1、体育与健康教学设计一学习目标1、 通过本次课的教学，使大部分学会双人同时跳绳技能方法，做到连贯协调。2、发展学生下肢力量，提高协调配合、灵敏、耐力等素质， 锻炼学生手、眼、脚配合能力；3、 培养学生自主、合作的学习能力和团队合作精神。二、学习内容发展双人合作跳绳能力双人同时跳绳三、教学年级 ：二年级四、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，以新课程标准水平二的目标为依据，激发学生参与体育活动的乐趣，增强学生体质，提高学生运动技能，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，掌握正确的双人同时跳绳方法，同时进一步激发学生对跳绳的兴趣。通过游戏，注重学生
2、心理健康，培养学生团结协作精神，建立良好的人际关系，师生同乐，共同体验成功带来的乐趣，让学生身心健康成长。五、教材选择、分析根据小学生活泼、好奇、求异、好胜心强、直观思维能力较强、模仿能力强的心理特征，我选择了双人合作跳绳。通过学习和练习双人合作跳绳，培养学生正确的身体姿势和协调配合能力。在注重安全教育的前提下，通过游戏和活动，提高学生快快挑起的能力，从而提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。六、学情分析本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真、活泼、好动、兴趣广泛、爱模仿、喜欢游戏，对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不
3、太稳定。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，通过各种游戏来教学，使学生在活动中掌握双人跳绳的正确方法。增进学生身心健康、培养适应社会的能力和激发学生的学习兴趣，为学生营造平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生体验体育运动的乐趣。七、课的设计思路本课是以“双人跳绳”为主线，先让学生复习单人连续跳，接着教师让学生尝试双人同时跳绳，让学生体会双人同时跳绳动作要领，之后老师讲解示范双人同时跳绳方法。接着学生模仿练习，然后学生自由组合练习。练习一段时间后，男女生分别展示。展示结束后进入游戏环节“快快跳起”。主教学内容结束后进行素质练习，练习内容以上肢力量为主，有“抱一抱”，俯卧撑练习等。最
4、后进行放松练习。整个课堂将“快乐体育”、“素质教育”教学有机结合。八、教学方法（1） 强调注意安全，确定分组原则，教师引导学生自愿组合，推荐小组长。（2） 教师在教学过程当中是指导者、参与者、引导者。帮助学生进行分析、研究，引导学生互相帮助、互相鼓励。（3） 指导学生进行合作学习。（4） 学生学法：学生自由组合，推荐组长，充分发挥主体作用，共同学习、共同参与、团结合作。（5） 直观法，讲解法，分解示范法，比赛法，激励法，评价法。九、学习重点、难点重点：双人跳绳动作协调一致难点：学生合作意识的培养二年级（水平二）第二学期跳绳与游戏单元教学计划课次学习目标教学内容重难点11、让学生了解跳绳的历史由
5、来与发展。2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。1、学习跳绳有关知识。2、跳短绳。3、原地跳短绳接力。1、上下肢协调。2、死绳后快速起跳。21、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。3、初步掌握双人同时跳绳技术。1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、双人同时跳绳。3、游戏：快快挑起1、掌握手腕快速摇绳的动作。2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。31、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。1、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、二人、多人花样跳。3、游戏：跳绳接力1、上下肢协调。2、入绳
6、时间和跳出时间。41、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。2、创编多种花样的组合。3、展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。1、复习双人花样跳绳。2、尝试并创编多人合作跳绳。3、跳绳游戏：闯关1、同伴间动作的协调。2、多人同时入绳时间和跳出时间。单元教学反思通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进青少年智力、身高的增长，增强青少年心肺功能和胃肠功能。在活动中，在锻炼身体的同时，让学生学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，让学生的情绪处于适度的兴奋状态，课堂气氛活跃，教与学，
7、练的情绪高涨，让学生“在玩中练，在练中玩”。但教学组织纪律方面还要加强，应组织那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学。教学流程图开始课堂常规蛇形跑徒手操游戏：快快挑起师生评价双人同时跳绳放松操课课练：抱一抱，立卧撑课时教案年级：小学二年级（水平二） 人数：60人 教学目标1、 通过本次课的教学，使大部分学会双人同时跳绳技能方法，做到连贯协调。2、发展学生下肢力量，提高协调配合、灵敏、耐力等素质， 锻炼学生手、眼、脚配合能力；3、 培养学生自主、合作的学习能力和团队合作精神。教学内容一、发展双人合作跳绳能力双人同时跳二、游戏：快快跳起场地器材跳绳60条，标志筒4个教学顺序课堂常规 蛇形
8、跑徒手操双人同时跳绳游戏：快快跳起 课课练：抱一抱，立卧撑 放松操师生评价时间达成目标教学内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应负荷6分钟1、能快、静、齐地排好队。2、听教师口令做徒手操。1、培养良好的纪律作风。2、提高学生兴奋性，调动学习情绪。中一、教学常规二、蛇形跑三、徒手操： 1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、膝关节运动6、踝腕关节运动7、弓步压腿8、仆步压腿1、提出学习目标和内容。2、教师领操，口令指挥 组织队形：螺旋形组织队形：要求：动作到位、协调达成目标教学内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应负荷18分钟1、全体学生积极参与活动。2、体验手眼、脚、跳跃协
9、调配合。3、自愿组合，推荐组长。4、应用所学运动技能参与活动并在原有基础上提高技能。1、明确学习目标。2、体现学生主体作用，让学生体验体育活动的 乐趣。3、培养学生敢于挑战的精神，让学生能展示自我，增强自信，体验成功的乐趣。大大大四、双人同时跳绳（一）复习单人跳绳（二）学生体验双人跳绳（三）教师讲解示范双人同时跳绳（四）学生自由组合进行练习。（五）学生展示1、讲解练习方法及要求。2、指导学生练习。3、语言激励4、强调注意安全组织队形：组织队形： 时间达成目标教学内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应负荷8分钟5分钟3分钟1、全体学生参与游戏。2、积极参与，真情投入，发展学生下肢力量和协调性
10、。1、全体学生积极参与活动。2、全体学生乐于参与，展示自我。1、明确游戏目标。2、培养学生竞争意识。1、让学生树立终身体育意识。2、展示美，表现美，在快乐中调整身心。大中小五、游戏：快快跳起六、课课练：抱一抱；立卧撑七、放松操1、讲解、 示范。2、提出游戏规则。3、指导、组织学生游戏。1、教师带操，师生同舞2、语言引导。组织队形：四列横队 课后教学反思课堂气氛活跃，教与学，练的情绪高涨，学生能在“在玩中练，在练中玩”。但教学组织纪律方面还要加强，应特别强调学生注意安全和遵守规则，每一路纵队之间的间距距离应更宽一点。应鼓励那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学。安全措施练习和游戏的间距要有一定距离。预计运动负荷平均心率： 约 130 /分 预计练习密度： 50 指导老师对本节课的评价：本课课堂气氛活跃，学生能在“在玩中练，在练中玩”。教师教态自然，上课很投入，师生关系融洽，能有语言激励学生，调控能力较强，课的设计合理，循序渐进，运动负荷，练习密度达到要求，绝大多数同学能掌握运动技能。但教学组织纪律方面还要加强，应特别强调学生注意安全和遵守规则，应充分发挥小组长作用，励同学互帮互助。12
