1、 柳永柳永雨霖铃雨霖铃解 题 雨霖铃雨霖铃词牌名，也写作词牌名，也写作雨淋铃雨淋铃。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤哀伤的成分。的成分。柳永，北宋词人，原名柳永，北宋词人，原名三变，字三变，字耆（耆（qq）卿。卿。排行排行第七，世称第七，世称“柳七柳七”。婉约。婉约派重要代表词人，派重要代表词人，北宋第一北宋第一个专力写词的作家个专力写词的作家。精通音。精通音律，创作了大量适合于歌唱律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市民的欢的慢词，受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时迎。他
2、的词风行一时，当时流传着流传着“凡有井水饮处皆能凡有井水饮处皆能歌柳词歌柳词”的说法。的说法。乐章集乐章集传词将近两百首。传词将近两百首。柳 永尝有尝有鹤冲天鹤冲天词云：词云：“忍把浮名，换了浅忍把浮名，换了浅斟斟低唱！低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮何要浮名，且去填词。名，且去填词。”由是自称由是自称“奉旨填词柳三奉旨填词柳三变变”。改名后，方于景佑元年中进士，历余杭。改名后，方于景佑元年中进士，历余杭令、盐场大使，终于屯田员外郎，世称令、盐场大使，终于屯田员外郎，世称柳屯田柳屯田。柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时
3、日跟歌妓们一起过着多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅依红偎翠、浅酌低唱酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。离合。雨霖铃雨霖铃便是其中为世人所传诵便是其中为世人所传诵的一首，被称为的一首，被称为“宋金十大曲之一宋金十大曲之一”。婉约派有四大旗帜：婉约派四大旗帜之一，四旗中号婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语闺语”：李清：李清照照 婉约派四大旗帜之一，四旗中号婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨别恨”：晏殊：晏殊 婉约派
4、四大旗帜之一，四旗中号婉约派四大旗帜之一，四旗中号“情长情长”：柳永：柳永 婉婉约派四大旗帜之一，四旗中号婉婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗愁宗”：李：李煜煜 这首词就是这首词就是抒写他和一位红抒写他和一位红颜知己（情人）在长亭话别的情景。颜知己（情人）在长亭话别的情景。所以这所以这首词的基调首词的基调格外低沉格外低沉 一、激情导入，激发学习兴趣：别离在诗歌是一种历写不衰的主题。请大别离在诗歌是一种历写不衰的主题。请大家想想以前学过哪些描写别情的诗家想想以前学过哪些描写别情的诗 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己
5、，天下谁人不识君”，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，(这是苏轼与其亡妻之间的这是苏轼与其亡妻之间的“梦别梦别”。)1、听名家朗读，品味词流露的情感、听名家朗读，品味词流露的情感 2、齐读把握诗歌的情感与节奏、齐读把握诗歌的情感与节奏雨雨 霖霖 铃铃 寒蝉寒蝉/凄切，对凄切，对/长亭晚，骤雨长亭晚，骤雨/
6、初歇。初歇。都门都门/帐饮帐饮/无绪，留恋处，兰舟无绪，留恋处，兰舟/催发。执催发。执手手/相看相看/泪眼，竟泪眼，竟/无语无语/凝噎。念凝噎。念/去去，去去，千里千里/烟波，暮霭烟波，暮霭/沉沉沉沉/楚天阔。楚天阔。多情多情/自古自古/伤离别，更伤离别，更/那堪那堪/冷落冷落/清清秋节！今宵秋节！今宵/酒醒酒醒/何处？杨柳岸何处？杨柳岸/晓风晓风/残残月。此去月。此去/经年，应是经年，应是/良辰美景良辰美景/虚设。便虚设。便/纵有纵有/千种风情，更千种风情，更/与何人与何人/说！说！柳柳 永永1.从时间角度看，这首词的层次应如何划分？离别前离别前:离别时离别时:离别后离别后:整体感知 1、提
