1、高考诗歌鉴赏核心知识点精讲一、古典诗歌常见题材(通过题材内容分析其思想感情)咏史怀古诗-借古人,古迹抒发情感的诗判断关键字-怀古,古人,古迹,古地名命名【思想感情】1.借古讽今(批判*的现实)2.借古伤今(伤感时光易逝,盛衰无常,国家兴亡的感慨等)3.借古抒怀(借古人抒发自己的*的情怀)离别送别诗判断关键字-离,别,送,长亭,杨柳等【思想感情】1.依依不舍,难舍难分之情;2.相思,思念之情;3.对对方的安慰,勉励,祝愿之情等山水田有诗判断方法-大量山水景物,田园风光,田园生活的描写【思想感情】1.对祖国大好河山(或者某个地方)的热爱赞美之情2.对田园生活的的喜爱向往之情,内心的闲适愉悦之情3.
2、表面闲适,内心悲愤,愤懑之情羁旅思乡诗(游子思乡诗)判断关键字-客舍,客,登高远望,忆,寄,宿,元宵,中秋,寒食,重阳,冬至,除夕等节日【思想感情】1.在外漂泊的孤愁寂寞(羁旅愁思) 2.思乡思亲之情咏物言志诗-借物寄托情感的诗(借物喻人诗)判断关键字-咏*或直接以景或物命名的诗.如咏梅青松【思想感情】般以物喻人,象征人的高贵品质,赞美人的高洁品质.边塞征战诗判断关键字-边塞风景,战争场面,将军,士兵,马,白骨,大漠,烽烟,长城【思想感情】1.奋勇杀敌,报效祖国的豪情壮志,爱国报国之情2.反对战争,渴望和平,渴望祖国统一,厌战情绪,揭露战争的残酷,对将士,百姓的同情之情. 爱情闺怨诗判断方法-
3、主要围绕女性所写思想感情-1.对爱情的向往赞美之情,互相爱慕之情2.离别相思之苦 3.怨妇弃妇的忧伤怨恨.个人际遇诗判断方法-主要写诗人自己遭遇,情感【思想感情】1.抒写自身的遭遇,悲伤愤慨不满为主二、常见题型答题思路1.描绘景物画面意境题【答题思路】描绘景物+总结景物的时间,地点,特点氛围+思想感情)2.思想感情题,技巧手法题,赏析诗句题【答题思路】技巧手法+思想感情+结合诗句分析3.炼字题【答题思路】释义或技巧手法+结合诗句分析+思想感情选字方法-独立成意,感情最强的一个字4.人物形象特点题【答题思路】总结人物的性格品质或者思想感情+结合诗句分析5.物象特点题【答题思路】总结该物的外在特点
4、和内在品质+结合诗句分析)6.信息筛选题【答题思路】依次在原文中找出要点,概括总结,组织语言,注意顺序层次7.作用题。常见六大作用情节结构-总领全文。引出下文,为下文做铺垫。承上启下,总结全文,首尾呼应,前后照应,照应题目,线索(仅限词语)。奠定感情基调。主题思想-揭示主题,升华主题,暗示主题人物形象-表现人物的性格品质,思想感情,身份,心理等环境渲染-渲染气氛,点名时间,地点,交代背景。读者角度-激发读者的阅读兴趣,引发读者想象思考。技巧手法-运用什么手法,写出怎么的表达效果。8.写作风格题语言风格-沉郁深重 清新自然 朴素平实 华丽典雅 幽默诙谐生动凝练 含蓄婉约 明快流畅 通俗易懂 豪放
5、雄奇壮阔.词语特点-叠词 方言 口语.句段的特点-修辞 技巧 特殊句式. 三、古典诗歌常见表达技巧修辞-比喻,拟人,借代,双关,互文,夸张,反复1.比喻-把一个物比作另一物,两者有相似处(他的脸像包子)2.借代-用一物代替一物,两者有关联(胖子今天迟到了)3.拟人-把物当做人写(小鸟在唱歌)4.拟物-把人当做物写(他让老师挂在黑板上了)5.双关-一句话中的某个词包含两层意思(半夜凉初透)6.互文-互相成文,互相补充来表达一个完整句子意思(千里冰封 万里雪飘)7.夸张-专门夸大或缩小的句子(白发三千尺)8.反复-同一个意思重复三次及以上(蜀道难)表现手法1.描写手法-正侧面描写 侧面描写 动静结
6、合(以动衬静) 声色结合(声音色彩) 多种感觉结合(听觉,嗅觉,视觉等)多视角(由远及近,由上到下等)2.抒情手法-借景抒情 托物言志 直抒胸臆 对比衬托 渲染烘托运用典故 虚实结合 借古抒情 以景结情 卒章显志四、技巧手法的辨别方法运用典故-1.原文中出现古人名,古诗词 2.注释上出现书名,人名,具体古人古事.虚实结合-内容上写做梦,回忆过去,想象未来的诗句借景抒情-内容上写景的诗句渲染烘托- 1.大量景物的诗句2.明显流露出情感的写景的诗句 托物言志-咏物言志的诗肯定是托物言志借古抒情-咏史怀古的诗,借古人古迹抒情。以动衬静-用细微的声音衬托环境的安静直抒胸臆-抒发的思想感情诗文中可以直接看出来.以景结情-全诗结尾写景抒情,借景表达思想感情卒章显志-全诗结尾表达思想感情3