1、语文八 年 级渔家傲（天接云涛连晓雾）教师：文小语 2022年12月8日星期四目 录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品味语言，写法探究。贰扫清障碍，整体感知，把握内容。壹了解作者，了解背景，字词积累。品读感悟初读感知预习检查如梦令如梦令李清照李清照常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。宋词在风格上分豪放和婉约两种流派：宋词在风格上分豪放和婉约两种流派：豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾,词风词风雄浑开阔奔放雄浑开阔奔放；婉约派代表人物
2、是李清照和柳永婉约派代表人物是李清照和柳永,词词风风缠绵细腻缠绵细腻,多写儿女风情多写儿女风情,具有一种柔婉之美。具有一种柔婉之美。学习一首不一样的渔家傲认识一个不一样的李清照 吟诵，感受音韵渔家傲渔家傲 李清照李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，我报路长嗟日暮，学诗谩有学诗谩有惊人句。九万惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。一读，读准字音，读响韵脚。二读，读通词义，读清节奏。活动一：小组合学活动一：小组合学活动任务
3、活动任务：品读，认识一个不一样的李清照。：品读，认识一个不一样的李清照。活动要求活动要求：组内选出一人负责生动地描述，一人（或几人）：组内选出一人负责生动地描述，一人（或几人）负责有价值地追问，一人（或几人）负责恰当地演读。负责有价值地追问，一人（或几人）负责恰当地演读。品读，品味意境贰贰活动一：小组合学活动一：小组合学示例：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。示例：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。描述：描述：“我我”透过迷蒙的晨雾，看到云透过迷蒙的晨雾，看到云海海弥漫如波涛翻滚；弥漫如波涛翻滚；“我我”坐的船儿在风浪坐的船儿在风浪中颠簸，滚滚银河似有千帆竞渡。中颠簸，滚滚银河似有千帆竞渡。追问：
4、哪些词追问：哪些词语语可可读出大气磅礴之势，让读出大气磅礴之势，让我们认识了不一样的李清照？我们认识了不一样的李清照？演读演读：天接云涛连晓雾（啊），星河欲转：天接云涛连晓雾（啊），星河欲转千帆舞。千帆舞。渔家傲因写景而境界开阔渔家傲因写景而境界开阔 品读，品味意境贰贰活动一：小组合学活动一：小组合学仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。处。描述：描述：追问：追问：演读：仿佛梦魂归帝所（演读：仿佛梦魂归帝所（），闻天语，），闻天语，殷勤问我归何处。殷勤问我归何处。渔家傲因想象而形象浪漫渔家傲因想象而形象浪漫 品读，品味意境贰贰活动一：小组合学活动一：小组合
5、学我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。“路长嗟日暮路长嗟日暮”，出自屈原离骚：，出自屈原离骚：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”演读：我报路长嗟日暮，（演读：我报路长嗟日暮，（），学诗漫），学诗漫有惊人句。有惊人句。渔家傲因用典而情感孤愤渔家傲因用典而情感孤愤 品读，品味意境贰贰活动一：小组合学活动一：小组合学九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。去。“九万里风九万里风”句，出自庄子逍遥游：句，出自庄子逍遥游：“鹏之徙于南冥也，水击三千
6、里，抟扶摇鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。而上者九万里。”三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。上仙山。演读：九万里风鹏正举。（演读：九万里风鹏正举。（），风休住，），风休住，蓬舟吹取三山去。蓬舟吹取三山去。渔家傲因神话而豪气冲天渔家傲因神话而豪气冲天 品读，品味意境贰贰 研读，体悟情怀活动二：生态悟学。如梦令如梦令常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。渔家傲渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转天接云涛连晓雾，星河欲转千
7、帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。住，蓬舟吹取三山去。两两首词的风格有什么不同？首词的风格有什么不同？同一作家的同一作家的两首词为何风格迥异？两首词为何风格迥异？研读，体悟情怀活动二：生态悟学。渔家傲南渡后，“飘零遂与流人伍”的_如梦令南渡前，“生于名门婚宦族”的大家闺秀以轻松明快笔触展愉悦情。晚年孤孀用恢弘雄奇意境抒愤懑意。研读，体悟情怀活动二：生态悟学。渔家傲渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿天接云涛
8、连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。读得一腔孤愤喷薄而出读得抑扬顿挫大气磅礴读得意气风发豪情满怀同步教案同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开说课稿说课稿提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开同步练习同步练习双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。导学案导学案双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。感谢倾听教师：文小语 2022年12月8日星期四学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