7、问：这首词的感情基调怎样？明确：感情基调哀怨缠绵 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。鉴赏：这一句点出了别离的鉴赏：这一句点出了别离的_、_和和_（1 1分）分）。通过通过_这些意象这些意象（1 1分）分），营造了营造了_（1 1分）分）的的送别送别氛围氛围，为全词，为全词奠定奠定_ 感情基调感情基调。（1 1分）分）季节季节地点地点时间时间寒蝉、长亭、日暮、寒蝉、长亭、日暮、骤骤雨雨凄凄凉凉伤感伤感凄凄清清萧瑟萧瑟以哀景衬哀情，融情于景，情景交融以哀景衬哀情，融情于景，情景交融秋雨黄昏送别图秋雨黄昏送别图情情 都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发矛
8、盾矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。情执手相看泪眼，竟无语凝噎。两人相对而立两人相对而立，手，手握手，眼对眼，握手，眼对眼，泪眼泪眼婆婆娑娑。心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。什么都说不出来了。动作神态的细节刻画动作神态的细节刻画是情是情感的集中表现感的集中表现，真挚动人，真挚动人.这时是这时是“此时无声此时无声胜有声胜有声”，是，是“相对无言，惟有相对无言
9、，惟有泪千泪千行行”。“念念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。这一句运用了这一句运用了_的的手法，手法，(1(1分）分）词人借用词人借用_，通过通过_这些这些意象，意象，（1 1分分)营造了营造了_的意境，的意境，(1(1分）分）含蓄而形象地写出了词人含蓄而形象地写出了词人分别后分别后_、_之之情的浓重情的浓重、绵长和深沉。绵长和深沉。（1 1分）分）寓情于景和以虚景写实情寓情于景和以虚景写实情想象之景想象之景迷蒙辽阔迷蒙辽阔浩渺的烟波，沉重的暮霭，无边的楚天浩渺的烟波，沉重的暮霭，无边
10、的楚天抑郁悲伤抑郁悲伤孤寂落寞孤寂落寞千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。作用：作用：邈远之景，衬托出邈远之景，衬托出情人相见无期情人相见无期，自己前途自己前途茫茫茫茫的惆怅。的惆怅。承上启下，既是总结上片的离别情景，又是承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。为下片写别后情景作铺垫。从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实。半虚半实。借浩淼迷茫的烟波暮霭来借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。表现离人黯淡的离愁。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰
11、舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。上阙上阙:写离别时难分难舍的心情。写离别时难分难舍的心情。从抒情的重点和层次上看，上阙扣住从抒情的重点和层次上看，上阙扣住“别别”字，由出行到字，由出行到“帐饮帐饮”，到，到“催发催发”，到，到“执执手手”，到，到“遥念遥念”，突出了惜别的深情，离别的，突出了惜别的深情，离别的痛苦。痛苦。(写景抒情显得写景抒情显得黯淡凄清黯淡凄清)伤伤离别离别。自古伤离别。自古伤离别是是常情，似乎有常情，似乎有自我安慰之意，接着又转入现实的痛自我安慰之意，接着又转入现
12、实的痛苦中来：递进语气强调了苦中来：递进语气强调了此时清秋离此时清秋离别更让人难受别更让人难受。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。那三个字点明了这首词的主旨？那三个字点明了这首词的主旨？想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头残月高挂梢头。名句赏析名句赏析明代词评家贺裳称为明代词评家贺裳称为“千古俊句千古俊句”，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月思考讨论：这句话选取了哪些意象？思考讨论：这句话选取了哪些意象？酒酒、杨柳、杨柳、晓风、晓风
