门，生意兴隆。过了1010年，道士复来，年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，
3、取名在其地起楼，取名“黄鹤楼黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。造了一座黄鹤楼。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版 崔颢崔颢（？（？754754），汴州（今河南开封）人，），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。最为人称道的是他那首唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼黄鹤楼，据说李白为之搁笔，曾有据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔眼前有景道不得，崔颢题诗在上头颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏
4、捷，的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有其作品激昂豪放，气势宏伟，著有崔颢集崔颢集黄鹤楼黄鹤楼。作者简介作者简介黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版课文讲解课文讲解 听朗读，自由练习有感情朗读听朗读，自由练习有感情朗读诗歌，注意读准字音和节奏。诗歌，注意读准字音和节奏。黄鹤楼黄鹤楼 崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草晴川历历汉阳树，芳草萋萋萋萋鹦鹉鹦鹉洲。洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。qqyn wyn w黄鹤
5、楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼黄鹤楼崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版再读诗歌，结合注释理解诗句。再读诗歌，结合注释理解诗句。昔人昔人已乘黄鹤已乘黄鹤去去，此地，此地空余空余黄鹤楼。黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠悠悠。传说中骑鹤飞去的仙人传说中骑鹤飞去的仙人离开，离去。离开，离去。只
6、剩下，仅留下。只剩下，仅留下。飘飘荡荡的样子。飘飘荡荡的样子。诗意：诗意：仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。在此飘浮。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版（首联）（首联）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”巧用典故，巧用典故，“空余空余”含仙人乘鹤而去之意，含仙人乘鹤
7、而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。之感。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版（颔联）（颔联）“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版晴川历历晴川历历汉阳树，芳草萋
8、萋汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲鹦鹉洲。日暮日暮乡关乡关何处是？何处是？烟波烟波江上使人愁。江上使人愁。晴日里的原野。晴日里的原野。分明的样子。分明的样子。长江中的小洲，在黄长江中的小洲，在黄鹤楼东北。鹤楼东北。故乡。故乡。诗意：诗意：晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，绿长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。烟霭笼罩江面。烟霭笼罩江面。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上
9、使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版（颈联）（颈联）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”进入景物描写，写汉阳晴川和鹦鹉洲生机进入景物描写，写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象。勃勃的景象。“历历历历”“”“萋萋萋萋”描绘出山川清描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌。楚分明、草木极其茂盛的状貌。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版（尾联）（尾联）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”点题。日暮思归是人之常情，江水上烟雾点题。日暮思归是人之常情，江水上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。笼罩更增
10、添了诗人浓浓的乡愁。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版全诗意思：全诗意思：传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。依旧悠然自得地飘来飘去。登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！使人发愁啊！黄鹤楼PPT-完美版
11、黄鹤楼PPT-完美版细细体会诗歌，回答问题：细细体会诗歌，回答问题：1.1.诗歌运用典故有何作用？诗歌运用典故有何作用？诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。鹤楼增添了一份神秘的色彩。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版2.2.赏析赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。此联写登楼所见之景，描绘出了一副绚丽此联写登楼所见之景，描绘出了一副绚丽的大江景色。当诗人的视
12、线从远处的天际回落的大江景色。当诗人的视线从远处的天际回落到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与黄鹤楼隔江相望的汉阳。那里绿树掩映，江水黄鹤楼隔江相望的汉阳。那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，这就是鹦江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，这就是鹦鹉洲了。这两句写景清晰明朗，给人一种豁然鹉洲了。这两句写景清晰明朗，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念
13、之情。不由得勾起了诗人的思念之情。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版图片欣赏图片欣赏黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版思想感情思想感情 诗人登临古迹黄诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。吊古怀乡之情。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版起起用典引出黄鹤楼用典引出黄鹤楼承承感慨仙人已去感慨仙人已去转转描写登楼所见描写登楼所见合合抒发思乡之抒发思乡之情情 黄鹤楼黄鹤楼结构梳理结构梳理愁而不怨愁而不怨意境高远意
14、境高远黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子
15、，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。黄鹤楼PPT-完美版黄鹤楼PPT-完美版
