1、 先读懂先读懂，后续写后续写读后续写读后续写 11.1.：原文阅读原文阅读+信息梳理信息梳理 读情节读情节+读语言读语言+读线索读线索2.2.：潜心构思：潜心构思+情节预设情节预设+明确方向明确方向 关注关注“两线两线”-”-情节线情节线&情感线情感线 关注关注“四点四点”-”-四处衔接四处衔接3.3.：初稿勾勒：初稿勾勒+润色提升润色提升+正规誊写正规誊写 如何读？读什么？15R解读故事 注意时态1.Read for character.读懂故事角色2.Read for conflict/problem.读懂冲突/问题3.Read for plot.读懂情节4.Read for emotio
2、nal changes.读懂情绪变化5.Read for theme.读懂主题 My family live in a farm,in the middle of a small jungle.Every day after school,I go to the fields with my father.Once,at the corner of our field,I encountered a shy baby deer.Naturally,I tried to pet it,but it ran away.Eventually,he started accepting food fro
3、m me.Soon we were familiar with each other.I call him Choco.I cant live without him and he cant live without me.One day,I was playing with Choco on the farm.I suddenly noticed two men standing just opposite our farm.I kept on playing until dusk,when I sadly had to go back home.As soon as I walked in
4、,Hardy,my dog,greeted us,wagging his tail.That night,Choco probably went to his hut(小屋).I was at home and in bed,but my mind was still with the road and the men.Why did they come to watch us?I was worried I couldnt fall asleep as usual.The next morning,I could find Choco nowhere.I was sure the two m
5、en had taken MY CHOCO!My mind was uncontrollable as I followed Hardy in his search for Choco.We finally reached the place.It was a big house,with an open gate.Hardy jumped in,and I followed him.As was expected,Choco was there beyond the fence.I must rescue him.All of a sudden,a man and a black dog s
6、tarted chasing us,so we ran away.The next day at school,I met my older cousin.We discussed the matter for hours and finally,an idea came to us.注意:1.续写词数应为100左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。When the sun set,we went to the big house where Choco was kept.给几段写几段，现阶段一般只写一段（高考写两段）怎么写：读后续写简单思路万能公式 21.读完原文后，进行预测，用最简
7、单的话概括发生了什么，是什么结局。2.万能公式：say+see+hear+feel+do+（时间+地点+环境描写）+（介绍新人物：人物外貌、性格描写）+对话 “听说看感做”动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写 3.对say，see，hear，feel，do等进行排序，确定哪一个发生在前，哪一个发生在后。例如：hear风在咆哮，她feel很害怕，四周一片黑暗（see）,一句话都不敢说（say），只有继续往前走寻找小河（do）4.注意！这几个词不一定都用上，有的强调动作描写，有的强调心理描写，根据具体情况取舍。5.想出彩：多用形容词 副词 细节描写1.场景描写(Surroundings
8、)场景描写指的是描写人、物、事发生的时间、地点、自然环境及社会场景等。场景描写可以充当背景信息，提供人、物、事发生的具体设定。其次，场景描写可以表达角色的感情、情绪，可以随着情节的发展有所变化，甚至可以提示、推动情节的发展，增强语篇的代入感。2.动作描写(Actions)动作描写指的是描写人物在具体情况下的行为举止，是情节发展的具体体现。恰到好处的动作描写不仅可以塑造生动形象的人物，还可以反映人物的情感态度及心理变化，并最终反映人物的性格特点及思想品质。3.心理描写(Feelings)心理描写指的是描写人物在具体情况下的看法、感受、情感及心理活动，并由此反映人物的性格特点及思想品质。心理描写除
9、了对心理的直接描写，还可以结合动作描写及场景描写，共同构成有意义、紧凑的语篇。4.有效对话(Effective Dialogues)有效对话是记叙语篇中塑造人物的一个重要手段。对话的有效性首先体现在符合人物设定，这样不仅能够有效地推动情节的发展，更能够增加记叙的生动性。此外，对话语言也要符合记叙语篇的语言特点，即生活化、简化及去书面化。5.修辞(Figure of speech)修辞是增加语言生动性的最佳手段。它可以引起共鸣，使抽象的情境具体化。常见的可以应用的修辞有比喻、拟人、夸张和排比。七个七个“不不”一不增加人物一不增加人物二不增加旁支情节二不增加旁支情节三不用过多对话三不用过多对话四不
10、用负能量结局四不用负能量结局五不在文末设置悬念五不在文末设置悬念六不偏离原文主题六不偏离原文主题七不违背逻辑常理七不违背逻辑常理通读全文，理清脉络通读全文，理清脉络细读首句，构思框架细读首句，构思框架增加细节，展开续写增加细节，展开续写修改润色修改润色，整洁誊写，整洁誊写四个步骤四个步骤三个原则三个原则原文一致原则原文一致原则正能量原则正能量原则曲折性原则曲折性原则 1读后续写的高考评分标准各档次给分范围和要求各档次给分范围和要求:总分为总分为2525分，按分，按7 7个档次个档次给分给分。评分评分档次档次描描 述述第七档第七档（22-25分）分）优秀档优秀档创造了创造了新颖、丰富、合理新颖、丰富、合理的内容，富有的内容，富有逻辑性逻辑性，续写，续写完整完整，与原文情，与原文情境境融洽度融洽度高。高。使用了使用了多样且恰当的词汇多样且恰当的词汇和和语法语法结构，表达流畅，语言错误很少，且结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。完全不影响理解。自然有效地使用了段落间、语句间自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段衔接手段，全文结构清晰，全文结构清晰，前后呼前后呼应应，意义连贯。，意义连贯。THANKSThank you for listening.