13、 、残月、残月主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易白居易琵琶行琵琶行 抽刀断水水更流，举杯销愁抽刀断水水更流，举杯销愁愁愁更愁。更愁。李白李白宣州谢楼饯别校书叔云宣州谢楼饯别校书叔云愁象征象征昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。诗经诗经渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。王维王维送元二使安西送元二使安西 谐音谐音风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。杜甫杜甫登高登高风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！史记史记
14、刺客列传刺客列传 寓寓意意人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺 苏轼苏轼水调歌头水调歌头去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。白居易白居易琵琶行琵琶行 象征象征离愁离愁酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动离愁的典型意象组合在一起，离愁的典型意象组合在一起，冷落、空虚、冷落、空虚、孤寂、惆怅。孤寂、惆怅。探究思考：探究思考：此时置身于“杨柳”、“晓风”、“残月”的情景中，你会产生怎样的情绪？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此句最此句最妙妙就在于词人能就在于词人能_ (1(1分），词人用最能触
15、动离愁的四个意象：分），词人用最能触动离愁的四个意象：_ （1 1分）集中渲染成一幅分）集中渲染成一幅_的画面（的画面（1 1分），用分），用_ 、_、_ 、_ 来烘托来烘托_的的离人心境（离人心境（2 2分），抒分），抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结情含蓄，的确应为千古名句。（小结1 1分）分）寓情于景，借景抒情寓情于景，借景抒情酒、杨柳、晓风、月影酒、杨柳、晓风、月影凄清孤寂凄清孤寂酒的愁苦酒的愁苦杨柳的萧疏杨柳的萧疏晓晓风的清冷风的清冷残月的破碎残月的破碎形只影单、孤零惆怅形只影单、孤零惆怅概括鉴赏概括鉴赏：质朴白描，韵味无限，不着：质朴白描，韵味无限，不着一字，尽得风流。一字，尽得风
16、流。下阙下阙:写想象中的别后情景，伤情无限。写想象中的别后情景，伤情无限。第一层是开头两句，陈述别情，点明主旨。第一层是开头两句，陈述别情，点明主旨。第二层是第二层是“今宵今宵”句，虚景实写，明写景，暗句，虚景实写，明写景，暗写情，名句绝妙。写情，名句绝妙。第三层是后四句，写离愁之深，令人神伤，无第三层是后四句，写离愁之深，令人神伤，无穷意味。穷意味。问题：词中哪句话集中表现问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节更那堪，冷落清秋节综合领悟综合领悟这首这首雨霖铃雨霖铃只有词牌而没有题目。只有词牌而没有题目。如果让
17、你为它取个题目的话，你会拟个如果让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？什么样的题目呢？别佳人别佳人长亭别长亭别寒蝉寒蝉 长亭长亭骤雨骤雨烟波烟波暮霭暮霭楚天楚天凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感杨柳杨柳晓风晓风残月残月酒醒伤酒醒伤情情惨不成欢惨不成欢伤离别伤离别 清秋节清秋节寒蝉、长亭晚骤雨歇烟波暮霭晓风残月寓情于景渲染气氛离别前离别前别后都门帐饮执手相看泪眼良辰好景离别时离别时小结：白描手法白描手法寓情于景寓情于景实实 写写虚虚 写写直接抒情直接抒情艺术效果：艺术效果：丰富丰富了诗歌离别的了诗歌离别的内容内容，拓拓展展了诗歌凄清的了诗歌凄清的意境意境，渲染和强化渲染和强
18、化了词了词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的的感情感情。离别前离别前凄清寂寥的环境凄清寂寥的环境离别时离别时难舍难分的场面难舍难分的场面实写实写离别后离别后迷蒙辽阔的景物迷蒙辽阔的景物离别后离别后凄清孤寂的生活凄清孤寂的生活虚写虚写 八声甘州八声甘州 柳永柳永 对潇潇暮雨洒江天，对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，苒物华休。惟有长江水，无语东流。无语东流。不忍登不忍登高临远，望故乡渺邈，高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，归思难收。叹
