1、人教版小学语文教材第八册第一单元练习题班级 姓名 分数 一、看拼音写词语wn yn c shng pn dng b d r qpng zhng w xi tng yun b ln zhung ku二、多音字组词 ( ) ( ) ( )卷 转 重 ( ) ( ) ( )三、搭配词语增加 友谊 发表 群众增进 才干 发动 问题增添 收入 发现 意见四、带点字选择正确的解释。1、浓 含某种成分多,跟“淡”相反;深厚,不淡薄 兴趣正浓( ) 浓茶提神( ) 浓烟滚滚( ) 感情浓厚( )2、望 向远处看;探望;希望;名望;对着 德高望重( ) 一望无际( ) 喜出望外( ) 看望朋友( )五、名句连对
2、。 1、相看两不厌, 。 2、胜日寻芳泗水滨, 。 3、 ,门泊东吴万里船。 4、日出江花红胜火, 。 5、 ,淡妆浓抹总相宜。六、选择关联词填空。只要就 虽然但是因为所以 即使也1、( )这只是一个很小的错误,( )我们不能忽视它。2、这些石钟乳和石笋,( )不比做什么,( )很值得观赏。3、在马上你用不着离鞍,( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。4、( )人的生命是有限的,( )我们要珍惜每分每秒。七、读句子,是比喻句的打“”。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。( )2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。( )3、“吹面不寒杨柳风”、不错的,像母亲的手抚摸着你。( )4、溪流两岸的
3、野花像天边的霞光那么耀眼。( )八、阅读,完成练习。(一)桂林山水(片段)这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上( )云雾迷蒙,( )绿树红花,( )竹筏小舟,真是 。1、在括号里填写合适词,这些词是 词。2、横线上的填写古诗,表达了作者 的感情。3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢?请你用总分句式概括地介绍一下。桂林的山 桂林的水 (二)莫干山的蝉鸣到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦
4、、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1、联系上下文,解释带点字的意思。充盈: 颇有:2、找出第2自然段中的两对反义词。( )( ) ( )( )3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”划出描写这一特点的句子。4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。5、第3自然段有个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。( )2 / 2