19、年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆何事苦淹留？想佳人妆楼望，误几回、天际识楼望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干归舟。争知我，倚阑干处，正恁闲愁。处，正恁闲愁。羁旅行役之苦羁旅行役之苦 望望 海海 潮潮 【宋宋】柳永柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，凤帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤柳画桥，凤帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。重湖叠山献罗绮、竞豪奢。重湖叠山献(音音ynyn)清佳。有清佳。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴
20、，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。作业：阅读下面这作业：阅读下面这首词，结合词风特首词，结合词风特点，写一段三百字点，写一段三百字左右的赏析文字。左右的赏析文字。（可以先从情景交（可以先从情景交融入手分析全词的融入手分析全词的情感，然后重点赏情感，然后重点赏析其中的某一句）析其中的某一句）蝶恋花蝶恋花 柳永柳永 伫倚危楼伫倚危楼风细细，风细细，望极望极春愁，春愁，黯黯黯黯生天生天际。草色烟光残照里，际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？无言谁会凭阑意？拟把疏狂图拟把疏狂图
21、一醉，对一醉，对酒当歌，酒当歌，强乐强乐还无味。还无味。衣带渐宽衣带渐宽终不悔，终不悔，为为伊消得伊消得人憔悴。人憔悴。结论：亲人分离的象征结论：亲人分离的象征苏轼：苏轼：月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。人有悲欢离合。韦庄：韦庄：惆怅晓莺残月，相别。惆怅晓莺残月，相别。温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。那一天知道你要走那一天知道你要走 我們一我們一句話也沒有說句話也沒有說當午夜的鐘聲敲痛離別的當午夜的鐘聲敲痛離別的心門心門卻打不開我深深的沈默卻打不開我深深的沈默那一天送你送到最後我們那一天送你送到最後我們一句話也沒有留一句話也沒有留當擁擠的月台擠痛送別的當
22、擁擠的月台擠痛送別的人們人們卻擠不掉我深深的離愁卻擠不掉我深深的離愁我知道你有千言你有萬語我知道你有千言你有萬語 卻不肯說出口卻不肯說出口你知道我好擔心我好難過你知道我好擔心我好難過 卻不敢說出口卻不敢說出口當你背上行囊當你背上行囊 卸下那份榮耀卸下那份榮耀我只能讓眼淚留在心底我只能讓眼淚留在心底面帶著微微笑面帶著微微笑 用力的揮揮手用力的揮揮手祝你一路順風祝你一路順風當你踏上月台當你踏上月台 從此一個人走從此一個人走我只能深深的祝福你我只能深深的祝福你深深的祝福你深深的祝福你 最親愛的朋友最親愛的朋友祝你一路順風祝你一路順風雨霖铃雨霖铃念念 奴奴 娇娇 赤壁怀古赤壁怀古景景物物人人物物行行动
23、动作作者者情情感感寒蝉、长亭、骤雨、烟波、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、楚天（实景）楚天（实景）杨柳岸杨柳岸、晓风、残月（虚、晓风、残月（虚景）景）大江、故垒、乱石、惊涛大江、故垒、乱石、惊涛（实景）（实景）樯橹灰飞烟灭（虚景）樯橹灰飞烟灭（虚景）（周瑜）谈笑（周瑜）谈笑帐饮、执手相看泪眼，竟帐饮、执手相看泪眼，竟无语凝噎无语凝噎（我）一尊还酹江月（我）一尊还酹江月无绪、留恋、多情自古伤无绪、留恋、多情自古伤离别、纵有千种风情，更离别、纵有千种风情，更与何人说与何人说多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。人生如梦人生如梦凄凄美美缠缠绵绵凄凄凉凉壮壮美美豪豪迈迈悲悲愤愤婉约派与豪放派的总体区别婉约派与豪放派的总体区别1、题材选择的狭窄与广阔。、题材选择的狭窄与广阔。2、表现手法的含蓄与豁达。、表现手法的含蓄与豁达。3、格调的绮丽或沉郁。、格调的绮丽或沉郁。4、格律的遵守与突破。、格律的遵守与突破。
